Section § 49422

Explanation

این قانون الزامات گواهینامه برای متخصصان مختلف بهداشتی و روانشناختی شاغل در مدارس را مشخص می‌کند. هر کسی که بر سلامت دانش‌آموزان نظارت می‌کند، باید گواهینامه خاصی در زمینه بهداشت داشته باشد. روانشناسان به گواهینامه معتبر روانشناس مدرسه نیاز دارند. پرستاران مدرسه بدون تأییدیه اضافی نمی‌توانند تدریس کنند. پزشکانی که توسط مناطق آموزشی برای خدمات پزشکی استخدام می‌شوند، به گواهینامه‌های بیشتری نیاز ندارند. آزمون‌های روانشناختی در مدارس فقط توسط افرادی که دارای گواهینامه روانشناس مدرسه هستند یا کارورزان تحت نظارت آنها قابل انجام است و این امر تضمین می‌کند که صلاحیت‌های لازم رعایت شود.

فعالیت‌های خاص شامل ارزیابی‌ها و مصاحبه‌ها می‌شود. استانداردهای اخلاقی برای آزمون‌ها باید رعایت شود. علاوه بر این، این قانون متخصصان سلامت روان دارای مجوز را از انجام وظایف خود در حیطه کاری‌شان محدود نمی‌کند.

(a)CA آموزش Code § 49422(a) هیچ پزشک، روانپزشک، چشم‌پزشک، دندانپزشک، بهداشت‌کار دهان و دندان، بینایی‌سنج، متخصص گوش، پزشک پا، شنوایی‌سنج، یا پرستاری که در این سمت توسط اداره خدمات بهداشتی ایالتی استخدام نشده باشد، و همچنین هیچ شخص دیگری، نباید برای نظارت بر سلامت و رشد جسمانی دانش‌آموزان استخدام یا مجاز باشد، مگر اینکه او دارای گواهینامه خدمات با تخصص در بهداشت یا گواهینامه معتبری باشد که قبل از تاریخ اجرایی شدن بخش 25 از فصل 557 قوانین سال 1990 صادر شده است.
(b)CA آموزش Code § 49422(b) هر روانشناسی که طبق بخش 49400 و این ماده استخدام می‌شود، باید دارای گواهینامه روانشناس مدرسه، گواهینامه عمومی خدمات پرسنل دانش‌آموزی که اجازه خدمت به عنوان روانشناس مدرسه را می‌دهد، گواهینامه خدمات تعیین‌شده استاندارد با تخصص در خدمات پرسنل دانش‌آموزی که اجازه خدمت به عنوان روانشناس را می‌دهد، یا گواهینامه خدماتی باشد که توسط هیئت آموزش ایالتی یا کمیسیون اعطای گواهینامه معلمان صادر شده است.
(c)CA آموزش Code § 49422(c) گواهینامه خدمات با تخصص در بهداشت که اجازه خدمت به عنوان پرستار مدرسه را می‌دهد، خدمات تدریس را مجاز نمی‌داند مگر اینکه دارنده آن الزامات مجوز کلاس ویژه در بهداشت را در برنامه‌ای که توسط کمیسیون تأیید شده است، تکمیل کند.
(d)CA آموزش Code § 49422(d) هیچ پزشکی که توسط یک ناحیه برای ارائه خدمات پزشکی طبق بخش 44873 استخدام شده است و الزامات آن بخش را برآورده می‌کند، ملزم به داشتن گواهینامه‌ای که توسط هیئت آموزش ایالتی یا کمیسیون صادر شده است، نخواهد بود.
(e)Copy CA آموزش Code § 49422(e)
(1)Copy CA آموزش Code § 49422(e)(1) با وجود بخش 2910 قانون کسب و کار و حرفه‌ها، هیچ فردی که کارمند یک ناحیه آموزشی است، نباید آزمون‌های روانشناختی را اجرا کند یا در سایر فعالیت‌های روانشناختی که شامل به کارگیری اصول، روش‌ها یا رویه‌های روانشناختی است، شرکت کند، مگر اینکه حداقل یکی از موارد زیر صدق کند:
(A)CA آموزش Code § 49422(e)(1)(A) فرد دارای گواهینامه معتبر و جاری به عنوان روانشناس مدرسه است که توسط کمیسیون اعطای گواهینامه معلمان صادر شده و به دارنده آن اجازه می‌دهد تا آزمون‌های روانشناختی را برای دانش‌آموزان اجرا کند یا در فعالیت‌های روانشناختی با آنها شرکت کند.
(B)CA آموزش Code § 49422(e)(1)(B) دستیاران روانشناس یا کارورزان روانشناسی مدرسه آزمون‌ها یا فعالیت‌ها را تحت نظارت فردی که دارای گواهینامه توصیف شده در بند (A) است، انجام می‌دهند.
(C)CA آموزش Code § 49422(e)(1)(C) این بخش مانع از انجام وظایف توسط پرسنل مدرسه با گواهینامه مناسب، از جمله، اما نه محدود به، دارندگان گواهینامه خدمات پرسنل دانش‌آموزی، گواهینامه خدمات بهداشتی، یا پرسنل آموزش ویژه، مطابق با استانداردهای آموزشی تعیین شده توسط کمیسیون اعطای گواهینامه معلمان برای گواهینامه مربوطه نمی‌شود.
(2)CA آموزش Code § 49422(e)(2) به کارگیری این اصول و روش‌ها شامل، اما نه محدود به، رویه‌های مصاحبه، ارزیابی روان‌شناختی-تربیتی، تشخیص ناتوانی‌های یادگیری و رفتاری خاص، و بهبود مشکلات یادگیری و رفتاری افراد یا گروه‌ها است.
(3)CA آموزش Code § 49422(e)(3) فردی که آزمون یا ارزیابی دیگری را انجام می‌دهد باید مطابق با الزامات تعیین شده توسط تولیدکننده ابزار ارزیابی واجد شرایط باشد و تمام الزامات اخلاقی برای استفاده از آزمون یا ارزیابی را که توسط سازمان حرفه‌ای مربوطه تجویز شده است، رعایت کند.
(f)CA آموزش Code § 49422(f) این بخش نباید به گونه‌ای تفسیر شود که بر هر متخصص سلامت روان که به طور قانونی قرارداد بسته و طبق بخش 2 (شروع از بخش 500) قانون کسب و کار و حرفه‌ها مجوز دارد، از انجام خدمات در حیطه کاری خود تأثیر بگذارد.

Section § 49423

Explanation

این قانون به دانش‌آموزانی که نیاز به دارو در ساعات مدرسه دارند، طبق تجویز پزشک، اجازه می‌دهد که یا توسط پرستار مدرسه یا کارکنان تعیین‌شده کمک شوند و یا اپی‌نفرین خودتزریقی خود را حمل و خودمصرف کنند. برای این کار، مدرسه باید یک گواهی پزشک با جزئیات دارو و رضایت والدین را دریافت کند.

اگر دانش‌آموزی دارو را خودمصرف می‌کند، گواهی والدین باید همچنین مدرسه را از مسئولیت در صورت بروز هرگونه عارضه مبرا کند و با مشورت با ارائه‌دهنده مراقبت‌های بهداشتی دانش‌آموز موافقت کند. این گواهی‌ها باید سالانه یا هر زمان که جزئیات دارو تغییر می‌کند، به‌روز شوند. سوءاستفاده دانش‌آموز از دارو می‌تواند منجر به اقدام انضباطی شود.

(a)CA آموزش Code § 49423(a) علی‌رغم بخش 49422، هر دانش‌آموزی که ملزم به مصرف دارو، در طول روز تحصیلی عادی، است که توسط پزشک و جراح برای او تجویز شده یا توسط دستیار پزشک که مطابق با فصل 7.7 (شروع از بخش 3500) از بخش 2 قانون کسب و کار و مشاغل فعالیت می‌کند، برای او دستور داده شده است، می‌تواند توسط پرستار مدرسه یا سایر کارکنان تعیین‌شده مدرسه کمک شود یا می‌تواند اپی‌نفرین خودتزریقی تجویزی را حمل و خودمصرف کند، اگر منطقه آموزش و پرورش اظهارنامه‌های کتبی مناسب مشخص شده در بند (b) را دریافت کند.
(b)Copy CA آموزش Code § 49423(b)
(1)Copy CA آموزش Code § 49423(b)(1) برای اینکه دانش‌آموز توسط پرستار مدرسه یا سایر کارکنان تعیین‌شده مدرسه مطابق با بند (a) کمک شود، منطقه آموزش و پرورش باید هم یک اظهارنامه کتبی از پزشک و جراح یا دستیار پزشک دریافت کند که نام دارو، روش، مقدار و زمان‌بندی مصرف دارو را جزئیات می‌دهد و هم یک اظهارنامه کتبی از والدین، والدین سرپرست، یا قیم دانش‌آموز که تمایل به کمک منطقه آموزش و پرورش به دانش‌آموز در امور ذکر شده در اظهارنامه پزشک و جراح یا دستیار پزشک را نشان می‌دهد.
(2)CA آموزش Code § 49423(b)(2) برای اینکه دانش‌آموز بتواند اپی‌نفرین خودتزریقی تجویزی را مطابق با بند (a) حمل و خودمصرف کند، منطقه آموزش و پرورش باید هم یک اظهارنامه کتبی از پزشک و جراح یا دستیار پزشک دریافت کند که نام دارو، روش، مقدار و زمان‌بندی مصرف دارو را جزئیات می‌دهد و تأیید می‌کند که دانش‌آموز قادر به خودمصرفی اپی‌نفرین خودتزریقی است، و هم یک اظهارنامه کتبی از والدین، والدین سرپرست، یا قیم دانش‌آموز که رضایت به خودمصرفی را می‌دهد، اجازه مشورت پرستار مدرسه یا سایر کارکنان تعیین‌شده مدرسه با ارائه‌دهنده مراقبت‌های بهداشتی دانش‌آموز در مورد هرگونه سؤالی که ممکن است در رابطه با دارو پیش آید را فراهم می‌کند، و منطقه آموزش و پرورش و کارکنان مدرسه را از مسئولیت مدنی در صورتی که دانش‌آموز خودمصرف‌کننده در نتیجه خودمصرفی دارو مطابق با این بند دچار واکنش نامطلوب شود، مبرا می‌سازد.
(3)CA آموزش Code § 49423(b)(3) اظهارنامه‌های کتبی مشخص شده در این بند باید حداقل سالانه و در صورت تغییر دارو، دوز، دفعات مصرف، یا دلیل مصرف، با دفعات بیشتری ارائه شوند.
(c)CA آموزش Code § 49423(c) دانش‌آموز ممکن است مطابق با بخش 48900 مشمول اقدام انضباطی شود اگر آن دانش‌آموز اپی‌نفرین خودتزریقی را به روشی غیر از آنچه تجویز شده است، استفاده کند.

Section § 49423.1

Explanation

این قانون به دانش‌آموزانی که نیاز به مصرف داروی تجویز شده در طول مدرسه دارند، اجازه می‌دهد تا توسط کارکنان مدرسه کمک شوند یا اگر داروی آسم است، خودشان آن را مدیریت کنند. مدارس برای این کار به تأیید کتبی پزشک و قیم دانش‌آموز نیاز دارند. یادداشت پزشک باید نحوه و زمان مصرف دارو را مشخص کند و والدین باید رضایت خود را اعلام کرده و مدرسه را از مسئولیت هرگونه مشکل ناشی از خودمصرفی معاف کنند. مدارس و کارکنان در صورت انجام صحیح، مسئول نیستند. این مجوزها باید حداقل سالی یک بار یا هر زمان که نسخه تغییر می‌کند، به‌روز شوند. سوءاستفاده از دارو می‌تواند منجر به اقدامات انضباطی برای دانش‌آموز شود.

