Aprendehis Para Sa Kabataan - Aprendehis At Pre-aprendehis - Paggawa - CA

Section § 3120

Undang-undang ini menjadikan magang pemuda sebagai prioritas utama bagi Divisi Standar Magang di California. Tujuannya adalah untuk meningkatkan program magang dan pra-magang negara bagian yang sudah ada agar lebih baik dalam menghubungkan kaum muda dengan peluang karier. Sasaran-sasaran ini meliputi pembentukan kerangka kerja untuk magang pemuda, peningkatan jumlah lembaga pendidikan yang menawarkan program-program ini, dan peningkatan jumlah pemuda yang menyelesaikannya dan melanjutkan ke pekerjaan atau pendidikan lebih lanjut. Selain itu, undang-undang ini juga berupaya meningkatkan koordinasi dengan program-program yang ada saat ini untuk memberikan manfaat bagi kaum muda.

Magang pemuda akan menjadi prioritas utama bagi Divisi Standar Magang. Magang pemuda akan melengkapi program magang terdaftar dan pra-magang yang ada di negara bagian. Tujuan dan sasaran divisi dalam memperluas magang pemuda akan mencakup semua hal berikut:

(a) Menciptakan kerangka kerja untuk magang pemuda, meningkatkan jumlah jalur magang bagi pemuda, dan mendorong koordinasi serta penyelarasan di seluruh program pembelajaran yang terhubung dengan karier.

(b) Meningkatkan jumlah perguruan tinggi komunitas dan lembaga pendidikan lokal yang menawarkan program magang pemuda, dan meningkatkan jumlah pemuda yang menyelesaikan program sertifikat dan gelar.

(d) Meningkatkan jumlah pemuda yang menyelesaikan magang pemuda dan melanjutkan ke pekerjaan atau pendidikan tinggi berkelanjutan.

(e) Berkoordinasi dengan, melengkapi, dan meningkatkan program pra-magang dan magang yang sudah ada.

magang pemuda Divisi Standar Magang pembelajaran terhubung karier ...

Section § 3121

[tl translation of 'This law requires the Chief of the Division of Apprenticeship Standards to form a committee focused on expanding youth apprenticeships in California']. [tl translation of 'The committee will include diverse representatives like youth organizations, labor, and education institutions']. [tl translation of 'Their task is to recommend ways to develop youth and high school apprenticeships, follow guiding principles of the Youth Apprenticeship Grant Program, and suggest improvements']. [tl translation of 'They must report their findings by July 1, 2024, to be shared with relevant legislative committees'].

(a) [tl translation of 'The Chief of the Division of Apprenticeship Standards'] [tl translation of 'shall convene a committee'] [tl translation of 'to develop recommendations'] [tl translation of 'to the division'] [tl translation of 'on the expansion of youth apprenticeships in California'].

(b) [tl translation of 'The committee shall include representatives from youth, youth serving organizations, labor, employers of youth, K–12 schools, community colleges, and the public workforce system'].

(c) [tl translation of 'In developing these recommendations, the committee shall specifically address the following topics']:

(1) [tl translation of 'Clear definitions of youth apprenticeship and high school apprenticeships'].

(2) [tl translation of 'Guiding principles in the Youth Apprenticeship Grant Program administered by the division pursuant to Section 3122'].

(3) [tl translation of 'Insights on the structure of the state’s work to expand youth apprenticeship'].

(d) [tl translation of 'The committee shall provide a report to the division with a set of recommendations no later than July 1, 2024'].

(e) [tl translation of 'The Chief of the Division of Apprenticeship Standards shall provide the report to the corresponding fiscal and policy committees of each house of the Legislature'].

[tl translation of 'youth apprenticeships'] [tl translation of 'apprenticeship expansion'] [tl translation of 'Youth Apprenticeship Grant Program'] ...

