以下定义适用于本部分的解释：
(a)CA 教育 Code § 88620(a) “理事会”指加州社区学院理事会。
(b)CA 教育 Code § 88620(b) “商业资源援助与创新网络”指构成加州社区学院经济与劳动力发展计划的项目和方案网络。
(c)CA 教育 Code § 88620(c) “加州社区学院经济与劳动力发展计划”和“经济与劳动力发展计划”指该计划。
(d)CA 教育 Code § 88620(d) “职业发展路径”、“职业阶梯”或“职业网格”指一系列确定的职位、工作经验或教育基准或证书，这些职位、经验或证书可在特定职业领域或相关领域内提供长期的职业和财务晋升。
(e)Copy CA 教育 Code § 88620(e)
(1)Copy CA 教育 Code § 88620(e)(1) “中心”指由一所或多所社区学院根据校长办公室制定的标准，向本州经济区域提供的综合服务计划，以指定其为经济与劳动力发展计划中心。中心服务应旨在响应社区学院经济与劳动力发展计划使命所规定的全州战略重点，并与计划优先事项、具有竞争力和新兴的产业部门和产业集群、已确定的经济发展、职业技术教育、商业发展以及区域内持续的劳动力培训需求保持一致。中心应为与区域内的企业、劳工、学院以及其他劳动力教育和培训提供系统（如地方劳动力投资委员会）建立长期、持续的关系奠定基础。
(2)CA 教育 Code § 88620(e)(2) 中心应支持、开发并向学生、企业、学院、劳工组织、雇员和雇主提供直接服务。就本款而言，直接服务包括但不限于：劳动力市场信息和学院绩效的数据分析；区域内和多区域部门协调与物流；社区学院和其他与满足劳动力市场需求相关的资产清单；课程开发、课程模型开发或工作任务分析开发；职业发展路径或职业网格中或可堆叠证书系统中的课程衔接；教师培训；与职业准备或其他评估的校准；评估管理；职业指导模块开发或咨询；会议，如研讨会、讲习班、大会和培训；促进在相关学科和部门工作的教师之间的协作；技术升级、利用和开发；以及其他教育服务。中心的设立和维护由校长办公室全权负责，以保持系统适应劳动力市场需求和整合资源的灵活性。
(f)CA 教育 Code § 88620(f) “校长”指加州社区学院校长。
(g)CA 教育 Code § 88620(g) “经济保障”指就工人而言，获得足以充分养家糊口并随着时间推移为紧急开支和充足退休收入储蓄的工资，其充足性根据多种因素确定，包括家庭规模、工人所在社区的生活成本以及可能因地区而异的其他因素。
(h)CA 教育 Code § 88620(h) “高优先职业”指在目标产业部门或产业集群中占有重要地位、受雇主需求且支付或导致支付高工资的职业。
(i)CA 教育 Code § 88620(i) “产业集群”指在特定区域经济或劳动力市场中，相互依存的产业（具有直接服务、供应商和研究关系）或共享共同资源的独立产业的地理集中或新兴集中。产业集群是指在特定区域经济或劳动力市场中，通过共同产品或服务、劳动力需求、类似技术和供应链紧密联系的雇主群体。
(j)CA 教育 Code § 88620(j) “产业驱动型区域协作体”指区域性的公共、私人或其他社区组织结构，共同确定优先事项，跨计划、跨部门提供服务，并响应或受产业需求驱动。产业驱动型区域协作项目满足并填补响应区域企业、雇员和劳工需求的服务空白。这些服务提供结构为地方社区和合作伙伴提供了灵活性，以满足经济发展区域内已确定的需求。产业驱动型区域协作体被广义定义，以允许在开发响应商业、产业和劳工需求的项目时拥有最大的地方自主权。
(k)CA 教育 Code § 88620(k) “行业部门”指那些采用大致相似的业务流程，生产类似产品或提供类似服务的公司。
(l)CA 教育 Code § 88620(l) “倡议”是一个已确定的战略优先领域，在全州范围内组织，但其努力是基于区域的，旨在开发和实施创新解决方案，以促进社区大学经济发展及相关项目和服务的开发、实施和协调。每项倡议应由劳动力和商业发展驱动，并由一个全州委员会负责，该委员会由社区大学教职员工和行政人员以及来自商业、劳工和工业界的从业人员和管理人员组成。作为倡议实施一部分提供服务的中心、行业驱动的区域合作组织以及其他经济和劳动力发展项目，应在全州范围内以及在州内各区域内协调服务，视情况而定。
