如果一个学区内有多所学校，其中一所学校因卫生命令、灾害或紧急情况而暂时关闭，其学生出勤率将单独计算，然后与学区内其他学校的出勤人数合并。这确保了学区的整体出勤数据不会因学校关闭而受到负面影响。

如果学区的出勤记录丢失或被毁，导致无法报告任何财政年度的平均每日出勤人数，公共教育总监可以介入。在收到理事会和县总监通过宣誓书提供的记录丢失的满意证明后，总监将估算出勤人数。这个估算值将被用作实际出勤人数，以决定该学区当年从州学校基金获得的拨款金额。

本法律规定了学区、县教育局或特许学校因火灾、洪水、流行病或道路封闭等灾害导致平均每日出勤人数显著下降时应如何处理。发生这些事件时，学校可以提交宣誓书向总监证明出勤人数的减少，总监将核实并确定相应的财政拨款或资金调整。如果宣布紧急状态，对出勤人数的影响可被视为显著，总监可以决定这种认定持续多久，如果合理，甚至可以延长到下一个财政年度。

本法律还特别规定了在特定时期（例如COVID-19疫情期间）的程序，其中必须满足特定条件才能获得出勤人数学分。此外，该法规还讨论了大规模紧急情况下的资金分配，确保受野火或飓风等事件影响的地区获得必要的财政支持，以弥补教育出勤人数的差异。受紧急情况严重破坏的学校有专门的规定，确保它们获得财政援助，并继续报告出勤人数，如同未受影响一样。

本节强调，在公共卫生紧急事件和自然灾害导致无法进行面授课程时，保持学生学习连续性的重要性。学校应准备好完善的远程学习计划，包括在线课程或独立学习等选项。如果学校在2021年9月1日至2026年6月30日期间停课或出勤率显著下降，必须在10天内提供独立学习计划，并确保有特殊需求的学生获得必要的服务。学校应在安全条件允许的情况下尽快恢复面授课程，但也要做好继续远程学习的准备。

从2026年7月1日起，学校必须证明其已制定详细的安全计划和在停课期间促进学生参与的措施，或者解释未能达到要求的原因。任何相关的公共卫生命令都应包含在学校关于停课的报告中。其目标是在紧急情况下最大程度地减少学习中断，并支持学生的教育和心理健康需求。