Section § 3122

El Programa de Subvenciones para el Aprendizaje Juvenil en California está diseñado para proporcionar financiación para crear o mejorar programas de aprendizaje y preaprendizaje que ayuden a jóvenes que enfrentan diversos desafíos sociales y económicos. Las subvenciones no se aplican a programas de oficios de construcción. Los servicios se entregan principalmente a través de organizaciones comunitarias con experiencia en trabajar con grupos objetivo. El programa colabora con agencias estatales para alinear sus esfuerzos con los programas existentes. Los solicitantes elegibles para las subvenciones incluyen escuelas, juntas de desarrollo de la fuerza laboral y otras organizaciones educativas y relacionadas con la fuerza laboral. Los beneficiarios de las subvenciones deben adherirse a los 'principios de alto nivel', que se centran en prácticas laborales justas y desarrollo sostenible. La población objetivo para estos programas incluye a jóvenes de 16 a 24 años de edad que están en riesgo o desconectados de la educación o el trabajo tradicional, incluyendo aquellos que enfrentan problemas como la pobreza o la participación en el sistema de justicia juvenil. El programa solo se implementará si la legislatura asigna fondos suficientes.

(a) El Programa de Subvenciones para el Aprendizaje Juvenil queda por la presente establecido, para ser administrado por la división, con el propósito de otorgar fondos de subvención a solicitantes elegibles para proporcionar financiación a programas de aprendizaje y preaprendizaje existentes o para desarrollar nuevos programas de aprendizaje y preaprendizaje que sirvan a la población objetivo y satisfagan las metas y objetivos del programa de subvenciones según se especifica en este artículo. El programa de subvenciones no se aplica a los programas de oficios de construcción que están dentro de la jurisdicción del consejo establecido de conformidad con la Sección 3070.

(b) Bajo el programa de subvenciones, los servicios se entregarán principalmente a través de organizaciones colaborativas, impulsadas por la misión y basadas en la comunidad con experiencia en la prestación de servicios a, y con relaciones relevantes con, poblaciones objetivo, de manera consistente con los objetivos del programa de subvenciones.

(c) La división consultará y buscará la retroalimentación de las agencias estatales durante el proceso de planificación para asegurar que los fondos de subvención otorgados bajo el programa aprovechen y complementen los programas de subvenciones existentes.

(d) La división solicitará propuestas y seleccionará a los beneficiarios de las subvenciones entre los solicitantes elegibles, incluyendo agencias educativas locales, oficinas de educación del condado, consorcios regionales de distritos de colegios comunitarios, intermediarios locales, juntas de desarrollo de la fuerza laboral regionales y locales, patrocinadores de programas de aprendizaje y organizaciones que contratan con empleadores, agencias educativas locales, organizaciones comunitarias, sindicatos y otras partes interesadas en el desarrollo de la fuerza laboral.

(e) La división exigirá que los beneficiarios de las subvenciones demuestren un compromiso con los principios de alto nivel, según se describe en el inciso (r) de la Sección 14005 del Código de Seguro de Desempleo, y evaluará el desempeño de los beneficiarios basándose en esos principios.

(f) La división completará el proceso de planificación para implementar el programa antes del 31 de octubre de 2023, y comenzará a solicitar propuestas de subvenciones a más tardar el 31 de marzo de 2024.

(g) Tal como se utiliza en esta sección, “población objetivo” incluye a individuos de 16 a 24 años de edad que están en riesgo de desconexión o están desconectados del sistema educativo o del empleo, sin hogar, en los sistemas de bienestar infantil, justicia juvenil o legal penal, viviendo en pobreza concentrada, o que enfrentan barreras para la participación en el mercado laboral. “Población objetivo” incluye a jóvenes que enfrentan brechas crónicas de oportunidad en el rendimiento educativo, asisten a escuelas en comunidades de pobreza concentrada, o asisten a escuelas secundarias con un clima escolar negativo indicado por factores que incluyen, entre otros:

(1) Tasas de asistencia escolar.

(2) Tasas de ausentismo crónico y absentismo escolar.

(3) Tasas de deserción escolar y bajas tasas de graduación.

(4) Puntuaciones de competencia en artes del lenguaje inglés y matemáticas.

(5) Tasas de suspensión y expulsión de alumnos.

(h) Las disposiciones de esta sección se implementarán solo previa asignación de fondos suficientes por parte de la Legislatura para ese propósito.

Programa de Subvenciones para Aprendizaje Juvenil financiación de aprendizaje programas de preaprendizaje ...

Section § 3122.1

Tl-This statute details how grant money can be applied to apprenticeship and pre-apprenticeship schemes. Tl-Money can be allocated for teaching and training apprentices, establishing the programs, and overseeing projects. Tl-It also covers expenses for essential gear, uniforms, and fees like those for graduation or union membership. Tl-Furthermore, it encompasses mental health aid and supportive services such as child care.

