本法案在加州设立了教学质量委员会。该委员会成员包括州立法机构代表和公众成员。13名公众成员中，至少有7名应是公认的教育专家，并包括从幼儿园到12年级的现任教师。1990年1月1日之前任命的现有委员会成员，即使不符合新标准，也可以完成其任期。该法案还鼓励任命一名高中生进入委员会，前提是该学生已在加州高中就读两年，并且表现良好。州委员会在任命成员和组建咨询小组时，应考虑代表的多样性。

本法律条款解释说，被任命到某个委员会的立法者，拥有与专注于课程和材料的联合立法委员会相同的权力和职责。他们可以加入并参与委员会的工作，只要这不与他们的立法职责相冲突。他们的任命由任命他们的人酌情决定。

这项法律规定了委员会成员的任期。通常，成员任期四年，且只能担任一个完整任期。但是，如果成员因首次任命或填补未届满任期而任职不足三年，则不计为一个完整任期。同时，学生成员任期一年，享有相同的投票权，但也只能任职一次。对于委员会的首次组建，将任命13名公众成员，他们的任期将错开为两年、三年和四年，以确保工作的连续性。

本节旨在确保州总学监和州委员会在任命委员会成员时，纳入代表公立学校常见科目的人员，例如英语、社会科学、语言、科学、数学、艺术和环境保护教育。

这项法律要求一个委员会调查和审查加州学校课程相关的问题。如果州教育委员会提出要求，该委员会将为从学前班到高中的课程提出最低标准。一旦这些标准确定，所有公立学校都必须遵守。

本法律规定，在本条中，“委员会”指的是教学质量委员会。

该法律要求加利福尼亚州的州委员会和教育部审查并更新历史-社会科学课程。目的是确保学生学会如何与政府机构互动并进行实际的改变。这包括咨询公民教育专家、在高中文凭中解决选民教育问题，以及纳入《美国宪法》和《独立宣言》等关键历史文献。该法律还鼓励在所有年级整合公民能力和技能。此外，在2015年之后的课程更新中，应考虑将“C3框架”纳入，以提升公民生活和职业准备。

这项加州教育法规定，必须在2024年9月1日前创建一份关于越南裔美国难民经历的课程。该课程将使用先前法规的拨款开发，并与加州历史-社会科学项目协调。一个县教育局或多个县教育局组成的联合体将负责这项工作，确保纳入真实的越南裔声音和视角。课程将包含多种形式的媒体和口头证词，以展现难民经历的不同方面。它将是开源的，适用于所有年级和科目，并为高中提供与大学入学要求保持一致的指导。每年将提交进展报告，并鼓励学校向学生提供相关选修课程。

这项法律要求由一个县教育局或多个县教育局联合体，与加州历史-社会科学项目合作，在2024年9月1日前开发一份关于柬埔寨裔美国人历史和遗产的示范课程。该课程必须包含多元的声音和历史，展现柬埔寨的表达方式和故事，并适用于所有学年。这些材料将是开源的，允许学校根据当地需求进行调整，并旨在帮助满足大学入学要求。在课程完成之前，每年都需要提交进展报告，课程完成后，鼓励学校将其作为选修课提供。非营利组织和高等教育机构可以协助开发此课程。

这项法律要求加州教育部与一个县教育局或多个县教育局的联合体合作，在2024年9月前开发一套关于苗族历史和文化的示范课程。该课程应易于获取，符合学术标准，并支持历史-社会科学的目标。它将包含符合加州大学和加州州立大学入学要求的课程示例。课程内容应涵盖苗族历史、文化习俗、迁徙到美国、对社会的贡献以及在老挝“秘密军队”中的参与等主题。各县必须纳入真实的苗族声音和视角，让社区参与，并与教育工作者合作。目标是鼓励学校调整并开设这些课程，特别是针对高中生。关于课程开发进展的报告将每年提交给立法者和州委员会。

该法律要求加州州教育委员会更新科学教学指南，以纳入环境教育，涵盖诸如废物管理、能源和水资源节约、污染防治、空气资源、病虫害管理、有毒物质以及野生动物保护等主题。它还规定，应使用教育与环境办公室的资源来协助进行这些更新。任何修改都将在下一个预定的课程更新周期开始后才能生效。

在更新加州高中健康框架时，委员会应为9-12年级学生纳入关于性骚扰和性暴力的详细课程。这应涵盖骚扰的类型、报告程序、预防策略以及受害者可获得的资源。它还必须讨论积极同意的概念以及这些问题的法律方面。如果纳入，这些信息必须以研究为基础，并适合所有背景的学生。此外，委员会应与健康教师和专家合作制定此课程。

当加州的《健康框架》修订时，它应包括关于预防性虐待和性贩运的教育。这意味着要教授不同类型的虐待、如何预防、报告以及在当地寻求帮助。它还包括学习识别有害关系、了解贩运者的招募策略（如在线使用的策略），以及了解相关的州和联邦法律。该框架还应探讨文化和媒体如何影响我们的看法，挑战刻板印象和迷思，并强调对幸存者的同情和支持。

这项法律旨在更新加州公立学校的健康教育指南。当健康课程修订时，应包含针对幼儿园至八年级学生建立健康人际关系的全面内容。这些内容必须适合他们的年龄并符合州标准。它还要求这些信息以研究为基础，并考虑到学生的不同背景，同时咨询在健康人际关系教学方面有专长的教育工作者。健康人际关系课程应教授尊重、沟通技巧，以及如何处理冲突和识别欺凌或骚扰等有害或危险情况。

这项法律规定，当健康课程框架在2025年1月1日之后更新时，应考虑加入有关“性勒索”的信息。性勒索是指威胁滥用性图像或视频，以强迫某人做他们不愿意做的事情，例如提供更多图像、从事性行为或给予任何有价值的东西。

本法律条款要求，在为幼儿园至八年级的英语课程选择新的教育材料时，委员会应考虑纳入资源，以帮助教师支持那些刚接触英语的学生。

本节概述了加州计划何时以及如何更新其教育课程，以纳入人工智能（AI）素养、数字公民素养和媒体素养等主题。从2024年1月1日之后开始，负责修订教育框架的委员会将评估把这些主题纳入英语、数学、科学和历史-社会科学课程。到2025年，州委员会在批准教学材料时也将考虑这些主题。目标是培养学生必要的知识和技能，使其能够负责任且有效地理解和使用人工智能和媒体。