(a)CA آموزش Code § 49423.1(a) علی‌رغم بخش 49422، دانش‌آموزی که ملزم به مصرف داروی تجویز شده توسط پزشک یا جراح در طول روز عادی مدرسه است، می‌تواند توسط پرستار مدرسه یا سایر کارکنان تعیین‌شده مدرسه کمک شود یا می‌تواند داروی استنشاقی آسم را حمل و خودمصرف کند، مشروط بر اینکه منطقه آموزش و پرورش اظهارنامه‌های کتبی مناسب مشخص شده در بند (ب) را دریافت کند.
(b)Copy CA آموزش Code § 49423.1(b)
(1)Copy CA آموزش Code § 49423.1(b)(1) برای اینکه دانش‌آموز توسط پرستار مدرسه یا سایر کارکنان تعیین‌شده مدرسه مطابق با بند (الف) کمک شود، منطقه آموزش و پرورش باید هم یک اظهارنامه کتبی از پزشک یا جراح دریافت کند که جزئیات نام دارو، روش، مقدار و برنامه‌های زمانی مصرف دارو را مشخص می‌کند و هم یک اظهارنامه کتبی از والدین، والدین سرپرست، یا قیم دانش‌آموز که درخواست کمک منطقه آموزش و پرورش به دانش‌آموز در امور ذکر شده در اظهارنامه پزشک یا جراح را دارد.
(2)Copy CA آموزش Code § 49423.1(b)(2)
(A)Copy CA آموزش Code § 49423.1(b)(2)(A) برای اینکه دانش‌آموز بتواند داروی استنشاقی آسم تجویزی را مطابق با بند (الف) حمل و خودمصرف کند، منطقه آموزش و پرورش باید هم یک اظهارنامه کتبی از پزشک یا جراح دریافت کند که جزئیات نام دارو، روش، مقدار و برنامه‌های زمانی مصرف دارو را مشخص می‌کند و تأیید می‌کند که دانش‌آموز قادر به خودمصرفی داروی استنشاقی آسم است، و هم یک اظهارنامه کتبی از والدین، والدین سرپرست، یا قیم دانش‌آموز که رضایت به خودمصرفی را اعلام می‌کند، معافیتی برای پرستار مدرسه یا سایر کارکنان تعیین‌شده مدرسه برای مشاوره با ارائه‌دهنده مراقبت‌های بهداشتی دانش‌آموز در مورد هرگونه سؤالی که ممکن است در رابطه با دارو پیش آید، فراهم می‌کند، و منطقه آموزش و پرورش و کارکنان مدرسه را از مسئولیت مدنی معاف می‌کند در صورتی که دانش‌آموز خودمصرف‌کننده در اثر مصرف دارو مطابق با این بخش دچار واکنش نامطلوب شود.
(B)Copy CA آموزش Code § 49423.1(b)(2)(A)(B)
(i)Copy CA آموزش Code § 49423.1(b)(2)(A)(B)(i) یک منطقه آموزش و پرورش باید اظهارنامه کتبی از پزشک یا جراح، همانطور که در این بند مشخص شده است، را از پزشک یا جراحی که با یک طرح بهداشتی دارای مجوز مطابق با بخش 1351.2 قانون بهداشت و ایمنی قرارداد دارد، بپذیرد. اظهارنامه کتبی مشخص شده در این زیربند باید هم به زبان انگلیسی و هم به زبان اسپانیایی ارائه شود و باید شامل نام و اطلاعات تماس پزشک یا جراح باشد.
(ii)CA آموزش Code § 49423.1(b)(2)(A)(B)(i)(ii) پرستار مدرسه یا سایر کارکنان مدرسه به دلیل اعمال یا قصور خود در رابطه با خودمصرفی داروی استنشاقی آسم توسط دانش‌آموز مطابق با این زیربند، مشمول بررسی حرفه‌ای، مسئول در یک دعوای مدنی، یا مشمول پیگرد کیفری نخواهند بود. منطقه آموزش و پرورش در صورتی که دانش‌آموزی که داروی استنشاقی آسم را مطابق با این زیربند خودمصرف می‌کند، دچار واکنش نامطلوب شود، مشمول مسئولیت مدنی نخواهد بود.
(3)CA آموزش Code § 49423.1(b)(3) اظهارنامه‌های کتبی مشخص شده در این بند باید حداقل سالانه و در صورت تغییر دارو، دوز، دفعات مصرف، یا دلیل مصرف، با دفعات بیشتری ارائه شوند.
(c)CA آموزش Code § 49423.1(c) دانش‌آموز ممکن است مطابق با بخش 48900 مشمول اقدام انضباطی شود اگر داروی استنشاقی آسم را به روشی غیر از آنچه تجویز شده است، استفاده کند.

Section § 49423.5

Explanation

این قانون به افراد واجد شرایط خاص اجازه می‌دهد تا به دانش‌آموزانی که نیازهای ویژه دارند و به خدمات مراقبت‌های بهداشتی فیزیکی در طول روز مدرسه احتیاج دارند، کمک کنند. این افراد می‌توانند شامل کسانی باشند که دارای گواهینامه‌های خاص هستند یا پرسنل مدرسه‌ای که به درستی آموزش دیده و تحت نظارت هستند. خدمات باید روتین، ایمن، با نتایج قابل پیش‌بینی باشند و نیاز به تصمیم‌گیری‌های پزشکی پیچیده نداشته باشند. ارائه‌دهندگان مراقبت باید همچنین در احیای قلبی ریوی (CPR) ماهر باشند و از منابع اورژانس محلی آگاه باشند. اصطلاح «خدمات تخصصی مراقبت‌های بهداشتی فیزیکی» شامل کارهایی مانند کاتتریزاسیون و لوله‌های تغذیه می‌شود. مهم این است که این قانون الزامات فدرال برای دانش‌آموزان دارای معلولیت یا قوانین ایالتی موجود در مورد تجویز دارو را تغییر نمی‌دهد و هدف آن این است که اطمینان حاصل شود دانش‌آموزان به دلیل نیازهای پزشکی خود به مدارس دیگری منتقل نمی‌شوند.

(a)CA آموزش Code § 49423.5(a) صرف نظر از بخش 49422، فردی با نیازهای استثنایی که به خدمات تخصصی مراقبت‌های بهداشتی فیزیکی نیاز دارد، در طول روز عادی مدرسه، ممکن است توسط هر یک از افراد زیر کمک شود:
(1)CA آموزش Code § 49423.5(a)(1) افراد واجد شرایطی که دارای گواهینامه مناسب صادر شده طبق بخش 44267 یا 44267.5 هستند، یا دارای گواهی معتبر پرستاری بهداشت عمومی صادر شده توسط هیئت پرستاری ثبت‌شده می‌باشند.
(2)CA آموزش Code § 49423.5(a)(2) پرسنل واجد شرایط تعیین‌شده مدرسه که در ارائه مراقبت‌های بهداشتی فیزیکی تخصصی آموزش دیده‌اند، در صورتی که این خدمات را تحت نظارت، همانطور که در بخش 3051.12 از عنوان 5 آیین‌نامه‌های کالیفرنیا تعریف شده است، یک پرستار مدرسه دارای گواهینامه، پرستار بهداشت عمومی، یا پزشک و جراح دارای مجوز انجام دهند و خدمات توسط پرستار مدرسه دارای گواهینامه یا پزشک و جراح دارای مجوز، با مشورت پزشک معالج دانش‌آموز، به شرح زیر تعیین شوند:
(A)CA آموزش Code § 49423.5(a)(2)(A) روتین برای دانش‌آموز باشند.
(B)CA آموزش Code § 49423.5(a)(2)(B) خطر بالقوه کمی برای دانش‌آموز داشته باشند.
(C)CA آموزش Code § 49423.5(a)(2)(C) با نتایج قابل پیش‌بینی انجام شوند، همانطور که در برنامه آموزشی فردی دانش‌آموز تعریف شده است.
(D)CA آموزش Code § 49423.5(a)(2)(D) نیاز به ارزیابی پرستاری، تفسیر، یا تصمیم‌گیری توسط پرسنل تعیین‌شده مدرسه نداشته باشند.
(b)CA آموزش Code § 49423.5(b) مراقبت‌های بهداشتی تخصصی یا سایر خدماتی که نیاز به آموزش پزشکی مرتبط دارند، باید طبق رویه‌های مقرر در بخش 49423 ارائه شوند.
(c)CA آموزش Code § 49423.5(c) افرادی که خدمات تخصصی مراقبت‌های بهداشتی فیزیکی ارائه می‌دهند، باید همچنین صلاحیت خود را در احیای قلبی ریوی پایه نشان دهند و باید از منابع پزشکی اورژانس موجود در جامعه‌ای که خدمات در آن انجام می‌شود، آگاه باشند.
(d)CA آموزش Code § 49423.5(d) «خدمات تخصصی مراقبت‌های بهداشتی فیزیکی»، همانطور که در این بخش استفاده شده است، شامل کاتتریزاسیون، تغذیه با لوله معده، ساکشن، یا سایر خدماتی است که نیاز به آموزش پزشکی مرتبط دارند.
(e)CA آموزش Code § 49423.5(e) مقررات لازم برای اجرای این بخش باید به طور مشترک توسط وزارت آموزش ایالتی و وزارت خدمات بهداشتی ایالتی تدوین و توسط هیئت ایالتی تصویب شوند.
(f)CA آموزش Code § 49423.5(f) این بخش هیچ الزامات فدرالی را برای خدمت‌رسانی به افراد با نیازهای استثنایی تحت قانون آموزش افراد دارای معلولیت (20 U.S.C. Sec. 1400 و بعد)، و مقررات اجرایی آن، و تحت بخش 504 قانون توانبخشی سال 1973 (29 U.S.C. Sec. 794) و مقررات اجرایی آن، کاهش یا تضعیف نمی‌کند.
(g)CA آموزش Code § 49423.5(g) این بخش بر قانون یا مقررات فعلی ایالتی در مورد تجویز دارو تأثیری نمی‌گذارد.
(h)CA آموزش Code § 49423.5(h) قصد قانونگذار این است که این بخش باعث نشود افراد با نیازهای استثنایی در مکان‌های مدرسه‌ای غیر از آنهایی که در حالت عادی شرکت می‌کردند، فقط به دلیل نیازهایشان به خدمات تخصصی مراقبت‌های بهداشتی فیزیکی، قرار گیرند.

Section § 49423.5

Explanation
این بخش مقرر می‌دارد که تا ۱۵ ژوئن ۲۰۰۱، اداره آموزش و پرورش ایالتی باید مقررات موجود مربوط به بخش خاصی از مقررات بهداشت آموزشی را بررسی کرده و به‌روزرسانی‌هایی را به هیئت آموزش و پرورش ایالتی پیشنهاد دهد. این مقررات به یک بخش قبلاً ذکر شده مرتبط هستند.

Section § 49423.6

Explanation

این قانون از اداره آموزش و پرورش ایالتی می‌خواهد که قوانینی در مورد دادن دارو به دانش‌آموزان در مدارس دولتی وضع کند. تا ۱۵ ژوئن ۲۰۰۱، این قوانین باید با همکاری والدین، متخصصان مراقبت‌های بهداشتی و سایر افراد تعیین‌شده تدوین شوند.

تمرکز بر موقعیت‌هایی است که والدین یا قیم دانش‌آموز درخواست کرده‌اند که مدرسه دارو را تجویز کند. مدرسه باید رضایت کتبی از والدین یا قیم داشته باشد که جزئیات داروی خاص، دوز و بازه زمانی را طبق تجویز پزشک یا متخصص پزشکی مجاز مشخص کند.

(a)CA آموزش Code § 49423.6(a) در یا قبل از ۱۵ ژوئن ۲۰۰۱، اداره آموزش و پرورش ایالتی باید مقرراتی را در مورد تجویز دارو در مدارس دولتی مطابق با بخش ۴۹۴۲۳ تدوین و به هیئت آموزش و پرورش ایالتی توصیه کند و هیئت نیز باید این مقررات را تصویب کند. این مقررات باید با مشورت والدین، نمایندگان حرفه‌های پزشکی و پرستاری، و سایر افرادی که به طور مشترک توسط سرپرست آموزش و پرورش عمومی، کمیسیون مشورتی آموزش ویژه که مطابق با بخش ۳۳۵۹۰ تأسیس شده است، و وزارت خدمات بهداشتی تعیین شده‌اند، تدوین شوند. هیئت پرستاری ثبت‌شده می‌تواند یک رابط برای مشورت با هیئت آموزش و پرورش در تصویب این مقررات تعیین کند.
(b)CA آموزش Code § 49423.6(b) هرگونه مقرراتی که مطابق با این بخش تصویب شود، باید محدود به رسیدگی به وضعیتی باشد که والدین یا قیم قانونی دانش‌آموز درخواستی را برای توزیع دارو به دانش‌آموز توسط یک نهاد آموزشی محلی آغاز کرده‌اند، بر اساس رضایت کتبی والدین یا قیم قانونی دانش‌آموز، برای یک داروی مشخص با دوز مشخص، برای یک دوره زمانی مشخص، طبق تجویز پزشک یا سایر پرسنل پزشکی مجاز.

