(a)CA 教育 Code § 44690(a) 立法机关发现并宣布以下所有事项：
(1)CA 教育 Code § 44690(a)(1) 熟练的学校和学区领导对于建立强大稳定的师资队伍，以及实现地方自主拨款公式和共同核心州立标准所设想的实践中的重要转变至关重要。
(2)CA 教育 Code § 44690(a)(2) 强有力的领导是学生学业成就的关键预测因素，而高技能的领导对于地方教育机构和学校的成功改进工作至关重要。
(3)CA 教育 Code § 44690(a)(3) 自加州学校领导力学院三十多年前首次成立以来，校长和其他学校领导的角色已发生显著演变，需要广泛的知识、技能和能力来成功支持加州公立学校所服务的多元化学生的成功。
(4)CA 教育 Code § 44690(a)(4) 对校长和其他学校领导的领导力发展进行重点投资，将有益于加州公立学校的学生和教职员工，并最终改善学生的学业成果。
(b)CA 教育 Code § 44690(b) 特此设立21世纪加州学校领导力学院。
(c)Copy CA 教育 Code § 44690(c)
(1)Copy CA 教育 Code § 44690(c)(1) 教育部和加州教育卓越合作组织应建立一个由教育部管理的流程，以组织和提供专业学习机会，并选择（经州委员会执行主任批准）高质量的行政人员和其他学校领导专业学习提供者，使其获得拨款，从而确保通过21世纪加州学校领导力学院向全州范围内获得联邦第二章资金的地方教育机构免费提供专业学习。
(2)CA 教育 Code § 44690(c)(2) 在设计专业学习机会和根据本节选择受助方时，教育部和加州教育卓越合作组织应确保通过21世纪加州学校领导力学院提供的专业学习包括以下所有内容：
(A)CA 教育 Code § 44690(c)(2)(A) 为校长和其他学校领导提供由教育部和加州教育卓越合作组织与州委员会执行主任协商确定的关键领域的培训和指导。
(B)CA 教育 Code § 44690(c)(2)(B) 为新任校长和教师培训导师。
(C)CA 教育 Code § 44690(c)(2)(C) 培训指导员以支持高需求环境中的领导者。
(D)CA 教育 Code § 44690(c)(2)(D) 为参与学校改进工作的中央办公室领导、校长和其他学校领导（包括教师领导）提供培训。
(3)CA 教育 Code § 44690(c)(3) 专业学习机会可以包括但不限于围绕以下方面的指导和培训：支持有效的符合标准的教学和其他促进批判性思维、包容性实践、社交情感学习、恢复性实践和其他替代行为项目、为英语学习者实施有效的语言习得项目、解决学生群体间表现差距的策略、利用全方位服务支持学生的健康发展、公民参与、建立同事协作环境、有效吸引家长和监护人参与，以及使用教育部提供的与根据第四部分第33章第5节第4条（自第60640节起）设立的加州学生表现与进步评估系统相关的资源，例如形成性或阶段性评估，以改善学生的学业成果。
(4)CA 教育 Code § 44690(c)(4) 在设计和提供专业学习机会以及根据本节选择受助方时，教育部和加州教育卓越合作组织应确保通过21世纪加州学校领导力学院提供的专业学习与根据第四部分第28章第6.1节第4.5条（自第52059.5节起）设立的全州支持系统保持一致。
(d)CA 教育 Code § 44690(d) 根据本节有资格被选中的受助方应限于地方教育机构、高等教育机构和非营利教育服务提供者。
(e)CA 教育 Code § 44690(e) 通过本计划提供的专业学习，可优先考虑有资格根据第52071节和第52071.5节获得差异化援助的学区和县教育办公室，以及根据联邦《每个学生成功法案》第1003(e)(1)(B)节所述被认定需要全面支持的学校。
(f)Copy CA 教育 Code § 44690(f)
(1)Copy CA 教育 Code § 44690(f)(1) 拨款期限不得超过三年。
