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Section § 13040

本节概述了州图书馆员应如何使用资金，为公立学校（幼儿园至12年级）创建关于加州原住民历史的教育资源。这些资源必须符合州的历史-社会科学课程。图书馆员可以授予拨款或与开发者合作创建这些资源，并由专家指导。工作应让加州原住民参与，采用创新方法，并寻求额外资金。应使用各种媒体和学术作品，资源应编目并供教育和公众使用。

(a) 州图书馆员应支出为本部分目的所拨付的资金，用于开发加州原住民教学资源，供提供从幼儿园到12年级（含）任何教学设置组合的公立学校使用，并应与州教育部以及与历史-社会科学课程框架和内容标准相关的课程开发和补充材料委员会协商。

(b) 州图书馆员可以竞争性地授予拨款，或应与教学资源开发者签订合同，以准备符合州课程框架和内容标准的教学资源，其中明确了美洲原住民历史的教学内容，并应咨询一个广泛的专家组，就教学资源提供建议和进行审查。这些教学资源在分发给公立学校之前，应遵守第13041节以及所有其他关于教育材料内容的有关法规。

(c) 在执行 (b) 款时，州图书馆员应在可能的情况下，鼓励或促成以下各项：

(1) 让加州原住民参与教学资源的开发。

(2) 咨询从事类似教育、研究和开发工作的本地及区域性组织和个人联合体。

(3) 与从事类似教育、研究和开发工作的组织和个人进行协调与合作。

(4) 在教学资源的研究和开发中，利用创新方法和途径。

(5) 寻求配套资金、实物捐助或其他支持来源，以补充为支持本部分而提供的资金。

(6) 建议使用多种媒体，包括新技术和艺术，以创新和策略性地吸引学生，同时加强和丰富社区教育工作。

(7) 纳入与加州原住民多样化经历相关的学术探究。

(8) 将相关材料添加到图书馆和其他资料库中，或在其中编目相关材料，用于创建、出版和分发书目、课程指南、口述历史和其他资源目录，并通过使广泛的档案、图书馆和研究材料更容易为美国公众所获取，从而支持该主题学术工作的持续发展。

州图书馆员加州原住民教学资源公立学校幼儿园至12年级课程竞争性拨款内容标准原住民历史教育材料媒体技术学术探究图书馆编目教育支持教育创新社区教育

(Added by Stats. 2001, Ch. 870, Sec. 2. Effective October 14, 2001.)

Section § 13041

这项法律概述了加州学校批准历史和社会科学教学资源的过程。首先，州图书馆员将这些资源提交给一个特别委员会。该委员会举行公开听证会，并向州教育委员会提出建议。州教育委员会也举行公开听证会，批准这些资源，并确保它们符合既定的内容标准。他们可能会随着时间修订这些标准，并利用这些资源指导未来的课程更新。最后，一旦获得批准，这些资源将在资金允许的范围内分发给教育工作者。

(a) 州图书馆员应向课程开发和补充材料委员会提交根据第13040条开发的教学资源。

(b) 课程开发和补充材料委员会应就教学资源举行公开听证会，并将其连同委员会认为适当的任何修改，推荐给州教育委员会。

(c)

(1) 州教育委员会应就课程开发和补充材料委员会根据(b)款提出的建议举行公开听证会，并批准教学资源以及州教育委员会认为适当的任何修改。

(2) 州教育委员会应审查根据(c)款批准的教学资源与根据第60605条通过的历史-社会科学内容标准的关系，并在任何后续修订中，对内容标准进行其认为适当的调整（如有）。州教育委员会还应确保将批准的教学资源作为制定历史-社会科学课程框架和标准的下一次修订的咨询工具。

(d) 经州教育委员会根据(c)款批准后，教学资源应在可用资金允许的范围内，高效且有效地提供给教育工作者。

州图书馆员课程委员会公开听证会教学资源州教育委员会内容标准历史-社会科学课程教育资金资源批准课程框架教育工作者分发资源修改标准对齐历史-社会科学标准课程开发

(Added by Stats. 2001, Ch. 870, Sec. 2. Effective October 14, 2001.)

Section § 13042

这项法律要求州图书馆馆长在2003年1月1日之前向州长和相关的立法委员会报告，详细说明特定资金的使用情况。

州图书馆馆长报告州长财政委员会政策委员会立法机关资金使用截止日期 2003年1月1日政府问责制公共资金报告要求图书馆资金立法监督

(Added by Stats. 2001, Ch. 870, Sec. 2. Effective October 14, 2001.)

Part 8.7

Section § 13040

Section § 13041

Section § 13042

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