Part 52.7

Section § 88670

Explanation

这项法律从加州预算中拨款一千万美元，用于支持加州社区学院校长办公室管理的一项拨款计划。目的是帮助学生为未来在技术、制造业和医疗保健领域的高技能工作做好准备。该计划通过提供9至14年级免费的STEM教育来惠及学生。它包括通过指导、工作场所参观和实习进行的职场学习。学生还会获得个性化的学术支持，并有机会在高科技领域获得理学学位。此外，完成该计划的学生将获得与商业伙伴合作的优先就业机会。

(a)CA 教育 Code § 88670(a) 对于2018-19财政年度，特此从普通基金中拨款一千万美元（$10,000,000）给加州社区学院校长办公室，用于一项拨款计划，该计划支持公私合作关系，旨在培养加州学生适应未来在技术、制造业和医疗保健领域的高技能工作。
(b)CA 教育 Code § 88670(b) 该拨款计划应为学生提供五项核心福利：
(1)CA 教育 Code § 88670(b)(1) 包括9至14年级的严谨、相关且免费的教育，侧重于学生从事科学、技术、工程和数学（STEM）职业所需的知识和技能。
(2)CA 教育 Code § 88670(b)(2) 职场学习，包括行业专业人士的指导、工作场所参观、讲座和实习。
(3)CA 教育 Code § 88670(b)(3) 由K-12和高等教育教师在延长的学年或上课日内提供的密集、个性化的学术支持，使学生能够按照自己的进度完成课程。
(4)CA 教育 Code § 88670(b)(4) 有机会在高科技领域获得理学副学士学位，或在STEM领域获得可转学副学士学位。
(5)CA 教育 Code § 88670(b)(5) 承诺完成该计划的学生在计划完成后，将优先获得参与商业伙伴的工作机会。
公私合作关系 STEM教育 高技能工作 职场学习 指导 实习 学术支持 理学副学士学位 可转学副学士学位 优先就业 加州社区学院 校长办公室 技术职业 制造业职业 医疗保健职业
(Added by Stats. 2018, Ch. 33, Sec. 45. (AB 1809) Effective June 27, 2018.)

Section § 88671

Explanation

本法律条款涉及校长在六年内颁发的拨款，用于结合高中和大学课程（9-14年级）并最终获得STEM相关副学士学位的项目。要获得资格，申请者必须在地方教育机构和社区大学之间建立合作关系，并与科技、制造或医疗保健等领域的私营企业进行合作。企业需要为学生提供指导、就业安置和相关的行业接触机会。

校长将优先考虑服务于风险学生或历史上服务不足学生的项目，并确保拨款在不同地区进行分配，每个县最多一份拨款。强制要求报告学生的入学、表现和就业数据。将通过提案请求（RFP）流程确定拨款获得者，并要求在2025年1月10日前提交一份评估这些倡议的报告，评估学生在获得学位和就业方面的成功情况。

(a)CA 教育 Code § 88671(a) 校长应向至少符合以下所有条件的申请者授予拨款，拨款将在六年内支出：
(1)CA 教育 Code § 88671(a)(1) 申请者是根据《教育法典》第76004条批准的学院与职业衔接途径（CCAP）合作关系的参与方，该合作关系将管理向学生提供学术项目以及地方教育机构和社区大学区之间的资金分配。
(2)CA 教育 Code § 88671(a)(2) 申请者应证明，9至14年级（含）的课程应能获得高科技领域的理学副学士学位或STEM领域的可转学副学士学位。
(3)CA 教育 Code § 88671(a)(3) 申请者与CCAP合作关系以及一个或多个科技、制造或医疗保健领域的私营企业签订了谅解备忘录，该备忘录要求这些企业履行以下所有义务：
(A)CA 教育 Code § 88671(a)(3)(A) 承诺将成功完成该项目的每位学生优先安排就业。
(B)CA 教育 Code § 88671(a)(3)(B) 为每位参与学生指定一名导师。
(C)CA 教育 Code § 88671(a)(3)(C) 为行业或部门创建最新的技能图谱，明确基本工作要求。
(D)CA 教育 Code § 88671(a)(3)(D) 与CCAP合作关系协作，确定能确保参与学生达到行业期望的两年制高等教育学位，并验证拟议的范围和顺序。
(E)CA 教育 Code § 88671(a)(3)(E) 为参与学生提供职场参观、讲座、实习和学徒机会。
(F)CA 教育 Code § 88671(a)(3)(F) 与CCAP合作关系的工作人员协作，使技术技能和职场能力与课程、课程设置及其他资源保持一致。
(G)CA 教育 Code § 88671(a)(3)(G) 提供专职人员参与该倡议，包括一名行业联络员，该联络员有权代表商业伙伴与CCAP合作关系进行协调。
(4)CA 教育 Code § 88671(a)(4) 学生将在同一校区上9至14年级（含）的课程。
(b)CA 教育 Code § 88671(b) 校长应优先考虑服务以下学生的申请者：
(1)CA 教育 Code § 88671(b)(1) 被认定为在学业或经济上存在未能成功完成高中学业或未能入学或在大学取得成功的风险。
(2)CA 教育 Code § 88671(b)(2) 属于历史上未能获得高等教育机会或未能在高等教育中取得成功的群体，例如残疾学生或英语学习者。
(c)CA 教育 Code § 88671(c) 校长应在可能的情况下，以地域多元化的方式授予拨款，且每个县不得授予超过一份拨款。
(d)CA 教育 Code § 88671(d) 校长应要求申请者提交入学、绩效和就业数据。
(e)CA 教育 Code § 88671(e) 校长应制定并提供项目指导，包括但不限于项目资金的适当使用方式以及项目报告数据以满足(h)款要求的方式。
(f)CA 教育 Code § 88671(f) 校长应制定一份提案请求（RFP）流程，以确定拨款获得者。RFP流程应符合本节的要求。
(g)CA 教育 Code § 88671(g) 就本节而言，申请者由一个区域联盟组成，该联盟包括以下各项中的一个或多个：
(1)CA 教育 Code § 88671(g)(1) 一个学区或特许学校。
(2)CA 教育 Code § 88671(g)(2) 一个社区大学区。
(h)CA 教育 Code § 88671(h) 不迟于2025年1月10日，校长应向财政总监以及立法机关的相应预算和政策委员会提交一份报告。该报告应包括但不限于以下内容：
(1)CA 教育 Code § 88671(h)(1) 拨款获得者在(a)款中实现目标的程度。
(2)CA 教育 Code § 88671(h)(2) 在四年、五年和六年内获得两年制副学士学位的项目学生人数和百分比。
(3)CA 教育 Code § 88671(h)(3) 在四年、五年和六年内获得行业认可证书或资质的项目学生人数和百分比。
(4)CA 教育 Code § 88671(h)(4) 完成项目后在其学习或培训领域获得全职工作的项目学生人数和百分比。
(5)CA 教育 Code § 88671(h)(5) 获得全职工作的项目毕业生的起薪范围。
(6)CA 教育 Code § 88671(h)(6) 完成项目后注册四年制学位课程的项目学生人数和百分比。
(7)CA 教育 Code § 88671(h)(7) 立法机关的意图是，报告应按第52052节确定的学生亚组分类列出结果。
学院与职业衔接途径 STEM副学士学位 高科技领域教育 9-14年级项目 可转学副学士学位 行业合作 学生就业安置 导师分配 技能图谱 职场参观和实习 风险学生 地域多元化拨款 学术合作 绩效数据报告 拨款提案流程 按学生亚组分类报告
(Amended by Stats. 2019, Ch. 497, Sec. 93. (AB 991) Effective January 1, 2020.)