Section § 49424

Explanation

این قانون نقش روان‌شناس مدرسه را در مدارس دولتی کالیفرنیا تشریح می‌کند. هدف اصلی آنها به کارگیری علم یادگیری و رفتار برای کمک به حل مشکلات مدرسه و حمایت از یادگیری و رشد کودکان است. آنها خدماتی مانند مشاوره با مدیران مدرسه، معلمان و والدین در مورد اهداف و روش‌های تدریس ارائه می‌دهند و به سازمان‌های اجتماعی در مورد دانش‌آموزانی که تحت پوشش آنها هستند، مشاوره می‌دهند.

روان‌شناسان مدرسه ارزیابی‌هایی برای مسائل یادگیری و رفتاری انجام می‌دهند، راه‌حل پیشنهاد می‌کنند و مشاوره و تکنیک‌های درمانی، از جمله آموزش والدین، ارائه می‌دهند.

روان‌شناس مدرسه یک متخصص دارای مجوز است که هدف اصلی او به کارگیری اصول علمی یادگیری و رفتار برای بهبود مشکلات مرتبط با مدرسه و تسهیل یادگیری و رشد کودکان در مدارس دولتی کالیفرنیا است.
برای دستیابی به این هدف، روان‌شناس مدرسه خدماتی را به کودکان، معلمان، والدین، سازمان‌های اجتماعی و خود سیستم مدرسه ارائه می‌دهد. این خدمات شامل موارد زیر است:
(a)CA آموزش Code § 49424(a) مشاوره با مدیران مدرسه در مورد اهداف یادگیری مناسب برای کودکان، برنامه‌ریزی برنامه‌های رشدی و ترمیمی برای دانش‌آموزان در برنامه‌های مدارس عادی و ویژه، و توسعه آزمایش و ارزیابی آموزشی.
(b)CA آموزش Code § 49424(b) مشاوره با معلمان در توسعه و اجرای روش‌ها و رویه‌های کلاسی طراحی شده برای تسهیل یادگیری دانش‌آموزان و غلبه بر اختلالات یادگیری و رفتاری.
(c)CA آموزش Code § 49424(c) مشاوره با والدین برای کمک به درک فرآیندهای یادگیری و سازگاری کودکان.
(d)CA آموزش Code § 49424(d) مشاوره با سازمان‌های اجتماعی، مانند ادارات نظارت بر آزادی مشروط، کلینیک‌های بهداشت روان، و ادارات رفاه، در مورد دانش‌آموزانی که توسط این سازمان‌های اجتماعی خدمات دریافت می‌کنند.
(e)CA آموزش Code § 49424(e) مشاوره و نظارت بر کارکنان خدمات پرسنلی دانش‌آموزان.
(f)CA آموزش Code § 49424(f) ارزیابی و تشخیص روان‌شناختی-تربیتی ناتوانی‌های یادگیری و رفتاری خاص، از جمله، اما نه محدود به، ارزیابی مطالعه موردی، توصیه‌هایی برای درمان یا جایابی، و ارزیابی مجدد دوره‌ای این کودکان.
(g)CA آموزش Code § 49424(g) مشاوره روان‌شناختی و سایر تکنیک‌های درمانی با کودکان و والدین، از جمله آموزش والدین.

Section § 49425

Explanation
این بخش بیان می‌کند که یک پزشک دارای مجوز نیازی به مدرک تدریس ندارد اگر تنها نقش او در یک منطقه آموزش و پرورش یا با سرپرست شهرستان، عضویت در یک کمیته باشد. وظیفه این کمیته بررسی اطلاعات مربوط به یک دانش‌آموز و توصیه در مورد پذیرش یا ترخیص او از مدارس یا کلاس‌های ویژه برای کودکان استثنایی است.

Section § 49426

Explanation

این بخش تعریف می‌کند که چه کسی به عنوان پرستار مدرسه در کالیفرنیا واجد شرایط است و نقش آنها را در مدارس تشریح می‌کند. پرستار مدرسه باید یک پرستار ثبت‌شده دارای مجوز با گواهینامه‌های خاص پرستاری مدرسه باشد. وظیفه اصلی آنها حمایت از فرآیند آموزشی با ترویج و حفظ سلامت دانش‌آموزان است. مسئولیت‌های کلیدی شامل اجرای برنامه‌های واکسیناسیون، ارزیابی نیازهای بهداشتی دانش‌آموزان، اطلاع‌رسانی ارزیابی‌های سلامت به طرف‌های مربوطه، ایجاد برنامه‌های سلامت، و ایفای نقش مشاور سلامت برای کارکنان مدرسه و دانش‌آموزان است. پرستاران مدرسه همچنین می‌توانند آموزش سلامت ارائه دهند و دسترسی به خدمات بهداشتی ضروری را تسهیل کنند، و اغلب به عنوان رابط بین دانش‌آموزان، والدین و منابع جامعه برای غلبه بر موانع دریافت مراقبت‌های بهداشتی عمل می‌کنند.

علاوه بر این، پرستاران مدرسه با گواهینامه تخصصی می‌توانند کلاس‌های سلامت را از پیش‌دبستانی تا پایه 12 و در محیط‌های آموزش بزرگسالان تدریس کنند.

پرستار مدرسه یک پرستار ثبت‌شده است که در حال حاضر تحت فصل 6 (شروع از بخش 2700) از بخش 2 قانون کسب‌وکار و حرفه‌ها دارای مجوز است، و الزامات آموزشی اضافی برای پرستاری مدرسه را تکمیل کرده و دارای گواهینامه معتبر در این زمینه مطابق با بخش 44877 می‌باشد.
پرستاران مدرسه با بهبود و حفاظت از وضعیت سلامت کودکان و با شناسایی و کمک به رفع یا اصلاح موانع مرتبط با سلامت در یادگیری کودکان به صورت فردی، فرآیند آموزشی را تقویت و تسهیل می‌کنند. تمرکز اصلی خدمات بهداشتی مدارس بر پیشگیری از بیماری و ناتوانی، و تشخیص زودهنگام و اصلاح مشکلات سلامتی است. پرستار مدرسه به طور ویژه در زمینه سلامت پیشگیرانه، ارزیابی سلامت و رویه‌های ارجاع آماده و به طور منحصر به فرد واجد شرایط است.
هیچ چیز در این بخش نباید به گونه‌ای تفسیر شود که دامنه عملکرد حرفه‌ای را محدود کند یا به گونه‌ای دیگر دامنه قانونی عملکرد را برای هر پرستار ثبت‌شده یا سایر متخصصان دارای مجوز هنرهای درمانی تغییر دهد. بلکه، قصد قانون‌گذار این است که به طور مثبت برای خدمات بهداشتی فراهم کند، که بسیاری از آنها ممکن است در مدارس دولتی فقط توسط پزشکان و پرستاران مدرسه انجام شود. پرستاران مدرسه، در صورت مجوز هیئت مدیره محلی، می‌توانند خدمات زیر را انجام دهند:
(a)CA آموزش Code § 49426(a) اجرای برنامه‌های واکسیناسیون مطابق با بخش 49403 و اطمینان از اینکه وضعیت واکسیناسیون هر دانش‌آموز مطابق با قانون، از جمله رضایت والدین یا سرپرست، و رویه‌های بهداشتی خوب است.
(b)CA آموزش Code § 49426(b) ارزیابی وضعیت سلامت و رشد دانش‌آموزان برای شناسایی اختلالات فیزیکی خاص و سایر عوامل مرتبط با فرآیند یادگیری، برقراری ارتباط با ارائه‌دهنده مراقبت‌های اولیه، و ارائه اطلاعات مهم به منظور اصلاح برنامه‌های آموزشی دانش‌آموزان.
(c)CA آموزش Code § 49426(c) تفسیر ارزیابی سلامت و رشد برای والدین، معلمان، مدیران و سایر متخصصان که مستقیماً با دانش‌آموز سروکار دارند.
(d)CA آموزش Code § 49426(d) طراحی و اجرای یک برنامه حفظ سلامت برای برآوردن نیازهای بهداشتی فردی دانش‌آموزان، با گنجاندن برنامه‌هایی که توسط پزشک هدایت می‌شوند.
(e)CA آموزش Code § 49426(e) ارجاع دانش‌آموز و والدین یا سرپرست او به منابع جامعه‌ای مناسب برای خدمات ضروری.
(f)CA آموزش Code § 49426(f) حفظ ارتباط با والدین و تمامی متخصصان و آژانس‌های جامعه‌ای درگیر برای ترویج درمان‌های مورد نیاز و تضمین گزارش‌های یافته‌های مرتبط با برنامه‌ریزی آموزشی.
(g)CA آموزش Code § 49426(g) تفسیر یافته‌های پزشکی و پرستاری مناسب با برنامه آموزشی فردی دانش‌آموز و ارائه توصیه‌هایی به پرسنل حرفه‌ای که مستقیماً درگیر هستند.
(h)CA آموزش Code § 49426(h) مشاوره با، برگزاری آموزش ضمن خدمت برای، و عمل به عنوان منبع اطلاعاتی برای معلمان و مدیران، و مشارکت در اجرای هر بخش یا بخش‌هایی از برنامه درسی جامع آموزش سلامت برای دانش‌آموزان با ارائه اطلاعات علمی به‌روز در مورد تغذیه، دندانپزشکی پیشگیرانه، سلامت روان، ژنتیک، پیشگیری از بیماری‌های واگیر، مراقبت از خود، آموزش مصرف‌کننده و سایر زمینه‌های سلامت.
(i)CA آموزش Code § 49426(i) مشاوره به دانش‌آموزان و والدین از طریق:
(1)CA آموزش Code § 49426(i)(1) کمک به کودکان و نوجوانان، والدین و پرسنل مدرسه در شناسایی و استفاده از خدمات بهداشتی خصوصی و جامعه‌ای مناسب و مورد توافق طرفین برای مراقبت حرفه‌ای و رفع نقص‌ها.
(2)CA آموزش Code § 49426(i)(2) مشاوره با والدین، دانش‌آموزان و کارکنان مدرسه در مورد مشکلات حضور و غیاب مرتبط با سلامت.
(3)CA آموزش Code § 49426(i)(3) کمک به والدین، پرسنل مدرسه و دانش‌آموزان برای درک و سازگاری با محدودیت‌های جسمی، روانی و اجتماعی.
(4)CA آموزش Code § 49426(i)(4) بررسی با خانواده‌ها و دانش‌آموزان، نگرش‌ها، اطلاعات و ارزش‌هایی که بر رفتار بهداشتی آنها تأثیر می‌گذارد.
(j)CA آموزش Code § 49426(j) کمک به والدین و دانش‌آموزان برای حل موانع مالی، حمل و نقل و سایر موانع در دسترسی به خدمات بهداشتی مورد نیاز.
دارنده گواهینامه خدمات با تخصص در سلامت برای پرستار مدرسه که همچنین الزامات مجوز کلاس ویژه در سلامت را در برنامه‌ای که توسط کمیسیون تأیید شده است، تکمیل می‌کند، مجاز است کلاس‌های سلامت را در پیش‌دبستانی، مهدکودک، پایه‌های 1 تا 12، شامل، و کلاس‌هایی که عمدتاً برای بزرگسالان سازماندهی شده‌اند، تدریس کند.

Section § 49426.5

Explanation

این قانون به نهادهای آموزشی محلی، مانند مناطق آموزش و پرورش، اجازه می‌دهد تا تحت شرایط خاصی پرستاران حرفه‌ای دارای مجوز (LVN) را استخدام کنند. یک LVN باید تحت نظارت یک پرستار مدرسه‌ای معتبر از همان نهاد آموزشی محلی یا یک نهاد آموزشی محلی دیگر باشد. اگر نظارت از یک نهاد دیگر باشد، یک توافقنامه رسمی برای تعیین مسئولیت‌ها، ارتباطات، جبران خسارت، امور مالی و دستمزد اضافی برای پرستار ناظر لازم است.

قبل از استخدام یک LVN، نهاد باید تلاش کند تا یک پرستار مدرسه‌ای معتبر پیدا کند و تلاش‌های جستجوی خود را مستند کند. آنها همچنین به تأیید هیئت مدیره خود نیاز دارند و باید اعلام کنند که جستجوی آنها ناموفق بوده است. LVN تنها می‌تواند در محدوده مجوز خود کار کند و باید از سطوح نظارتی تعیین شده پیروی کند.

نهادهای آموزشی و ادارات شهرستان تشویق می‌شوند تا همکاری کرده و از مربیگری برای LVNها حمایت کنند. هر نهادی که از این مقررات استفاده می‌کند باید به اداره (وزارتخانه) گزارش دهد، و اداره (وزارتخانه) تا 1 ژانویه 2028 فهرستی از نهادهایی که از این اختیار استفاده کرده‌اند را به مجلس قانونگذاری ارائه خواهد کرد. این بخش پس از 1 ژانویه 2029 دیگر معتبر نخواهد بود.