(m)CA 教育 Code § 88620(m) “职位开发激励培训”指那些向雇主提供激励的项目，以在其企业中，或通过其供应商或主要客户，为福利领取者和在职贫困人口创造入门级职位。
(n)CA 教育 Code § 88620(n) “配套资源”指公共或私人资源的任何组合，无论是现金还是实物，来源于年度预算案拨款的经济和劳动力发展项目资金以外的来源，并被认定为对其所应用项目的成功所必需的。实物资源的标准应由理事会制定，听取校长和加州社区大学经济和劳动力发展项目咨询委员会的建议，并应符合州和联邦配套要求的公认会计准则。配套资源与经济和劳动力发展项目资金的比例应由理事会确定。
(o)CA 教育 Code § 88620(o) “绩效改进培训”指社区大学提供的培训，包括以下所有内容：
(1)CA 教育 Code § 88620(o)(1) 初步需求评估过程，识别需要解决的培训和非培训问题，以提高个人和组织绩效。
(2)CA 教育 Code § 88620(o)(2) 与雇主协商，制定行动计划，以解决企业或非营利组织的绩效改进问题。
(3)CA 教育 Code § 88620(o)(3) 将个人绩效要求与可量化的业务指标联系起来的培训项目，从而实现可证明的生产力提升，并酌情实现职位保留、职位创造、工资提高或获得提供经济保障的工资。
(p)CA 教育 Code § 88620(p) “项目”指根据本部分设立的加州社区大学经济和劳动力发展项目。
(q)CA 教育 Code § 88620(q) “区域”指由经济和劳动力市场因素界定的州内地理区域，包含至少一个产业集群以及该产业集群地理区域内的城市、县或社区大学学区，或所有这些。就本章而言，“加州社区大学经济发展区域”应由理事会指定，基于以下因素，包括但不限于所有这些因素：
(1)CA 教育 Code § 88620(q)(1) 商业和工业的区域经济发展和培训需求。
(2)CA 教育 Code § 88620(q)(2) 社区大学和学区之间，以及现有经济发展、持续劳动力改进、技术部署和商业发展之间的区域合作，视情况而定。
(3)CA 教育 Code § 88620(q)(3) 州其他经济发展对区域的定义。
(r)CA 教育 Code § 88620(r) “部门战略”是指根据劳动力市场和其他经济数据（表明战略增长潜力，特别是在就业和收入方面），优先投资于具有竞争力和新兴的产业部门和产业集群。部门战略将劳动力投资集中于那些可能带来高薪工作或具有明确职业发展路径通向高薪工作的入门级工作的教育和劳动力培训项目。部门战略通过引导资源和进行投资以弥补技能差距，并为高优先职业提供教育和培训项目，从而有效提高劳动生产率或减少因劳动力供应问题（包括技能差距和职业短缺）而阻碍企业增长和扩张的障碍。部门战略可以通过明确的职业发展路径或职业阶梯以及可堆叠证书体系来实施。部门战略通常针对服务不足的社区、脱离社会青年、在职员工和近期退役军人。基于集群的部门战略将劳动力和经济发展重点放在那些在特定地理区域已显示出经济增长和创造就业能力的部门。产业集群与产业部门相似，但重点是相互依存产业的地理集中。
(s)CA 教育 Code § 88620(s) “技能小组”是指一种合作，它汇集了来自某个产业部门或产业集群的多个雇主与职业技术教育者（包括但不限于社区学院职业技术教育教师）以及其他利益相关者（可能包括工人和有组织劳工），以解决共同的劳动力需求。技能小组通过识别与行业需求相关的资产来评估劳动力培训和教育需求，制定课程模型，进行工作任务分析，定义课程如何衔接到职业发展路径或职业阶梯或可堆叠证书体系，校准职业准备度，开发其他评估工具，并制作职业指导工具。
(t)CA 教育 Code § 88620(t) “可堆叠证书”是指一系列相互衔接并与教育和职业发展挂钩的培训模块、证书或资质。
