这项法律规定，如果你明知或理应知晓他人会将你准备、出售或分发的学术论文（例如学期论文和毕业论文）提交给加州的学院或大学以获取学分，那么你的这些行为都是非法的。

这项法律规定，在加州的学院或大学，如果有人提供或宣传有偿代写学期论文、学位论文、毕业论文或类似学术作业的服务，目的是帮助他人将这些作业作为自己的作品提交以获取学分并以此作弊，那么这种行为是违法的。

这项法律赋予法院权力，采取必要行动确保本章的规定得到遵守，其中可能包括通过禁令命令某人停止做某事。

这项法律允许禁令诉讼可以由加利福尼亚州政府提起，也可以由任何个人或教育机构（如学院或大学）提起。此类诉讼可以是为了机构自身、其学生或公众的利益。

本法律条文定义了两个关键术语。“人”可以是个人，也可以是任何类型的商业实体，如合伙企业或公司。“准备”被解释为使某物达到其预期目的；仅仅是打字、整理文件或提供信息或研究不被视为准备。

这项法律旨在解决大学教材的生产和定价问题，以使高等教育更经济实惠。它鼓励教材出版商单独提供教材和材料（“解绑”），并在其网站上提供清晰的定价和版本变更信息。出版商还应优先选择补充材料而非新版本，披露版本的使用期限，并向教职员工提供免费副本以供图书馆备用。

州立大学和社区学院被敦促与教职员工合作，选择经济实惠的教材，并告知学生版本差异和费用。他们还应与书店合作，高效订购教材并提供节省成本的捆绑产品。书店被鼓励披露每门课程的教材费用，并支持二手书平台，如租赁计划和交换。私立大学也受鼓励遵循这些节省成本的做法。

这项法律要求加州州立大学董事会和加州大学校董会审查并更新他们的学生转学政策。目标是允许教师为转学或通识教育课程选择教材，无论这些教材何时出版，只要教材仍然可用，并且其中包含的信息是最新且与该学科相关的。

《大学教材透明法案》旨在鼓励大学课程教材选择过程中的透明度并考虑成本。负责选择教材的教职员工被称为“选用者”。出版商必须提供教材的成本和更新信息，并注明新版与旧版之间的实质性差异。校园需要公布教材定价政策，教职员工不得因选用特定教材而获得个人利益，除非在特定情况下，如收到赠阅本或版税。书店和出版商不应出售或交易免费获得的教师用书。教师自行出版的教材可以使用，但必须向机构披露。

这项法律要求加州社区学院和加州州立大学的每个校区，并鼓励加州大学的校区，在其在线课程表中明确标示使用免费数字材料的课程。这些材料应易于获取，并符合《美国残疾人法案》和版权法。校区还需要告知学生这些材料是免费使用的。此外，他们必须在2025年前展示至少40%课程的必修材料和相关费用，到2028年增加到75%。这是为了确保课程材料成本的透明度。

这项加州法律规定，教科书出版商必须向决定使用哪些教科书的大学和学院教职员工提供某些信息。在任何销售讨论开始时，出版商需要提供与购买者感兴趣领域相关的所有产品清单，包括其批发或零售价格以及这些书籍将可用的时长。出版商还必须解释新版本与旧版本有何不同。这些信息必须在销售洽谈期间（无论是当面、电话还是在线）可获取，并且必须在其出版商网站上清晰列出。

这项法律鼓励加州州立大学和加州大学的校区制定政策，以帮助减少教科书和访问代码等学术材料中不必要的成本和重复。这些政策应侧重于使用现有学术资源，且不向学生收取额外费用，并要求教师在为未来学期选择材料时了解当前成本。校区需要与书店合作，确保材料可用、价格合理且描述准确。此外，校区应尽可能推广使用免费或廉价的教育材料。最后，任何新政策都应提交给相应的大学董事会进行审查。

加州数字开源图书馆是由加州州立大学和加州社区学院管理的一项资源，旨在在线提供开源教育材料。其目标是让学生、教职员工能够以低廉或免费的成本轻松获取、使用和修改课程材料。

该图书馆中的所有材料都必须带有知识共享署名许可，以确保作者获得署名，同时允许广泛使用和分发。该法律鼓励但不强制教师选择成本更低、更灵活的教育工具，如开源教科书。

这项法律设立了加州开放教育资源委员会，成员由加州大学、加州州立大学和加州社区学院的教职人员组成。他们的主要任务包括为50门重要的低年级课程创建经济实惠的数字教材，确保这些材料对残疾学生无障碍可用，并吸纳学生对教材设计和可用性的意见。

委员会制定了教材开发流程，鼓励使用开放资源，并向州政府报告进展。开放教材必须采用知识共享许可，可定制，兼容手机或平板电脑等多种平台，并符合无障碍标准。