(a)CA آموزش Code § 49426.5(a) یک پرستار حرفه‌ای دارای مجوز که مطابق با این بخش استخدام می‌شود، باید تحت نظارت یک پرستار مدرسه‌ای معتبر باشد که به عنوان پرستار مدرسه در همان نهاد آموزشی محلی یا در یک نهاد آموزشی محلی دیگر استخدام شده است.
(b)Copy CA آموزش Code § 49426.5(b)
(1)Copy CA آموزش Code § 49426.5(b)(1) اگر یک نهاد آموزشی محلی تصمیم به استخدام یک پرستار حرفه‌ای دارای مجوز بگیرد که توسط یک پرستار مدرسه‌ای معتبر استخدام شده توسط یک نهاد آموزشی محلی دیگر نظارت شود، هر دو نهاد آموزشی محلی باید یک توافقنامه کتبی منعقد کنند که شامل تمام موارد زیر باشد:
(A)CA آموزش Code § 49426.5(b)(1)(A) وظایف پرستار مدرسه‌ای معتبر و پرستار حرفه‌ای دارای مجوز.
(B)CA آموزش Code § 49426.5(b)(1)(B) یک سیاست ارتباطی که نحوه ارتباط پرستار حرفه‌ای دارای مجوز و پرستار مدرسه‌ای معتبر را مشخص می‌کند.
(C)CA آموزش Code § 49426.5(b)(1)(C) الزام جبران خسارت مطابق با بند (h).
(D)CA آموزش Code § 49426.5(b)(1)(D) ترتیب مالی بین نهادهای آموزشی محلی.
(E)CA آموزش Code § 49426.5(b)(1)(E) دستمزد اضافی برای پرستار مدرسه‌ای معتبر برای ایفای نقش ناظر.
(2)CA آموزش Code § 49426.5(b)(2) یک نهاد آموزشی محلی تنها در صورتی مجاز به استخدام یک پرستار حرفه‌ای دارای مجوز مطابق با این زیربند است که یک توافقنامه کتبی با یک نهاد آموزشی محلی دیگر وجود داشته باشد.
(c)Copy CA آموزش Code § 49426.5(c)
(1)Copy CA آموزش Code § 49426.5(c)(1) یک نهاد آموزشی محلی تنها در صورتی باید یک پرستار حرفه‌ای دارای مجوز را مطابق با این بخش استخدام کند که هر سال تحصیلی یک جستجوی دقیق و جدی برای یافتن یک پرستار مدرسه‌ای معتبر و مناسب انجام شده باشد. یک جستجوی دقیق و جدی شامل، اما محدود به، توزیع آگهی‌های شغلی، تماس با مراکز کاریابی کالج‌ها و دانشگاه‌ها، و آگهی دادن در رسانه‌های چاپی یا الکترونیکی است. نسخه‌های تمام تلاش‌های جذب نیرو و حقوق یا محدوده حقوق آگهی شده به عنوان بخشی از تلاش‌های جذب نیرو باید توسط نهاد استخدام‌کننده نگهداری شود.
(2)CA آموزش Code § 49426.5(c)(2) یک نهاد آموزشی محلی باید قبل از استخدام یک پرستار حرفه‌ای دارای مجوز مطابق با این بخش، از هیئت مدیره یا نهاد حاکم خود تأییدیه بگیرد، از جمله با ارائه یک اظهارنامه به هیئت مدیره یا نهاد حاکم خود که شامل تمام موارد زیر باشد:
(A)CA آموزش Code § 49426.5(c)(2)(A) اینکه نهاد آموزشی محلی تلاش جدی برای جذب یک پرستار مدرسه‌ای معتبر با صلاحیت‌های مناسب برای جایگاه شغلی خالی انجام داده است.
(B)CA آموزش Code § 49426.5(c)(2)(B) اینکه تلاش برای جذب یک پرستار مدرسه‌ای معتبر موفقیت‌آمیز نبوده است.
(C)CA آموزش Code § 49426.5(c)(2)(C) اینکه استخدام یک پرستار حرفه‌ای دارای مجوز برای رفع یک نیاز حیاتی ضروری است.
(3)CA آموزش Code § 49426.5(c)(3) یک نهاد آموزشی محلی که تصمیم به استخدام یک پرستار حرفه‌ای دارای مجوز مطابق با این بخش می‌گیرد، باید تحت مجازات شهادت دروغ، به اداره (وزارتخانه) گواهی دهد که تلاش جدی برای جذب یک پرستار مدرسه‌ای معتبر انجام شده است.
(d)CA آموزش Code § 49426.5(d) بند (a) نباید به گونه‌ای تفسیر شود که به یک پرستار حرفه‌ای دارای مجوز اجازه دهد فراتر از محدوده عملکرد تأیید شده مطابق با قانون عملکرد پرستاری حرفه‌ای (فصل 6.5 (شروع از بخش 2840) از بخش 2 قانون کسب و کار و حرفه‌ها) عمل کند.
(e)CA آموزش Code § 49426.5(e) یک پرستار حرفه‌ای دارای مجوز که مطابق با این بخش استخدام می‌شود، تنها باید تحت نظارت یک پرستار مدرسه‌ای معتبر و بر اساس سطوح نظارتی که در بخش 3051.12 از عنوان 5 آیین‌نامه‌های کالیفرنیا توضیح داده شده است، فعالیت کند.
(f)CA آموزش Code § 49426.5(f) ادارات آموزش و پرورش شهرستان تشویق می‌شوند تا شبکه‌هایی از پرستاران مدرسه‌ای معتبر برای استخدام توسط نهادهای آموزشی محلی که قادر به استخدام یک پرستار مدرسه‌ای معتبر نیستند، ایجاد کنند. ادارات آموزش و پرورش شهرستان تشویق می‌شوند تا فرصت‌های مربیگری برای پرستاران حرفه‌ای دارای مجوز فراهم کنند.
(g)CA آموزش Code § 49426.5(g) یک نهاد آموزشی محلی که یک پرستار مدرسه‌ای معتبر را استخدام کرده است و این پرستار بر یک پرستار حرفه‌ای دارای مجوز در یک نهاد آموزشی محلی دیگر مطابق با این بخش نظارت می‌کند، باید جبران خسارت برای مسئولیت نظارتی را از نهاد آموزشی محلی که پرستار حرفه‌ای دارای مجوز را استخدام کرده است، دریافت کند.
(h)CA آموزش Code § 49426.5(h) یک پرستار مدرسه‌ای معتبر که بر یک پرستار حرفه‌ای دارای مجوز در یک نهاد آموزشی محلی دیگر مطابق با این بخش نظارت می‌کند، باید جبران خسارت برای مسئولیت نظارتی را از نهاد آموزشی محلی که پرستار حرفه‌ای دارای مجوز را استخدام کرده است، دریافت کند.
(i)CA آموزش Code § 49426.5(i) اگر یک نهاد آموزشی محلی از اختیارات خود مطابق با این بخش استفاده کند، نهاد آموزشی محلی باید استفاده خود از آن اختیار را به اداره (وزارتخانه) گزارش دهد.
(j)Copy CA آموزش Code § 49426.5(j)
(1)Copy CA آموزش Code § 49426.5(j)(1) در یا قبل از 1 ژانویه 2028، اداره (وزارتخانه) باید گزارشی به مجلس قانونگذاری ارائه دهد که شامل فهرستی از نهادهای آموزشی محلی باشد که از اختیارات خود مطابق با این بخش استفاده کرده‌اند.
(2)CA آموزش Code § 49426.5(j)(2) گزارش ارائه شده مطابق با بند (1) باید مطابق با بخش 9795 قانون دولت ارائه شود.
(k)CA آموزش Code § 49426.5(k) همانطور که در این بخش استفاده شده است، اصطلاحات زیر معانی زیر را دارند:
(1)CA آموزش Code § 49426.5(k)(1) «پرستار مدرسه‌ای معتبر» به معنای تنها افراد واجد شرایطی است که دارای گواهینامه مناسب صادر شده مطابق با بخش 44267.5 هستند.
(2)CA آموزش Code § 49426.5(k)(2) «پرستار حرفه‌ای دارای مجوز» به معنای فردی است که مطابق با مفاد فصل 6.5 (شروع از بخش 2840) از بخش 2 قانون کسب و کار و حرفه‌ها دارای مجوز است.
(3)CA آموزش Code § 49426.5(k)(3) «نهاد آموزشی محلی» به معنای منطقه آموزش و پرورش، اداره آموزش و پرورش شهرستان، یا مدرسه چارتر است.
(l)CA آموزش Code § 49426.5(l) این بخش تنها تا 1 ژانویه 2029 معتبر خواهد بود و از آن تاریخ لغو می‌شود.

Section § 49427

Explanation

این قانون بر اهمیت حفظ خدمات بهداشتی اولیه در مدارس تأکید می‌کند تا از یادگیری دانش‌آموزان حمایت کند، الزامات بهداشتی را برآورده سازد و هزینه‌های مراقبت‌های بهداشتی را از طریق پیشگیری و آموزش مدیریت کند. همچنین هشدار می‌دهد که حجم کاری فعلی مدارس این خدمات را تهدید می‌کند، که می‌تواند تأثیر منفی بر سلامت و توانایی یادگیری دانش‌آموزان داشته باشد.

(a)CA آموزش Code § 49427(a) قصد مجلس قانونگذاری این است که هیئت مدیره هر ناحیه آموزش و پرورش و هر سرپرست مدارس شهرستان، خدمات بهداشتی اساسی مدارس را در سطحی حفظ کنند که برای دستیابی به تمام موارد زیر کافی باشد:
(1)CA آموزش Code § 49427(a)(1) توانایی دانش‌آموزان برای یادگیری را حفظ کند.
(2)CA آموزش Code § 49427(a)(2) الزامات و سیاست‌های موجود ایالتی در خصوص سلامت دانش‌آموزان را برآورده سازد.
(3)CA آموزش Code § 49427(a)(3) هزینه‌های مراقبت‌های بهداشتی را از طریق برنامه‌های پیشگیرانه و آموزش مهار کند.
(b)CA آموزش Code § 49427(b) مجلس قانونگذاری تشخیص می‌دهد و اعلام می‌کند که ارائه این خدمات ممکن است به دلیل حجم کاری فعلی در مدارس دولتی در معرض خطر باشد و عدم حفظ خدمات و استانداردهای بهداشتی کافی منجر به سلامت ضعیف‌تر و توانایی یادگیری کمتر دانش‌آموزان خواهد شد.

Section § 49428

Explanation

مدارس، از جمله مدارس دولتی و چارتر، باید حداقل دو بار در سال دانش‌آموزان و والدین آن‌ها را در مورد نحوه دسترسی به خدمات سلامت روان مطلع کنند. آن‌ها می‌توانند از روش‌هایی مانند ارسال نامه، انتشار در وب‌سایت مدرسه یا قرار دادن اطلاعات در کتابچه‌های راهنما استفاده کنند تا اطمینان حاصل شود که همه مطلع هستند.

علاوه بر این، شهرستان‌ها می‌توانند از بودجه قانون خدمات سلامت روان برای ارائه کمک‌های مالی به مدارس برای این اطلاع‌رسانی‌ها استفاده کنند. مدارس می‌توانند برای دریافت چنین کمک‌هایی به شهرستان خود درخواست دهند تا به این طرح‌ها کمک کنند.

