这项法律规定，加州公立学校将在几个特定的节假日停课，例如元旦、马丁·路德·金博士日等，并会为纪念一些历史人物举行特别活动。如果假日适逢周末，学校会调整到最近的工作日停课。学校可以选择遵守列表中以外的假日，但不能更改退伍军人节的日期。学校在假日期间也允许将其设施用于其他目的。

这项法律允许加州公立学校在3月31日（即“塞萨尔·查韦斯日”）或最近的周一或周五停课，前提是学校理事会同意。在这一天，学校可以举办活动，向学生介绍农场劳工运动以及塞萨尔·查韦斯对此的贡献。州教育委员会提供了一份示范课程，以帮助学校开展这些教育活动。

这项法律设立了塞萨尔·查韦斯服务与学习日项目，旨在鼓励加州学校开展社区服务，以纪念塞萨尔·查韦斯。该项目由州长服务与志愿办公室负责管理，并得到加利福尼亚州环保队的协助。学校可以获得拨款，用于资助那些将课堂上关于塞萨尔·查韦斯的学习与社区服务结合起来的项目。这些拨款根据学生参与人数或学校需求提供资金支持。项目必须有社区团体参与，对社区做出有意义的贡献，并且在教师监督下进行，才能计入教学时间。学校将获得一份关于塞萨尔·查韦斯的课程，但没有强制要求学校必须参与该项目。

这项法律允许加州的公立学校在两个特定日期选择停课：4月24日，即“种族灭绝纪念日”，以及9月的第四个星期五，即“美国原住民日”。学校是否在这些日期停课的决定由学校管理委员会作出，并取决于与教师工会达成的协议。即使学校不停课，它们也可以举办活动，教育学生了解美国原住民和种族灭绝幸存者所做的贡献。州教育委员会可以为这些活动提供有用的资源。

这项法律规定，加州的公立学校在某些节假日应保持开放，但需要通过特定的活动和课程来庆祝这些节日。在美国宪法签署日，学校应教导学生宪法的重要性，包括《权利法案》。3月7日是路德·伯班克的生日，学校应讨论鸟类、树木和自然资源的价值及保护。2月15日是苏珊·B·安东尼日，学校应讲解女性权利和她的贡献。最后，3月5日，学校应纪念克里斯普斯·阿塔克斯，反思非裔美国人的历史和贡献。

这项法律规定，每年五月的第二个星期三在加州被正式确认为教师节。公立学校和教育机构被鼓励在这一天举办活动，以表彰教师并强调教学专业的重要性。

每年4月21日被定为加州的约翰·缪尔日。在这一天，公立学校和教育机构被鼓励关注维护健康自然环境的重要性。这一天也旨在突出约翰·缪尔在促进环保意识方面的重要工作以及他对加州产生的持久影响。

这项法律将每年5月22日定为哈维·米尔克日，旨在纪念哈维·米尔克的生平和成就。在这一天，鼓励公立学校和教育机构举办活动，向学生介绍他对加州的贡献，并增进对他的遗产的理解。

在加利福尼亚州，1月30日被定为弗雷德·小松公民自由与宪法日。在这一天，公立学校和教育机构被鼓励向学生介绍弗雷德·小松的生平，并强调无论在何种情况下保护公民自由的重要性。

在加州，2月6日被指定为罗纳德·里根日。在这一天，鼓励公立学校和教育机构举办活动，纪念和认可罗纳德·里根的生平与成就，并向学生介绍他对本州的贡献。

1月23日被定为加州的埃德·罗伯茨日。在这一天，学校被鼓励向学生介绍埃德·罗伯茨这位残障权利运动的先驱，并庆祝加州残障人士的成就。

10月25日被加州正式定为拉里·伊特利昂日。在这一天，公立学校和教育机构应组织活动，纪念拉里·伊特利昂的生平，认可他的成就，并向学生介绍他对本州的贡献。

这项法律规定，冬至后的第二个或第三个新月之日为农历新年，这是加州的一个特殊日子。在这一天，公立学校和教育机构被鼓励举办活动，旨在纪念农历新年的文化传统以及亚裔和太平洋岛民社区的贡献。这些活动应融入正常的学校课程，并且不应占用学校教育活动常规预算之外的额外时间。

4月10日被正式确认为多洛雷斯·韦尔塔日。在这一天，学校和教育机构被鼓励举办活动，以纪念多洛雷斯·韦尔塔的生平，认可她的成就，并向学生介绍她对本州的贡献。

这项法律将每年的9月11日指定为加州的“9月11日纪念日”。如果9月11日适逢上课日，鼓励公立小学和中学举行默哀仪式以纪念这一天。

这项法律允许加州的学校在周末开设课程。这些课程可以包括延续课程、资优生课程、补课以及区域职业项目。学生可以选择是否参加这些周末课程，除非他们因逃学而被要求参加补课。周末出勤每周计入的学校出勤天数不得超过五天。周末为资优生开设的特殊项目不影响学校的平均出勤率计算。