(a)CA التعليم Code § 48432.5(a) يجب على مجلس الإدارة لكل منطقة مدرسة ثانوية أو موحدة تقوم بتعيين التلاميذ في مدارس الاستمرارية أن يعتمد قواعد ولوائح تحكم إجراءات النقل غير الطوعي للتلاميذ إلى مدارس الاستمرارية.
(b)CA التعليم Code § 48432.5(b) يجب أن تنص القواعد واللوائح على إعطاء إشعار كتابي للتلميذ ووالديه أو وصيه أو، إذا كان التلميذ طفل حضانة، صاحب الحقوق التعليمية لطفل الحضانة ومحاميه والأخصائي الاجتماعي بالمقاطعة، أو، إذا كان التلميذ طفلاً هندياً، كما هو محدد في القسم 224.1 من قانون الرعاية والمؤسسات، الأخصائي الاجتماعي القبلي للطفل الهندي و، إذا كان ذلك منطبقاً، الأخصائي الاجتماعي بالمقاطعة، لإبلاغهم بفرصة طلب اجتماع مع ممثل يعينه مدير منطقة المدارس قبل النقل.
(c)CA التعليم Code § 48432.5(c) في الاجتماع، يجب إبلاغ التلميذ، ووالديه أو وصيه، أو، إذا كان ذلك منطبقاً، صاحب الحقوق التعليمية لطفل الحضانة ومحاميه والأخصائي الاجتماعي بالمقاطعة، أو، إذا كان ذلك منطبقاً، الأخصائي الاجتماعي القبلي للطفل الهندي أو، إذا كان ذلك منطبقاً، الأخصائي الاجتماعي بالمقاطعة، بالحقائق والأسباب المحددة للنقل المقترح، ويجب أن تتاح لهم الفرصة لفحص جميع الوثائق المعتمد عليها، واستجواب أي أدلة وشهود مقدمين، وتقديم أدلة نيابة عن التلميذ. يجوز للتلميذ تعيين ممثل واحد أو أكثر وشهود ليكونوا حاضرين مع التلميذ في الاجتماع.
(d)CA التعليم Code § 48432.5(d) يجب أن يستند قرار نقل التلميذ بشكل غير طوعي إلى نتيجة مفادها أن التلميذ ارتكب فعلاً مذكوراً في القسم 48900، أو كان متغيباً بشكل متكرر أو غير منتظم في الحضور عن التعليم الذي يُطلب منه الحضور قانوناً.
(e)CA التعليم Code § 48432.5(e) يجب أن يكون قرار النقل كتابياً، يذكر الحقائق والأسباب التي أدت إلى القرار، ويرسل إلى التلميذ ووالديه أو وصيه أو، إذا كان ذلك منطبقاً، صاحب الحقوق التعليمية لطفل الحضانة ومحاميه والأخصائي الاجتماعي بالمقاطعة، أو، إذا كان ذلك منطبقاً، الأخصائي الاجتماعي القبلي للطفل الهندي و، إذا كان ذلك منطبقاً، الأخصائي الاجتماعي بالمقاطعة. ويجب أن يشير إلى ما إذا كان القرار خاضعاً للمراجعة الدورية وإجراء المراجعة الدورية.
(f)CA التعليم Code § 48432.5(f) يجب ألا يكون الأشخاص المشاركون في القرار النهائي بإجراء نقل غير طوعي لتلميذ إلى مدرسة استمرارية أعضاء في طاقم عمل المدرسة التي التحق بها التلميذ وقت اتخاذ القرار.
(g)CA التعليم Code § 48432.5(g) يجوز للتلميذ، بموافقة ممثل يعينه مدير منطقة المدارس، أن ينتقل طوعاً إلى مدرسة استمرارية لتلقي اهتمام خاص مثل التعليم الفردي.
(h)CA التعليم Code § 48432.5(h) لا يُفرض النقل غير الطوعي إلى مدرسة استمرارية إلا عندما تفشل الوسائل الأخرى في تحقيق تحسن التلميذ؛ شريطة أنه يجوز نقل التلميذ بشكل غير طوعي في المرة الأولى التي يرتكب فيها التلميذ فعلاً مذكوراً في القسم 48900 إذا قرر المدير أن وجود التلميذ يسبب خطراً على الأشخاص أو الممتلكات أو يهدد بتعطيل العملية التعليمية.
(i)CA التعليم Code § 48432.5(i) لا يمتد النقل غير الطوعي إلى مدرسة استمرارية إلى ما بعد نهاية الفصل الدراسي التالي للفصل الدراسي الذي وقعت فيه الأفعال التي أدت مباشرة إلى النقل غير الطوعي، ما لم يعتمد مجلس إدارة المنطقة التعليمية إجراءً للمراجعة السنوية للنقل غير الطوعي الذي يتم إجراؤه وفقاً لهذا القسم بناءً على طلب التلميذ، أو والديه أو وصيه، أو، إذا كان ذلك منطبقاً، صاحب الحقوق التعليمية لطفل الحضانة أو محاميه أو الأخصائي الاجتماعي بالمقاطعة، أو، إذا كان ذلك منطبقاً، الأخصائي الاجتماعي القبلي للطفل الهندي أو، إذا كان ذلك منطبقاً، الأخصائي الاجتماعي بالمقاطعة.
(j)CA التعليم Code § 48432.5(j) يحق للتلميذ الذي انتقل طوعاً إلى مدرسة استمرارية العودة إلى المدرسة الثانوية العادية في بداية العام الدراسي التالي، وبموافقة ممثل يعينه مدير منطقة المدارس، يجوز له العودة في أي وقت.