(a)CA آموزش Code § 49428(a) یک مدرسه از یک منطقه آموزش و پرورش یا اداره آموزش و پرورش شهرستان و یک مدرسه چارتر باید دانش‌آموزان و والدین یا سرپرستان دانش‌آموزان را حداقل دو بار در طول سال تحصیلی در مورد نحوه دسترسی به خدمات موجود سلامت روان دانش‌آموزان در محوطه مدرسه یا در جامعه، یا هر دو، به شرح زیر مطلع کند:
(1)CA آموزش Code § 49428(a)(1) یک مدرسه باید حداقل از دو روش از روش‌های زیر برای اطلاع‌رسانی به والدین یا سرپرستان استفاده کند:
(A)CA آموزش Code § 49428(a)(1)(A) توزیع اطلاعات در قالب یک نامه به صورت الکترونیکی یا چاپی، از جمله، اما نه محدود به، از طریق خدمات پستی.
(B)CA آموزش Code § 49428(a)(1)(B) گنجاندن اطلاعات در کتابچه راهنمای والدین در ابتدای سال تحصیلی مطابق با بخش 48980.
(C)CA آموزش Code § 49428(a)(1)(C) انتشار اطلاعات در وب‌سایت اینترنتی مدرسه یا صفحه وب اینترنتی رسانه‌های اجتماعی.
(2)CA آموزش Code § 49428(a)(2) یک مدرسه باید حداقل از دو روش از روش‌های زیر برای اطلاع‌رسانی به دانش‌آموزان استفاده کند:
(A)CA آموزش Code § 49428(a)(2)(A) توزیع اطلاعات در یک سند یا نشریه مدرسه به صورت الکترونیکی یا چاپی.
(B)CA آموزش Code § 49428(a)(2)(B) گنجاندن اطلاعات در مواد راهنمای دانش‌آموزان در ابتدای سال تحصیلی یا در یک کتابچه راهنمای دانش‌آموزان.
(C)CA آموزش Code § 49428(a)(2)(C) انتشار اطلاعات در وب‌سایت اینترنتی مدرسه یا صفحه وب اینترنتی رسانه‌های اجتماعی.
(b)Copy CA آموزش Code § 49428(b)
(1)Copy CA آموزش Code § 49428(b)(1) یک شهرستان می‌تواند از بودجه قانون خدمات سلامت روان، که توسط رأی‌دهندگان در انتخابات عمومی سراسری 2 نوامبر 2004 به عنوان طرح 63 تصویب شد، برای ارائه کمک مالی به یک منطقه آموزش و پرورش یا اداره آموزش و پرورش شهرستان، یا به یک مدرسه چارتر، در داخل شهرستان، به منظور تأمین مالی فعالیت‌های مورد نیاز طبق بند (a) استفاده کند.
(2)CA آموزش Code § 49428(b)(2) یک منطقه آموزش و پرورش یا اداره آموزش و پرورش شهرستان، یا یک مدرسه چارتر، می‌تواند برای دریافت کمک مالی طبق بند (1) به شهرستان مربوطه خود درخواست دهد.

Section § 49428.1

Explanation

تا ۱ ژوئن ۲۰۲۵، وزارت آموزش کالیفرنیا باید مجموعه‌ای از دستورالعمل‌ها را برای کمک به مدارس در مدیریت نگرانی‌های سلامت رفتاری دانش‌آموزان ایجاد کند. این پروتکل‌ها با مشارکت متخصصان بهداشت و آموزش، معلمان، دانش‌آموزان و والدین تدوین خواهند شد. استفاده از آنها برای مؤسسات آموزشی مختلف اختیاری خواهد بود و هدفشان راهنمایی کارکنان در ارجاع مناسب دانش‌آموزان برای حمایت از سلامت رفتاری است.

این دستورالعمل‌ها شامل استفاده از راهبردهای مداخله مثبت، انطباق با نیازهای خدمات محلی مختلف، و گنجاندن شیوه‌های مبتنی بر شواهد و حساس به فرهنگ به جای اقدامات انضباطی است. والدین باید بخشی از فرآیند ارجاع باشند و پروتکل‌ها برای کارکنان مدرسه کاربرپسند خواهند بود. توجه ویژه‌ای به دانش‌آموزان دارای معلولیت می‌شود و کارکنان مدرسه در حیطه صلاحیت حرفه‌ای خود عمل خواهند کرد. این وزارتخانه همچنین دستورالعمل‌های فدرال موجود را در نظر خواهد گرفت و این پروتکل‌ها را به صورت عمومی آنلاین در دسترس قرار خواهد داد.

(الف) در تاریخ ۱ ژوئن ۲۰۲۵ یا قبل از آن، اداره باید پروتکل‌های ارجاع نمونه را برای رسیدگی به نگرانی‌های مربوط به سلامت رفتاری دانش‌آموزان تدوین کند. در تدوین این پروتکل‌ها، اداره باید با اداره خدمات بهداشتی ایالتی، اعضای کارگروه سیاست‌گذاری سلامت روان دانش‌آموزان، نهادهای آموزشی محلی که به عنوان رهبران ایالتی یا منطقه‌ای در طرح‌های سلامت رفتاری دانش‌آموزان ایالتی یا فدرال خدمت کرده‌اند، برنامه‌های سلامت رفتاری شهرستان، معلمان و مدیران فعلی کلاس درس، کارکنان طبقه‌بندی شده فعلی محل مدرسه، کارکنان فعلی محل مدرسه که دارای مدارک خدمات پرسنلی دانش‌آموزان هستند، پرستاران فعلی مدرسه، مشاوران فعلی مدرسه، و سایر متخصصان درگیر در سلامت رفتاری دانش‌آموزان که اداره مناسب تشخیص دهد، مشورت کند. اداره همچنین باید حداقل یک عضو از هر یک از گروه‌های زیر را برای مشورت در تدوین پروتکل‌ها انتخاب کند:
(۱) دانش‌آموزان فعلی دبیرستان.
(۲) والدین دانش‌آموزان فعلی دبیرستان یا راهنمایی.
(۳) والدین دانش‌آموزان فعلی دبستان.
(ب) این پروتکل‌ها باید برای استفاده داوطلبانه توسط مدارس، مناطق آموزش و پرورش، دفاتر آموزش و پرورش شهرستان، مدارس چارتر، مدرسه ناشنوایان کالیفرنیا، و مدرسه نابینایان کالیفرنیا، و همچنین توسط برنامه‌های آماده‌سازی معلم، مدیر، مشاور مدرسه، خدمات پرسنلی دانش‌آموزان، و پرستار مدرسه که توسط مؤسسات آموزش عالی اداره می‌شوند، طراحی شوند. این پروتکل‌ها باید تمام موارد زیر را انجام دهند:
(۱) به ارجاع مناسب و به موقع دانش‌آموزان دارای نگرانی‌های سلامت رفتاری توسط کارکنان مدرسه بپردازند.
(۲) منعکس‌کننده یک فرآیند سیستم پشتیبانی چندلایه و مداخلات و پشتیبانی‌های رفتاری مثبت باشند. استفاده از این پروتکل‌ها به جای اقدامات انضباطی تشویق می‌شود، و دانش‌آموزانی که ممکن است مشمول اقدام انضباطی شوند، باید بتوانند به این پروتکل‌ها دسترسی داشته باشند و نباید از دسترسی به آنها منع شوند.
(۳) قابل انطباق با ترتیبات خدمات محلی متنوع برای خدمات سلامت رفتاری باشند.
(۴) (الف) منعکس‌کننده رویکردهای مبتنی بر شواهد و مناسب فرهنگی برای ارجاع سلامت رفتاری دانش‌آموزان بدون اقدامات انضباطی باشند.
(ب) برای اهداف این بند، “مبتنی بر شواهد” به معنای شواهد تحقیقات علمی و داوری شده توسط همتایان است، از جمله مطالعاتی که بر اساس روش‌شناسی‌های تحقیقی انجام شده‌اند که تهدیدات مربوط به اعتبار داخلی و خارجی یافته‌های تحقیق را کنترل می‌کنند.
(۵) به گنجاندن والدین و سرپرستان در فرآیند ارجاع بپردازند.
(۶) به گونه‌ای نوشته شوند که وضوح و سهولت استفاده را برای کارکنان آموزشی (دارای گواهینامه) و غیرآموزشی (طبقه‌بندی شده) مدرسه تضمین کنند.
(۷) منعکس‌کننده فرآیندهای ارجاع متمایز برای دانش‌آموزان دارای معلولیت و سایر جمعیت‌هایی باشند که فرآیند ارجاع برای آنها ممکن است متفاوت باشد.
(۸) به گونه‌ای نوشته شوند که اطمینان حاصل شود کارکنان مدرسه فقط در حیطه مجوز یا صلاحیت مدرک یا پروانه خود عمل می‌کنند. این بخش نباید به گونه‌ای تفسیر شود که کارکنان مدرسه را به تشخیص یا درمان اختلالات سلامت رفتاری جوانان مجاز یا تشویق کند، مگر اینکه آنها به طور خاص برای انجام این کار دارای پروانه و استخدام شده باشند.
(۹) با فعالیت‌های ایالتی که توسط اداره در اداره برنامه‌های سلامت رفتاری با بودجه فدرال انجام می‌شود، سازگار باشند.
(ج) اداره باید هنگام تدوین پروتکل‌ها تحت این بخش، ابزار راهنمای مسیرهای ارجاع سلامت رفتاری مدرسه را که توسط اداره خدمات سوءمصرف مواد و سلامت روان وزارت بهداشت و خدمات انسانی ایالات متحده توسعه یافته است، در نظر بگیرد.
(د) اداره باید پروتکل‌های ارجاع نمونه را در وب‌سایت اینترنتی خود منتشر کند تا مؤسسات آموزشی مشخص شده در بند (ب) بتوانند به آنها دسترسی داشته و از آنها استفاده کنند.

Section § 49428.2

Explanation

این قانون از همه نهادهای آموزشی محلی (مانند مناطق آموزش و پرورش) که به دانش‌آموزان پایه‌های 7 تا 12 در کالیفرنیا خدمات می‌دهند، می‌خواهد که تا 31 ژانویه 2026، سیاستی را برای رسیدگی به مسائل سلامت رفتاری دانش‌آموزان تصویب کنند. این سیاست باید با مشارکت جامعه تدوین شود و نحوه ارجاع دانش‌آموزان به خدمات سلامت رفتاری را پوشش دهد. تأکید ویژه باید بر کمک به گروه‌های پرخطر مانند دانش‌آموزانی که با فقدان، مسائل سلامت روان یا مصرف مواد، معلولیت‌ها، بی‌خانمانی، یا کسانی که در سرپرستی موقت هستند، باشد. دانش‌آموزان +LGBTQ نیز باید در نظر گرفته شوند.

علاوه بر این، تا 1 ژوئیه 2029، مدارس باید گواهی دهند که همه کارکنان آموزشی و 40 درصد از کارکنان پشتیبانی آنها آموزش سلامت رفتاری را دریافت کرده‌اند. این آموزش باید به کارکنان یاد دهد که چگونه مسائل سلامت روان را تشخیص دهند، حریم خصوصی دانش‌آموزان را حفظ کنند و بدانند چه زمانی دانش‌آموزان را برای کمک ارجاع دهند.

این قانون همچنین بودجه‌ای را برای حمایت از آموزش‌های لازم و احتمالاً افزایش تعداد پرسنل واجد شرایط اختصاص می‌دهد. همه این اقدامات با هدف بهبود حمایت از سلامت روان دانش‌آموزان در مدارس است، و این قانون در 1 ژوئیه 2030 غیرفعال و تا 1 ژانویه 2031 لغو می‌شود.