Tl-Grant funds may be utilized for qualifying objectives, encompassing, but not restricted to:

(a) Tl-Instruction and training for apprentices and pre-apprentices.

(b) Tl-Expenses associated with registration, design, and establishment of the apprenticeship or pre-apprenticeship program or curriculum.

(d) Tl-Associated instructional expenses.

(e) Tl-Educational or training equipment, uniforms, tools, graduation charges, and union dues.

(f) Tl-Mental well-being services, trauma-aware care, and comprehensive support services, including child or dependent care.

Tl-apprenticeship training Tl-preapprenticeship programs Tl-grant funding ...

Section § 3122.2

Ang seksyong ito ay naglalahad kung anong impormasyon ang kailangang isama sa isang panukala para sa grant. Nangangailangan ito ng mga detalye tungkol sa kakayahan ng organisasyon na paglingkuran ang target nitong populasyon, na kinabibilangan ng mga kabataang may edad 16 hanggang 24 na nasa panganib o nakahiwalay na sa edukasyon at trabaho. Dapat ding tukuyin ng panukala ang mga industriya at landas ng karera na tinatarget, at kung paano makakamit ng proyekto ang mga layunin nito. Bukod pa rito, dapat itong sumunod sa mga karagdagang kinakailangan na tinukoy ng dibisyon. Kung ang panukala ay may kinalaman sa mga programa ng pagsasanay para sa bumbero, dapat matugunan ang mga partikular na kondisyon at sundin ang mga direksyon.

Ang panukala para sa grant ay dapat magsama, ngunit hindi limitado sa, ang sumusunod na impormasyon:

(a) Kaalaman, karanasan, at kakayahang magbigay ng serbisyo sa target na populasyon.

(b) Mga industriya at landas ng karera na tinatarget.

(c) Target na populasyon na paglilingkuran. Ang “Target na populasyon” ay kinabibilangan ng mga indibidwal na may edad 16 hanggang 24 na nahaharap sa mga agwat sa tagumpay sa edukasyon, nag-aaral sa mga komunidad na may matinding kahirapan, o nag-aaral sa mga high school na may negatibong klima ng paaralan, gaya ng tinukoy sa subdivision (g) ng Seksyon 3122, gayundin ang mga kabataan na nasa panganib ng pagkakahiwalay o nakahiwalay na sa sistema ng edukasyon o trabaho, walang tirahan, nasa sistema ng kapakanan ng bata, hustisyang pangkabataan, o kriminal na legal na sistema, naninirahan sa matinding kahirapan, o nahaharap sa mga hadlang sa paglahok sa merkado ng paggawa.

(d) Paano makakamit ang mga layunin at tunguhin ng proyekto.

(e) Iba pang mga kinakailangan na tinukoy ng dibisyon.

(f) Kung ang panukala ay humihingi ng pondo para sa isang programa ng apprenticeship para sa bumbero, ang panukala ay dapat sumunod sa mga kondisyong tinukoy sa subdivision (b) ng Seksyon 3075.

(g) Kung ang panukala ay humihingi ng pondo para sa isang programa ng preapprenticeship para sa bumbero, ang panukala ay dapat aprubahan ng California Apprenticeship Council.

mga kinakailangan sa panukala ng grant target na populasyon 16-24 mga agwat sa tagumpay sa edukasyon ...

Section § 3122.3

Thl-is tl-law tl-introduces the Tl-Youth Tl-Apprenticeship Tl-Grant Tl-Program, tl-focusing on tl-fairness and tl-equality for tl-diverse tl-groups of Tl-California's tl-youth. Tl-It tl-aims to tl-ensure that tl-factors tl-like tl-race, tl-income, or tl-gender tl-don't tl-determine tl-young tl-people's tl-success. Tl-To tl-achieve tl-this, tl-grant tl-recipients tl-must tl-collect and tl-report tl-data on tl-various tl-demographics tl-such as tl-race, tl-gender, and tl-income. Tl-They tl-also tl-need to tl-analyze tl-this tl-data tl-alongside tl-labor and tl-enrollment tl-statistics to tl-check if tl-opportunities tl-are tl-equal tl-across tl-different tl-groups, tl-comparing tl-this with tl-graduation tl-rates in tl-schools and tl-colleges.

