这项法律被称为“学生转学成就改革法案”。

这项法律解释了加州社区大学学生如何获得转学副学士学位，从而有资格转入加州州立大学（CSU）的课程。要符合资格，学生需要完成60个学期学分（或90个季度学分），其中必须包括通识教育要求以及专业内的18个学期学分（或27个季度学分）。他们还必须保持最低2.0的平均绩点。

社区大学必须根据州批准的转学模式课程设立转学学位，不得增加额外要求。鼓励社区大学承认其他学院的学分，并考虑与加州州立大学教职员工的本地协议，以简化转学流程。不可转学的课程不计入这些要求，但可以帮助学生为获得学位做准备。

这项法律规定，符合特定条件的加州社区大学学生，可以保证以大三学生的身份被加州州立大学（CSU）系统录取。然而，虽然他们保证能进入CSU，但这不保证能进入特定的专业或校区。学生将被优先录取到离他们最近的CSU校区，并被安排到与他们副学士学位相关的课程中。

CSU系统必须接受所有与学生所选课程相符的转学副学士学位。该法律还规定了一个程序，用于分流那些未被其所选CSU校区录取的学生，以确保他们仍能进入CSU系统。

这项法律要求加州社区学院和加州州立大学与利益相关方合作，开展一项以学生为中心的宣传活动。目标是让“副学士转学学位”这一选项对学生来说更加清晰可见，这种学位有助于学生转入四年制大学。

主要策略包括对高中进行宣传，在咨询办公室和转学中心提供信息，向制定教育计划的一年级学生提供信息，以及通过校园迎新活动和支持项目进行宣传。

该项目信息还必须在课程目录以及学院和大学的网站上高度可见，包括CaliforniaColleges.edu网站。

这项法律要求立法分析师办公室对某项特定教育条款的实施情况进行两次评估和报告。第一次报告应在2012年春季提交，第二次在实施后的四年内提交。这些报告应提交给众议院和参议院的教育委员会及预算小组委员会。

评估应涵盖关键成果，例如有多少社区大学学生通过转学副学士学位转入加州州立大学系统。它还应比较这些学生转学和毕业所需的时间和学分与以前方法的差异。

其他衡量标准包括学生完成率、由于衔接协议带来的学分转学便利性，以及加州州立大学接纳转学学生的能力。最后，报告应提出简化转学流程所需的任何法律修改建议，可能包括转学到加州大学的情况。

本法律规定，加州接受转学副学士学位的独立大学不必保证录取到任何特定的校区或项目。但是，它们必须以大三学生身份录取符合条件的社区大学学生，进入与其转学副学士学位相关的项目或专业。完成学位所需的额外学期学分不应超过68个（或学季学分102个），某些高学分专业除外。此外，这些大学不能要求转学生重复修读他们已为副学士学位完成的同等课程。任何关于转学项目的新讨论都应有代表最多独立大学的协会参与。

这项加州法律要求社区学院校长办公室和参与的独立学院制定一项宣传和营销计划，以提高人们对转学副学士学位途径的认识。该计划与各利益攸关方合作制定，旨在使转学途径的信息对学生来说清晰易懂且易于获取。

该策略包括向高中进行宣传、在社区学院咨询办公室展示信息、告知社区学院一年级学生、针对校园迎新活动，并在课程目录和大学网站上突出显示途径详情。

2021年学生转学成就改革法案旨在改善加州社区大学学生转入加州大学和加州州立大学等四年制大学的流程。

转学副学士学位（ADT）项目是首选的转学途径，由一个专门委员会监督。该委员会的任务包括减少不必要的学分、增加学生转学数量以及消除转学后的重复课程。

该法案涉及主要的教育利益相关者，并设定了提高转学率、同时解决种族和机会公平差距的目标。将建立一个单一的通识教育途径，以便更轻松地转学入学。

社区大学被要求默认将学生纳入ADT途径，学生可以选择退出，以最大限度地提高转学和学位获得的效率。

实施工作通过预算拨款获得资金支持，并定期报告最新情况和进展，以改进该系统。

这项法律被称为2021年学生转学成就改革法案。它旨在简化加利福尼亚社区学院学生转学到加利福尼亚大学和加利福尼亚州立大学等四年制大学的流程。到2023年底，必须制定一套标准的课程，社区学院学生可以通过这些课程满足转学要求。这条途径不得增加获得学位所需的时间或学分数量。

从2025-2026学年秋季学期开始，这将是唯一的转学途径。如果学生的预期专业符合条件，社区学院必须将寻求转学的学生安排到转学副学士学位（ADT）途径中，帮助他们按时毕业，不修多余学分。学生可以根据意愿选择退出。

有可用资金帮助学院实施这项计划，该法律将于2027年7月1日全面生效。

加州大学转学副学士学位试点项目旨在帮助更多社区学院学生转入加州大学（UC）系统。

加州大学洛杉矶分校（UCLA）及其他加州大学校区被要求分别在2026-27学年和2028-29学年之前，将某些专业指定为与社区学院课程相似。他们必须优先录取持有与这些专业相符的转学副学士学位的学生。

具体来说，加州大学洛杉矶分校需要声明至少八个，随后是12个专业（包括STEM领域），与社区学院转学兼容。如果STEM项目超过60个学期学分，加州大学洛杉矶分校必须解释原因，目标是将其控制在66个学分以内。如果转学生未能进入他们选择的加州大学校区，该项目确保他们能获得另一个加州大学校区的录取。

该试点项目将在2027年和2030年进行审查，以评估其有效性和潜在的扩展。审查将考虑多样性影响和学生转学率的提高等因素。

到2031-32学年，目标是所有加州大学本科校区都将至少12个专业与社区学院课程对齐，并有可能扩展到16个专业，以促进学生更顺畅的转学。

本加利福尼亚州法律章节讨论了转学副学士学位（ADT）项目的指导方针和要求，特别是针对科学、技术、工程和数学（STEM）领域。通常，ADT的低年级学分上限为60个，但某些STEM路径在提供充分理由的情况下，可以达到66个学分。法律要求项目方为这些额外学分提供明确理由，并规定这些信息必须在线公布。此外，到2025年1月1日，生物学、化学和工程学等高学分STEM路径的模板必须提交，以确保转学生有资格进入加利福尼亚州的公立大学和部分私立大学。如果无法为加利福尼亚大学和加利福尼亚州立大学制定单一的转学范本课程（TMC），则必须提供理由并提交单独的TMC。社区学院必须在新的或修订的TMC模板发布后的18个月内开发ADT项目。法律还要求课程审查中涉及的教职员工信息透明化，包括定期公开其成员身份和所属机构。