(a)CA آموزش Code § 49428.2(a) برای اهداف این بخش، تعاریف زیر اعمال می‌شود:
(1)CA آموزش Code § 49428.2(a)(1) «نهاد آموزشی محلی» به معنای دفتر آموزش و پرورش شهرستان، منطقه آموزش و پرورش، مدرسه ویژه دولتی، یا مدرسه چارتر است که به دانش‌آموزان پایه‌های 7 تا 12، شامل، خدمات ارائه می‌دهد.
(2)CA آموزش Code § 49428.2(a)(2) «اختلالات سلامت رفتاری جوانان» به معنای اختلالات سلامت روان و مصرف مواد دانش‌آموزان است.
(3)CA آموزش Code § 49428.2(a)(3) «آموزش سلامت رفتاری جوانان» به معنای آموزشی است که آگاهی از تروما و واکنش مغز به استرس و عوامل محافظتی برای سلامت رفتاری و رفاه را که از بهبودی و تاب‌آوری حمایت می‌کنند، توسعه می‌دهد.
(b)Copy CA آموزش Code § 49428.2(b)
(1)Copy CA آموزش Code § 49428.2(b)(1) هیئت مدیره یا نهاد حاکم یک نهاد آموزشی محلی باید، قبل از 31 ژانویه 2026، در یک جلسه عادی، سیاستی را در مورد پروتکل‌های ارجاع برای رسیدگی به نگرانی‌های سلامت رفتاری دانش‌آموزان در پایه‌های 7 تا 12، شامل، تصویب کند. این سیاست باید با مشورت ذی‌نفعان مدرسه و جامعه و متخصصان سلامت رفتاری مرتبط با مدرسه تدوین شود و حداقل، رویه‌های مربوط به ارجاع به متخصصان سلامت رفتاری و خدمات پشتیبانی را شامل شود. سیاست‌های تصویب شده قبل از تاریخ لازم‌الاجرا شدن قانونی که این بخش را اضافه کرده است، در صورتی که الزامات این بخش را برآورده کنند، می‌توانند برای برآورده کردن الزامات این بخش در نظر گرفته شوند.
(2)CA آموزش Code § 49428.2(b)(2) سیاست تصویب شده مطابق با بند (1) باید یا بر اساس سیاست نمونه تدوین شده توسط اداره باشد یا با زیربخش (ب) از بخش 49428.1 سازگار باشد.
(3)CA آموزش Code § 49428.2(b)(3) سیاست تصویب شده مطابق با بند (1) باید به طور خاص به نیازهای گروه‌های پرخطر، از جمله، اما نه محدود به، همه موارد زیر بپردازد:
(A)CA آموزش Code § 49428.2(b)(3)(A) دانش‌آموزان سوگوار از مرگ یا فقدان یکی از اعضای نزدیک خانواده یا دوست.
(B)CA آموزش Code § 49428.2(b)(3)(B) دانش‌آموزانی که به دلیل اختلالات سلامت رفتاری، از جمله شرایط روانپزشکی رایج و اختلالات مصرف مواد مانند سوءمصرف مواد افیونی و الکل، نگرانی در مورد آنها وجود دارد.
(C)CA آموزش Code § 49428.2(b)(3)(C) دانش‌آموزان دارای معلولیت، بیماری روانی، یا اختلالات مصرف مواد.
(D)CA آموزش Code § 49428.2(b)(3)(D) دانش‌آموزانی که بی‌خانمانی را تجربه می‌کنند یا در محیط‌های خارج از خانه، مانند سرپرستی موقت، قرار گرفته‌اند.
(E)CA آموزش Code § 49428.2(b)(3)(E) دانش‌آموزان لزبین، گی، بایسکشوال، ترنسجندر یا پرسشگر.
(4)Copy CA آموزش Code § 49428.2(b)(4)
(A)Copy CA آموزش Code § 49428.2(b)(4)(A) سیاست تصویب شده مطابق با بند (1) باید همچنین به هرگونه آموزشی که قرار است به معلمان دانش‌آموزان پایه‌های 7 تا 12، شامل، در مورد سلامت رفتاری دانش‌آموزان ارائه شود، بپردازد.
(B)CA آموزش Code § 49428.2(b)(4)(A)(B) مواد آموزشی مورد تأیید یک نهاد آموزشی محلی باید شامل چگونگی شناسایی مخاطبین مناسب برای ارزیابی سلامت رفتاری، خدمات، یا هر دو ارزیابی و خدمات، هم در محل مدرسه و هم در جامعه بزرگتر، و زمان و نحوه ارجاع دانش‌آموزان و خانواده‌های آنها به آن خدمات باشد.
(C)CA آموزش Code § 49428.2(b)(4)(A)(C) مواد آموزشی مورد تأیید برای آموزش ممکن است شامل برنامه‌هایی نیز باشد که می‌توانند از طریق خودارزیابی مواد تدوین شده مطابق با این بخش تکمیل شوند.
(5)CA آموزش Code § 49428.2(b)(5) سیاست تصویب شده مطابق با بند (1) باید به گونه‌ای نوشته شود که اطمینان حاصل شود یک کارمند مدرسه تنها در چارچوب اختیارات و دامنه گواهینامه یا مجوز خود عمل می‌کند. هیچ چیز در این بخش نباید به گونه‌ای تفسیر شود که به یک کارمند مدرسه اجازه یا تشویق به تشخیص یا درمان اختلالات سلامت رفتاری جوانان دهد، مگر اینکه کارمند به طور خاص برای انجام این کار دارای مجوز و استخدام شده باشد.
(6)CA آموزش Code § 49428.2(b)(6) برای کمک به نهادهای آموزشی محلی در تدوین سیاست‌ها در مورد پروتکل‌های ارجاع، اداره باید یک سیاست نمونه را مطابق با بخش 49428.1 تدوین و نگهداری کند تا به عنوان راهنمایی برای نهادهای آموزشی محلی عمل کند.
(c)CA آموزش Code § 49428.2(c) با رعایت زیربخش (د)، در یا قبل از 1 ژوئیه 2029، یک نهاد آموزشی محلی باید به اداره گواهی دهد که 100 درصد از کارکنان دارای گواهینامه و 40 درصد از کارکنان طبقه‌بندی شده آن، که تماس مستقیم با دانش‌آموزان در هر یک از پایه‌های 7 تا 12 دارند، حداقل یک بار آموزش سلامت رفتاری جوانان را دریافت کرده‌اند، مطابق با همه موارد زیر:
(1)CA آموزش Code § 49428.2(c)(1) این آموزش، دستورالعمل‌هایی را در مورد عوامل خطر منحصر به فرد و علائم هشدار دهنده مشکلات سلامت رفتاری در نوجوانان ارائه می‌دهد، درک اهمیت مداخله زودهنگام را ایجاد می‌کند و به کارکنان طبقه‌بندی شده و دارای گواهینامه آموزش می‌دهد که چگونه به یک نوجوان در بحران یا تجربه یک چالش سلامت رفتاری کمک کنند، از جمله راهنمایی در مورد زمان ارجاع مطابق با سیاست تصویب شده مطابق با زیربخش (ب). این آموزش ممکن است شامل موارد زیر نیز باشد:
(A)CA آموزش Code § 49428.2(c)(1)(A) آموزش در مورد تشخیص علائم و نشانه‌های اختلالات سلامت رفتاری جوانان، از جمله، اما نه محدود به، شرایط روانپزشکی و اختلالات مصرف مواد مانند سوءمصرف مواد افیونی و الکل.
(B)CA آموزش Code § 49428.2(c)(1)(B) آموزش در مورد چگونگی حفظ حریم خصوصی و محرمانگی دانش‌آموزان به شیوه‌ای سازگار با قوانین حریم خصوصی فدرال و ایالتی.
(C)CA آموزش Code § 49428.2(c)(1)(C) آموزش در مورد کاهش ایمن شدت موقعیت‌های بحرانی شامل دانش‌آموزان دارای اختلال سلامت رفتاری جوانان.
(2)CA آموزش Code § 49428.2(c)(2) به استثنای آنچه در بند (3) ارائه شده است، آموزش سلامت رفتاری جوانان به کارکنان طبقه‌بندی شده و دارای گواهینامه در ساعات کاری عادی ارائه می‌شود.
(3)CA آموزش Code § 49428.2(c)(3) اگر یک کارمند طبقه‌بندی شده یا دارای گواهینامه آموزش سلامت رفتاری جوانان را به شیوه‌ای غیر از طریق یک برنامه آموزشی ضمن خدمت ارائه شده توسط نهاد آموزشی محلی دریافت کند، کارمند می‌تواند گواهی اتمام موفقیت‌آمیز آموزش را به نهاد آموزشی محلی برای اهداف برآورده کردن الزامات این زیربخش ارائه دهد.
(4)CA آموزش Code § 49428.2(c)(4) آموزش سلامت رفتاری جوانان نباید شرط استخدام یا به کارگیری برای کارکنان طبقه‌بندی شده یا دارای گواهینامه باشد.
(5)CA آموزش Code § 49428.2(c)(5) یک نهاد آموزشی محلی می‌تواند از آموزش توصیف شده در زیربخش (ج) از بخش 49428.15 برای برآورده کردن الزامات این بخش استفاده کند.
(d)CA آموزش Code § 49428.2(d) یک نهاد آموزشی محلی می‌تواند یک متخصص سلامت رفتاری دارای مجوز که دارای گواهینامه خدمات پرسنل دانش‌آموزی است را از آموزش سلامت رفتاری جوانان مورد نیاز این بخش مستثنی کند.
(e)CA آموزش Code § 49428.2(e) یک نهاد آموزشی محلی می‌تواند الزامات زیربخش (ج) را از طریق یک رویکرد جایگزین با تصویب سیاستی که توضیح می‌دهد چگونه این رویکرد با اهداف مشخص شده در زیربخش (ج) سازگار است اما نیازهای دانش‌آموزان را بهتر برآورده می‌کند، برآورده سازد.
(f)CA آموزش Code § 49428.2(f) هر بخشی از این بخش که در دامنه نمایندگی قرار می‌گیرد، همانطور که این اصطلاح در بند (1) از زیربخش (الف) از بخش 3543.2 قانون دولتی استفاده شده است، مشمول مذاکره با نماینده انحصاری مطابق با فصل 10.7 (شروع از بخش 3540) از بخش 4 از عنوان 1 قانون دولتی است.
(g)CA آموزش Code § 49428.2(g) قصد قوه مقننه این است که مبلغ سی و پنج میلیون دلار (35,000,000 دلار)، یا هر مقدار از آن که در دسترس باشد، به اداره اختصاص یابد، برای تخصیص به نهادهای آموزشی محلی در سال مالی 2025-26 مطابق با بند (2) از زیربخش (ج) از بخش 36005 قانون درآمد و مالیات. پس از تخصیص بودجه برای این منظور، همه موارد زیر اعمال خواهد شد:
(1)CA آموزش Code § 49428.2(g)(1) بودجه باید بر اساس هر دانش‌آموز برای هر دانش‌آموز ثبت‌نام شده در پایه‌های 7 تا 12، شامل، همانطور که در سیستم داده‌های طولی دستاوردهای دانش‌آموزان کالیفرنیا برای ارسال پاییز 1 سال قبل گزارش شده است، برای برآورده کردن الزامات این بخش ارائه شود.
(2)CA آموزش Code § 49428.2(g)(2) نهادهای آموزشی محلی باید ابتدا از بودجه ارائه شده برای حمایت از آموزش سلامت رفتاری جوانان توصیف شده در زیربخش (ج) استفاده کنند.
(3)CA آموزش Code § 49428.2(g)(3) در صورت وجود بودجه باقی‌مانده، نهادهای آموزشی محلی باید از این بودجه برای ارائه آموزش‌های اضافی مطابق با این بخش یا برای افزایش تعداد کارکنانی که دارای گواهینامه خدمات پرسنل دانش‌آموزی در نهاد آموزشی محلی هستند، استفاده کنند.
(h)CA آموزش Code § 49428.2(h) این بخش در 1 ژوئیه 2030 غیرفعال می‌شود و از 1 ژانویه 2031 لغو می‌شود.

Section § 49428.5

Explanation

این قانون ایجاب می‌کند که همه مدارس دارای پایه‌های 6 تا 12، تا شروع سال تحصیلی 24-2023، پوسترهایی درباره سلامت روان نصب کنند. این پوسترها باید متناسب با سن، مرتبط از نظر فرهنگی، و به زبان‌هایی که بخش قابل توجهی از دانش‌آموزان صحبت می‌کنند، در دسترس باشند. آن‌ها باید شامل اطلاعاتی در مورد مسائل رایج سلامت روان، منابع موجود در مدرسه و جامعه، روش‌های مقابله مثبت، و رفتارهای منفی برای اجتناب باشند.

مدارس می‌توانند برای طراحی پوسترها با دانش‌آموزان، آژانس‌ها یا سازمان‌های غیرانتفاعی همکاری کنند. پوسترها باید حداقل 8.5 در 11 اینچ باشند و به طور برجسته در مکان‌هایی مانند راهروها و کافه‌تریاها نمایش داده شوند. اطلاعات باید به صورت دیجیتالی نیز در دسترس باشد. این قانون همچنین مقرر می‌دارد که یک پوستر نمونه برای راهنمایی مدارس تهیه شود، اما هیچ مسئولیت قانونی برای مدارس در قبال رعایت آن ایجاد نمی‌کند.

