这项法律允许学区的理事会决定由谁来评估学校校长。新校长在任职的前两年可以每年接受评估。之后，评估的频率由理事会决定。如果校长和评估人都同意，可以安排额外的评估。评估过程包括全年审查校长在学区设定的目标方面的进展。

这项法律规定了加州学校校长评估的标准。评估侧重于校长有效领导学校、确保所有学生成功的能力。校长应促进共同愿景和有效教学，同时管理学校安全并鼓励社区参与。

评估的关键方面包括使用各种有效评估来衡量学生的学业成长，评估教师表现，以及运用文化回应式教学方法来解决学业差距。校长应分析教学策略，对学生参与抱有高期望，与员工协作，妥善管理资源，并维护安全的学校环境。

为了专业成长而进行的自我评估以及与学生、家长和员工建立良好关系也同样重要。评估可以利用多种证据来全面了解校长的工作成效。