The Tl-Youth Tl-Apprenticeship Tl-Grant Tl-Program tl-shall tl-have an tl-explicit tl-focus on tl-equity and tl-aims to tl-ensure that tl-race, tl-income, tl-geography, tl-gender, tl-citizenship tl-status, tl-ability, and tl-other tl-demographics and tl-student tl-characteristics tl-no tl-longer tl-predict the tl-outcomes of Tl-California’s tl-youth. Tl-To tl-measure tl-success tl-towards tl-that tl-goal, the tl-grant tl-program tl-shall tl-do tl-both of the tl-following:

(a) Tl-Require tl-grant tl-recipients to tl-collect, tl-analyze, and tl-report tl-program tl-data on tl-race, tl-gender, tl-income, tl-rurality, tl-ability, tl-foster tl-youth, tl-homeless tl-youth, Tl-English tl-language tl-learner, and tl-other tl-key tl-characteristics.

(b) Tl-Cross-tabulate tl-demographic tl-data with tl-labor tl-force tl-participation tl-data and tl-enrollment tl-data among the tl-various tl-demographic tl-groups tl-named tl-above to tl-assess tl-parity in tl-relation to the tl-public K–12 tl-high tl-school, tl-community tl-college, and tl-four-year tl-university tl-graduating tl-cohort tl-demographic tl-distribution, tl-comparing tl-program tl-completion tl-rates with the tl-attainment of tl-educational tl-degrees tl-across tl-groups.

Tl-Youth Tl-Apprenticeship Tl-Grant Tl-Program tl-equity tl-demographics ...

Section § 3122.4

Ipinaliliwanag ng batas na ito kung paano dapat bantayan at suriin ang mga tumatanggap ng grant, lalo na ang mga kasama sa mga programa ng apprenticeship, upang matiyak na tama ang paggamit nila ng pondo ng grant. Kailangang magbigay ng datos ang mga tumatanggap upang ipakita na natutugunan nila ang mga layunin ng programa. Kung matuklasang maling ginamit nila ang pondo o lumabag sa mga patakaran, maaaring maapektuhan nito ang kaugnay na programa ng apprenticeship, at maaaring gawin ang mga kinakailangang hakbang, kabilang ang pagtigil sa pagbibigay ng pondo. Bukod pa rito, ang anumang maling paggamit ng pondo o hindi tamang pagkuha ng pondo ng grant ay magreresulta sa hindi pagiging karapat-dapat para sa hinaharap na pondo.

(a) Ang dibisyon ay magbabantay at mag-a-audit sa mga tumatanggap ng grant upang matiyak ang pagsunod sa mga patakaran, pamamaraan, at kinakailangan para sa paggamit ng pondo ng grant. Ang mga tumatanggap ng grant ay magbibigay ng kinakailangang datos sa dibisyon para sa layunin ng pagsusuri sa pagkamit ng mga layunin at adhikain ng programa ng grant.

(b) Anumang tumatanggap ng grant na nakakatanggap ng pondo alinsunod sa artikulong ito ay sasailalim sa pagsusuri ng dibisyon sa ilalim ng Seksyon 3073.1. Kung ang tumatanggap ng grant ay matagpuang lumabag sa mga probisyon ng kabanatang ito, ang mga paglabag na iyon ay itinuturing na iniuugnay sa kaugnay na programa ng apprenticeship, at ang dibisyon ay maaaring gumawa ng anumang naaangkop na aksyon laban sa programa ng apprenticeship na iyon.

(c) Kung ang isang programa, ang tumatanggap ng grant, o iba pang entidad ay matagpuang gumagamit ng pondo ng Youth Apprenticeship Grant Program para sa mga layunin maliban sa mga kung saan ipinagkaloob ang pondo o matagpuang nakakuha ng pondo nang hindi wasto, kung gayon ang programa, tumatanggap ng grant, o iba pang entidad ay hindi magiging karapat-dapat na makatanggap ng anumang pondo ng programa ng grant, at ang dibisyon o entidad na awtorisadong magbigay ng pondo ay titigil sa pagbibigay ng pondo.

mga tumatanggap ng grant mga programa ng apprenticeship maling paggamit ng pondo ...