(a)CA آموزش Code § 49428.5(a) در یا قبل از شروع سال تحصیلی 24-2023، هر محل مدرسه در یک ناحیه آموزش و پرورش، اداره آموزش و پرورش شهرستان، یا مدرسه چارتر، که به دانش‌آموزان پایه‌های 6 تا 12، شامل، خدمات می‌دهد، باید پوستری ایجاد کند که رویکردها را شناسایی کرده و منابع مربوط به سلامت روان دانش‌آموزان را به اشتراک بگذارد.
(b)CA آموزش Code § 49428.5(b) محل مدرسه می‌تواند برای اهداف طراحی و محتوای پوستر با دانش‌آموزان ثبت‌نام شده در آن محل مدرسه، آژانس‌های محلی، ایالتی یا فدرال، یا سازمان‌های غیرانتفاعی همکاری کند.
(c)CA آموزش Code § 49428.5(c) زبان پوستر باید متناسب با سن و مرتبط از نظر فرهنگی باشد، و محل مدرسه می‌تواند برای این اهداف با دانش‌آموزان ثبت‌نام شده در آن محل مدرسه، آژانس‌های محلی، ایالتی یا فدرال، یا سازمان‌های غیرانتفاعی همکاری کند.
(d)CA آموزش Code § 49428.5(d) پوستر باید به زبان انگلیسی و هر زبان اصلی که توسط 15 درصد یا بیشتر از دانش‌آموزان ثبت‌نام شده در محل مدرسه صحبت می‌شود، طبق تعیین بخش 48985، نمایش داده شود.
(e)CA آموزش Code § 49428.5(e) پوستر نباید کوچکتر از 8.5 در 11 اینچ باشد و از فونت حداقل 12 نقطه‌ای استفاده کند.
(f)CA آموزش Code § 49428.5(f) پوستر باید حداقل موارد زیر را نمایش دهد:
(1)CA آموزش Code § 49428.5(f)(1) شناسایی رفتارهای رایج افرادی که با سلامت روان دست و پنجه نرم می‌کنند یا در بحران سلامت روان هستند، شامل، اما نه محدود به، اضطراب، افسردگی، اختلالات خوردن، نارسایی تنظیم هیجانی، دوره‌های دوقطبی، و دوره‌های اسکیزوفرنی.
(2)CA آموزش Code § 49428.5(f)(2) فهرستی از، و اطلاعات تماس برای، منابع خاص محل مدرسه، شامل، اما نه محدود به، مشاوران، مراکز سلامت، و مشاوران همتا.
(3)CA آموزش Code § 49428.5(f)(3) فهرستی از، و اطلاعات تماس برای، منابع جامعه، شامل، اما نه محدود به، پیشگیری از خودکشی، سوءمصرف مواد، بحران کودک، خطوط تلفن اضطراری سلامت روان غیرپلیسی، خدمات بهداشت رفتاری عمومی، و مراکز سلامت روان جامعه.
(4)CA آموزش Code § 49428.5(f)(4) فهرستی از راهبردهای مقابله‌ای مثبت برای استفاده هنگام مواجهه با سلامت روان، شامل، اما نه محدود به، مدیتیشن، ذهن‌آگاهی، یوگا، تمرینات تنفسی، مهارت‌های تثبیت، یادداشت‌برداری، پذیرش، و مراجعه به درمانگر.
(5)CA آموزش Code § 49428.5(f)(5) فهرستی از راهبردهای مقابله‌ای منفی برای اجتناب، شامل، اما نه محدود به، سوءمصرف مواد یا خوددرمانی، خشونت و سوءاستفاده، خودآزاری، اجبار، گسستگی، فاجعه‌سازی، و انزوا.
(g)Copy CA آموزش Code § 49428.5(g)
(1)Copy CA آموزش Code § 49428.5(g)(1) (A) از سال تحصیلی 24-2023 به بعد، پوستر باید به طور برجسته و آشکار در مناطق عمومی مناسب که قابل دسترس و مورد استفاده مکرر دانش‌آموزان در هر محل مدرسه هستند، نمایش داده شود.
(B)CA آموزش Code § 49428.5(g)(1)(B) هیئت مدیره یک ناحیه آموزش و پرورش، هیئت حاکمه یک مدرسه چارتر، و هیئت آموزش و پرورش شهرستان اختیار کامل دارند تا مناطق عمومی مناسب اضافی را که قابل دسترس و مورد استفاده مکرر دانش‌آموزان هستند، برای نمایش پوستر در محل مدرسه انتخاب کنند. این مناطق ممکن است شامل، اما نه محدود به، حمام‌ها، رختکن‌ها، کلاس‌های درس، راهروهای کلاس درس، سالن‌های ورزشی، سالن‌های اجتماعات، کافه‌تریاها، مراکز سلامت، و دفاتر باشند.
(2)CA آموزش Code § 49428.5(g)(2) پوستر باید دیجیتالی شده و در ابتدای هر سال تحصیلی از طریق رسانه‌های اجتماعی، وب‌سایت‌های اینترنتی، پورتال‌ها، و پلتفرم‌های یادگیری به صورت آنلاین به دانش‌آموزان توزیع شود.
(3)CA آموزش Code § 49428.5(g)(3) برای کمک به نواحی آموزش و پرورش، ادارات آموزش و پرورش شهرستان، و مدارس چارتر در توسعه سیاست‌هایی برای پیشگیری از خودکشی دانش‌آموزان، این اداره باید با همکاری کارشناسان سلامت روان، دانش‌آموزان، و مدیران، یک پوستر نمونه را مطابق با این بخش توسعه داده و نگهداری کند تا به عنوان راهنما برای نواحی آموزش و پرورش، ادارات آموزش و پرورش شهرستان، و مدارس چارتر عمل کند.
(h)CA آموزش Code § 49428.5(h) این بخش هیچ مبنایی برای مسئولیت مدنی برای هیچ ناحیه آموزش و پرورش، اداره آموزش و پرورش شهرستان، یا مدرسه چارتر که به دانش‌آموزان پایه‌های 6 تا 12، شامل، خدمات می‌دهد، ایجاد نمی‌کند.

Section § 49428.15

Explanation

این بخش الزامات مربوط به آموزش سلامت رفتاری جوانان در مدارس را تشریح می‌کند و بر اختلالات سلامت روان و سوءمصرف مواد برای پایه‌های 7 تا 12 تمرکز دارد. این بخش اصطلاحات کلیدی مانند آموزش «مبتنی بر شواهد» و «مبتنی بر اطلاعات شواهد» را تعریف می‌کند و «نهادهای آموزشی محلی» را توضیح می‌دهد. اداره باید تا 1 ژانویه 2023 برنامه‌های آموزشی را توصیه کند که شامل تشخیص علائم سلامت روان، ارائه ارجاعات، تضمین حریم خصوصی دانش‌آموزان، کاهش تنش در بحران‌ها و اندازه‌گیری نتایج آموزش باشد. برنامه‌ها باید توسط مراجع شناخته‌شده اداره شوند و آموزش‌های حضوری و مجازی ارائه دهند. اجرا منوط به تأیید بودجه است.

(a)CA آموزش Code § 49428.15(a) برای اهداف این بخش، تعاریف زیر اعمال می‌شود:
(1)CA آموزش Code § 49428.15(a)(1) «مبتنی بر شواهد» به معنای شواهد تحقیقات علمی و داوری‌شده توسط همتایان است، از جمله مطالعاتی که بر اساس روش‌های پژوهشی کنترل‌کننده تهدیدات اعتبار داخلی و خارجی یافته‌های پژوهش انجام شده‌اند.
(2)CA آموزش Code § 49428.15(a)(2) «مبتنی بر اطلاعات شواهد» به معنای استفاده از تحقیقاتی است که از قبل موجود بوده و برای کارایی و اثربخشی آزمایش شده است. این شواهد سپس با تجربیات و تخصص توسعه‌دهندگان برنامه آموزشی ترکیب می‌شود تا به بهترین نحو با جمعیت مورد نظر برای خدمت‌رسانی مطابقت یابد.
(3)CA آموزش Code § 49428.15(a)(3) «نهاد آموزشی محلی» به معنای اداره آموزش و پرورش شهرستان، ناحیه آموزش و پرورش، مدرسه ویژه دولتی، یا مدرسه چارتر است که به دانش‌آموزان در هر یک از پایه‌های 7 تا 12، شامل، خدمات می‌دهد.
(4)CA آموزش Code § 49428.15(a)(4) «اختلالات سلامت رفتاری جوانان» به معنای اختلالات سلامت روان و سوءمصرف مواد دانش‌آموزان است.
(5)CA آموزش Code § 49428.15(a)(5) «آموزش سلامت رفتاری جوانان» به معنای آموزشی است که به علائم و نشانه‌های اختلال سلامت روان یا سوءمصرف مواد دانش‌آموزان می‌پردازد.
(b)CA آموزش Code § 49428.15(b) اداره باید، در یا قبل از 1 ژانویه 2023، بهترین شیوه‌ها را توصیه کند و برنامه‌های آموزشی مبتنی بر شواهد و مبتنی بر اطلاعات شواهد را برای مدارس به منظور رسیدگی به سلامت رفتاری جوانان، از جمله، اما نه لزوماً محدود به، آموزش کارکنان و دانش‌آموزان، شناسایی کند.
(c)CA آموزش Code § 49428.15(c) در شناسایی یک یا چند برنامه آموزشی سلامت رفتاری جوانان مبتنی بر شواهد یا مبتنی بر اطلاعات شواهد برای استفاده توسط نهادهای آموزشی محلی به منظور آموزش کارکنان مدرسه یا دانش‌آموزان مطابق با بند (b)، اداره باید اطمینان حاصل کند که هر برنامه آموزشی تمام الزامات زیر را برآورده می‌کند:
(1)CA آموزش Code § 49428.15(c)(1) آموزش‌هایی در مورد تشخیص علائم و نشانه‌های اختلالات سلامت رفتاری جوانان، از جمله شرایط روانپزشکی رایج و اختلالات سوءمصرف مواد مانند سوءمصرف مواد افیونی و الکل، ارائه می‌دهد.
(2)CA آموزش Code § 49428.15(c)(2) آموزش‌هایی در مورد اینکه چگونه کارکنان مدرسه می‌توانند به بهترین نحو ارجاعات به خدمات سلامت رفتاری جوانان یا سایر حمایت‌ها را به افراد در مراحل اولیه ابتلا به اختلال سلامت رفتاری جوانان ارائه دهند، فراهم می‌کند.
(3)CA آموزش Code § 49428.15(c)(3) آموزش‌هایی در مورد چگونگی حفظ حریم خصوصی و محرمانگی دانش‌آموزان به شیوه‌ای سازگار با قوانین حریم خصوصی فدرال و ایالتی، ارائه می‌دهد.
(4)CA آموزش Code § 49428.15(c)(4) آموزش‌هایی در مورد کاهش ایمن تنش در موقعیت‌های بحرانی شامل افراد دارای اختلال سلامت رفتاری جوانان، ارائه می‌دهد.
(5)CA آموزش Code § 49428.15(c)(5) قادر به ارزیابی دانش کارآموزان قبل و بعد از ارائه آموزش به منظور اندازه‌گیری نتایج آموزش باشد.
(6)CA آموزش Code § 49428.15(c)(6) توسط یک مرجع آموزشی شناخته‌شده ملی در زمینه اختلالات سلامت رفتاری جوانان یا توسط یک نهاد آموزشی محلی اداره شود.
(7)Copy CA آموزش Code § 49428.15(c)(7)
(A)Copy CA آموزش Code § 49428.15(c)(7)(A) شامل آموزش حضوری و مجازی با مربیان گواهی‌شده‌ای است که می‌توانند منابع موجود در جامعه را برای افراد دارای اختلال سلامت رفتاری جوانان توصیه کنند.
(B)CA آموزش Code § 49428.15(c)(7)(A)(B) برای اهداف این بند، «مربیان گواهی‌شده» به معنای افرادی است که گواهینامه‌ای برای ارائه آموزش منتخب سلامت رفتاری جوانان کسب کرده‌اند یا کسب کرده بودند.
(d)CA آموزش Code § 49428.15(d) این بخش تنها تا حدی اجرا خواهد شد که تخصیص بودجه‌ای در قانون بودجه سالانه یا قانون دیگری برای این اهداف صورت گیرد.

Section § 49428.16

Explanation

این قانون کالیفرنیا قصد دارد به مدارس کمک کند تا راهکارهایی برای جلوگیری از مصرف بیش از حد مواد افیونی توسط دانش‌آموزان، از جمله مواد افیونی مصنوعی مانند فنتانیل، تدوین کنند. این قانون دفاتر آموزش و پرورش شهرستان‌ها را تشویق می‌کند تا گروه‌هایی را تشکیل دهند که با آژانس‌های بهداشتی محلی در زمینه آگاهی‌بخشی درباره فنتانیل و پیشگیری از مصرف بیش از حد آن همکاری کنند. این قانون از اداره می‌خواهد که اطلاعاتی را به صورت آنلاین برای کارکنان مدرسه، دانش‌آموزان و والدین در مورد چگونگی پیشگیری از مصرف بیش از حد مواد افیونی، نحوه درخواست برای دستورات بهداشت عمومی ایالت مربوط به نالوکسان، و مشارکت در پروژه توزیع نالوکسان ارائه دهد. همچنین، این قانون نهادهای آموزشی محلی را تعریف می‌کند و توضیح می‌دهد که آنتاگونیست افیونی چیست، مانند نالوکسان، که می‌تواند اثرات مصرف بیش از حد مواد افیونی را خنثی کند.

