黄金州路径计划旨在为高中生提供从高中到大学和职业的平稳过渡，重点关注技术、医疗保健、教育和气候等行业。其目标包括开发高薪、高增长的就业路径，并鼓励学校、大学、雇主和社区之间合作，设计符合当地就业市场需求的教育路径。该计划还旨在增加学生获得高等教育、职业培训和就业的机会，特别是在托儿和教育等劳动力需求量大的领域。

本法律条款定义了加州哪些地方教育机构属于“高优先级”。如果一个机构有50%或以上符合“未重复计算学生”（一个特定的教育资助术语）资格的学生，或者辍学率高于平均水平，或者停学和开除率更高，或者儿童无家可归、寄养青年或涉法青年的案例更多，或者完成加州大学或加州州立大学入学所需课程的学生更少，那么该机构就被视为高优先级。它将地方教育机构定义为学校、学区和某些教育项目，并根据加州劳动力发展战略中指定的规划单位来划分区域。

本节讨论金州路径计划，这是一个竞争性拨款项目，取决于立法拨款，旨在帮助学生达到大学和职业准备标准。获得资金的学校必须提供综合学习项目，其中包括大学入学所需的课程以及至少一项额外的大学/职业准备标准。鼓励学校将职业路径融入这些课程中，并可使用UC Scout等项目。此外，学生应有机会通过双重注册、AP或国际文凭课程获得至少12个高等教育学分。该项目还要求参与基于工作的学习体验，提供与区域行业合作的带薪实习和学徒培训。提供满足学生社交、情感和学业需求的综合支持服务是强制性的。

项目必须开发与行业主题、高需求职业路径相符的基于标准的学术课程，建立从高中到高等教育的清晰路径，并与各种地方和区域合作伙伴协作以提高职业准备。他们还应利用和管理多样化的资源，以维持项目资金和运作。

本法律允许加州的社区学院学区与地方教育机构合作申请资金。这笔资金的目的是支持一个名为“黄金州路径项目”的计划。

本法律条款概述了获得“金州路径计划”拨款的条件。受助方必须确保不以拨款取代现有资金，而是用其支持项目的持续运作。如适用，他们需要使拨款活动与地方控制和问责计划保持一致。受助方必须每年收集并报告按不同学生群体分类的数据。这些数据包括学业表现、毕业率、A-G课程完成情况、所获学分等。此外，法律鼓励在可行时将这些数据整合到“加州从摇篮到职业数据系统”中。

本法律条款概述了“金州路径计划”下的拨款授予流程，该计划旨在发展大学和职业发展路径。州总监以竞争性方式授予这些拨款，其中10%的资金用于规划拨款，至少85%用于实施拨款。剩余的5%可用于向地方教育机构提供技术援助，确保它们与其他职业准备倡议保持一致。

符合条件的地方教育机构必须满足特定要求，并应持续改进其项目，使用循证框架，并创建社区网络以分享最佳实践。拨款申请过程要求提供关于协作、教育产品和项目可持续性的详细计划。

州总监将优先考虑教育、计算机科学、医疗保健以及侧重于气候韧性的STEM路径等高优先领域项目的拨款。对项目有效性的评估计划在2027年6月30日至2028年6月30日之间完成。