(a)CA آموزش Code § 49428.16(a) قصد مجلس قانونگذاری این است که به نهادهای آموزشی محلی در تدوین راهبردهایی برای پیشگیری از مصرف بیش از حد مواد افیونی توسط دانش‌آموزان، از جمله مواد افیونی مصنوعی، کمک کند.
(b)CA آموزش Code § 49428.16(b) مجلس قانونگذاری دفاتر آموزش و پرورش شهرستان‌ها را تشویق می‌کند تا یک گروه کاری شهرستانی در زمینه آموزش فنتانیل در مدارس را به منظور اطلاع‌رسانی، افزایش آگاهی و همکاری با آژانس‌های بهداشتی محلی در مورد مصرف بیش از حد فنتانیل تأسیس کنند. یک گروه کاری شهرستانی در زمینه آموزش فنتانیل در مدارس تشویق می‌شود که حداقل شامل نمایندگانی از نهادهای آموزشی محلی در شهرستان و اداره بهداشت عمومی شهرستان باشد.
(c)CA آموزش Code § 49428.16(c) اداره باید همه موارد زیر را در وب‌سایت اینترنتی خود گردآوری و نگهداری کند:
(1)CA آموزش Code § 49428.16(c)(1) مواد اطلاعاتی حاوی توصیه‌های آگاهی‌بخش و ایمنی، برای کارکنان مدرسه، دانش‌آموزان و والدین یا سرپرستان دانش‌آموزان، در مورد چگونگی پیشگیری از مصرف بیش از حد مواد افیونی و هرگونه اطلاعات مرتبط که توسط یک گروه کاری شهرستانی در زمینه آموزش فنتانیل در مدارس که مطابق با بند (b) تأسیس شده است، تدوین شده باشد.
(2)CA آموزش Code § 49428.16(c)(2) اطلاعات منابع در مورد فرآیند درخواست یک نهاد برای دستور دائمی سراسری صادر شده توسط افسر بهداشت عمومی ایالت مطابق با بخش 1714.22 قانون مدنی، و اطلاعات منابع در مورد مشارکت یک نهاد در پروژه توزیع نالوکسان که توسط اداره خدمات بهداشتی ایالت اداره می‌شود.
(3)CA آموزش Code § 49428.16(c)(3) اطلاعات منابع در مورد تأمین نالوکسان هیدروکلراید اضطراری یا یک آنتاگونیست افیونی دیگر، همانطور که در بخش 49414.3 توضیح داده شده است.
(d)CA آموزش Code § 49428.16(d) برای اهداف این بخش، تعاریف زیر اعمال می‌شود:
(1)CA آموزش Code § 49428.16(d)(1) «نهاد آموزشی محلی» به معنای دفتر آموزش و پرورش شهرستان، منطقه آموزش و پرورش، مدرسه ویژه ایالتی یا مدرسه چارتر است که به دانش‌آموزان پایه‌های 7 تا 12، شامل، خدمات می‌دهد.
(2)CA آموزش Code § 49428.16(d)(2) «آنتاگونیست افیونی» به معنای نالوکسان هیدروکلراید یا داروی دیگری است که توسط سازمان غذا و داروی فدرال تأیید شده است و هنگام تجویز، اثرات فارماکولوژیک یک ماده افیونی را در بدن به طور کامل یا جزئی خنثی یا بی‌اثر می‌کند و برای درمان مصرف بیش از حد مواد افیونی تأیید شده است.

Section § 49429

Explanation

این قانون از اداره آموزش کالیفرنیا می‌خواهد که تا ۳۱ دسامبر ۲۰۲۲، دستورالعمل‌هایی را برای استفاده از سلامت از راه دور در مدارس دولتی، از جمله مدارس چارتر، به منظور ارائه خدمات بهداشت روان و رفتاری به دانش‌آموزان، ایجاد کند. این دستورالعمل‌ها موضوعاتی مانند صلاحیت‌های لازم برای ارائه خدمات سلامت از راه دور، منابع مالی برای فناوری مورد نیاز، نحوه بازپرداخت هزینه‌های خدمات سلامت از راه دور به مدارس، و الزامات قانونی برای رضایت والدین را پوشش خواهند داد.

این دستورالعمل‌ها همچنین به موضوعات مهمی مانند حفاظت از حریم خصوصی داده‌های دانش‌آموزان تحت قوانین فدرال، مسئولیت‌های احتمالی برای مدارس، و اطمینان از امنیت داده‌های منتقل شده از طریق سلامت از راه دور خواهند پرداخت. سلامت از راه دور، در این زمینه، شامل استفاده از فناوری برای ارائه خدمات بهداشتی به دانش‌آموزان است در حالی که آنها در مدرسه هستند و ارائه‌دهنده خدمات در مکان دیگری قرار دارد.

(a)CA آموزش Code § 49429(a) اداره، با مشورت با اداره خدمات بهداشتی ایالتی و ذینفعان مناسب، از جمله ذینفعان دارای تجربه در سلامت از راه دور، همانطور که در بند (d) تعریف شده است، دستورالعمل‌هایی را در یا قبل از ۳۱ دسامبر ۲۰۲۲، برای استفاده از فناوری سلامت از راه دور در مدارس دولتی، از جمله مدارس چارتر، به منظور ارائه خدمات بهداشت روان و بهداشت رفتاری به دانش‌آموزان در محوطه مدارس، تدوین خواهد کرد.
(b)CA آموزش Code § 49429(b) دستورالعمل‌های تدوین شده مطابق با بند (a) شامل موارد زیر خواهد بود، اما محدود به آنها نیست، راهنمایی در مورد تمام موارد زیر:
(1)CA آموزش Code § 49429(b)(1) صلاحیت افراد مجاز برای ارائه کمک، در محدوده صلاحیت حرفه‌ای خود، به دانش‌آموزان در دسترسی به خدمات بهداشت روان و بهداشت رفتاری از طریق فناوری سلامت از راه دور در محل مدرسه.
(2)CA آموزش Code § 49429(b)(2) صلاحیت افراد مجاز برای ارائه خدمات بهداشت روان و بهداشت رفتاری، در محدوده صلاحیت حرفه‌ای خود، به دانش‌آموزان از طریق فناوری سلامت از راه دور.
(3)CA آموزش Code § 49429(b)(3) منابع مالی بالقوه برای خرید تجهیزات لازم و زیرساخت فناوری توسط مدارس برای امکان‌پذیر ساختن ارائه خدمات سلامت از راه دور توسط مدارس.
(4)CA آموزش Code § 49429(b)(4) توانایی ارائه‌دهندگان خدمات بهداشت روان و رفتاری برای دسترسی به بازپرداخت از طریق برنامه مدیکال یا سایر منابع برای خدماتی که از طریق فناوری سلامت از راه دور به دانش‌آموزان در محل مدارس ارائه می‌شود.
(5)CA آموزش Code § 49429(b)(5) الزامات قانونی برای رضایت والدین برای ارائه درمان بهداشت روان و بهداشت رفتاری به خردسالان از طریق فناوری سلامت از راه دور.
(6)CA آموزش Code § 49429(b)(6) اقدامات لازم برای حفاظت از امنیت داده‌های منتقل شده از طریق فناوری سلامت از راه دور.
(7)CA آموزش Code § 49429(b)(7) اقدامات لازم برای حفاظت از حریم خصوصی داده‌های دانش‌آموزان مطابق با قانون فدرال حقوق آموزشی و حریم خصوصی خانواده مصوب ۱۹۷۴ (20 U.S.C. Sec. 1232g) و سوابق پزشکی مطابق با قانون فدرال قابلیت حمل و پاسخگویی بیمه سلامت مصوب ۱۹۹۶ (Public Law 104-191).
(8)CA آموزش Code § 49429(b)(8) مسئولیت بالقوه مناطق آموزش و پرورش، دفاتر آموزش و پرورش شهرستان، و مدارس چارتر مرتبط با ارائه خدمات سلامت از راه دور.
(c)CA آموزش Code § 49429(c) اداره دستورالعمل‌های تدوین شده مطابق با این بخش را در یا قبل از ۳۱ دسامبر ۲۰۲۲ در وب‌سایت اینترنتی خود منتشر خواهد کرد.
(d)CA آموزش Code § 49429(d) برای اهداف این بخش، «سلامت از راه دور» به معنای شیوه ارائه خدمات مراقبت‌های بهداشتی از طریق فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات برای تسهیل تشخیص، مشاوره، درمان، آموزش، مدیریت مراقبت و خودمدیریتی مراقبت‌های بهداشتی یک دانش‌آموز است در حالی که دانش‌آموز در محل مدرسه و ارائه‌دهنده مراقبت‌های بهداشتی در محلی دوردست است.
(e)CA آموزش Code § 49429(e) این بخش تنها در صورتی اجرا خواهد شد که بودجه کافی از طریق تخصیص بودجه در قانون بودجه سالانه یا قانون دیگری برای آن منظور در اختیار اداره قرار گیرد.

Section § 49429.5

Explanation

این قانون از ادارات آموزش و پرورش شهرستان‌ها در کالیفرنیا می‌خواهد که با مناطق آموزش و پرورش و مدارس چارتر همکاری کنند تا سیستمی برای اعزام سریع متخصصان سلامت روان و کارکنان مدرسه به مناطقی که بلایای طبیعی یا رویدادهای آسیب‌زا را تجربه می‌کنند، ایجاد کنند. این سیستم باید تضمین کند که این متخصصان می‌توانند حمایت فوری به دانش‌آموزان و کارکنان نیازمند ارائه دهند. ادارات شهرستان باید هزینه‌ها، معیارهای اعزام کارکنان و تدارکات بازپرداخت را در نظر بگیرند. برای شهرستان‌هایی که فقط یک منطقه آموزش و پرورش دارند، آنها باید با شهرستان‌های همسایه همکاری کنند. شهرستان‌هایی که با یک شهرستان تک‌منطقه‌ای هم‌مرز هستند نیز باید برای تسهیل این سیستم حمایتی وارد توافق‌نامه‌ها شوند.

(الف) برای اهداف این بخش، «نهاد آموزشی محلی» به معنای یک منطقه آموزش و پرورش، اداره آموزش و پرورش شهرستان، یا مدرسه چارتر است.
(ب) در یا قبل از ۱ نوامبر ۲۰۲۴، ادارات آموزش و پرورش شهرستان، با مشورت اداره و سایر نهادهای دولتی و محلی مربوطه، باید توافق‌نامه‌هایی را بین مناطق آموزش و پرورش و مدارس چارتر در داخل شهرستان هماهنگ کنند تا سیستمی را توسعه دهند که از طریق آن متخصصان واجد شرایط سلامت روان و سایر کارکنان کلیدی مدرسه که توسط مناطق آموزش و پرورش و مدارس چارتر در سراسر شهرستان استخدام شده‌اند، بتوانند به سرعت به صورت کوتاه‌مدت یا بلندمدت به منطقه‌ای از شهرستان که یک بلای طبیعی یا رویداد آسیب‌زا را تجربه کرده است، اعزام شوند، به منظور ارائه حمایت به دانش‌آموزان و کارکنان، تا حدی که منطقه آموزش و پرورش یا مدرسه چارتر استخدام‌کننده آن متخصصان یا کارکنان تشخیص دهد که آنها می‌توانند تحت این شرایط اعزام شوند. در توسعه توافق‌نامه‌ها برای این سیستم به اشتراک‌گذاری متخصصان سلامت روان و سایر کارکنان کلیدی مدرسه، ادارات آموزش و پرورش شهرستان باید حداقل تمام موارد زیر را در نظر بگیرند:
(۱) هزینه ایجاد و نگهداری سیستم توصیف شده در این زیربخش.
(۲) معیارهای مورد نیاز برای یک نهاد آموزشی محلی جهت درخواست استفاده از متخصصان سلامت روان و سایر کارکنان کلیدی مدرسه که توسط یک نهاد آموزشی محلی دیگر استخدام شده‌اند.
(۳) بازپرداخت احتمالی بین نهادهای آموزشی محلی.
(۴) بازپرداخت هزینه‌های سفر متحمل شده توسط متخصصان سلامت روان و سایر کارکنان کلیدی مدرسه.
(ج) ادارات آموزش و پرورش شهرستان‌های تک‌منطقه‌ای باید با ورود به توافق‌نامه‌ها با حداقل یک اداره آموزش و پرورش شهرستان دیگر که با آن مرز مشترک دارند، با زیربخش (ب) مطابقت کنند.
(د) ادارات آموزش و پرورش شهرستانی که با یک اداره آموزش و پرورش شهرستان تک‌منطقه‌ای مرز مشترک دارند، باید با حداقل یک اداره آموزش و پرورش شهرستان تک‌منطقه‌ای مشورت کرده و وارد توافق‌نامه شوند تا با زیربخش (ب) مطابقت کنند.