本节强调了储蓄账户对儿童教育的重要性。它指出，即使拥有少量大学储蓄的儿童，也更有可能上大学并从大学毕业。它还指出了低收入学生与高收入学生之间大学入学率的显著差距。最后，它提到激励计划表明，当提供适当的激励和工具时，低收入人群也能够储蓄。

这项法律设立了“每个孩子都算数”(EKC) 大学储蓄计划，旨在帮助家庭，特别是那些有幼儿和低收入的家庭，建立并维持大学储蓄账户。学生资助委员会负责管理一项拨款计划，该计划支持由地方政府和其他实体运营的全市或区域性儿童储蓄账户项目。

拨款的分配依据社区需求、服务学生人数和当地收入水平，每笔拨款最低为10万美元。要获得资格，实体必须有一个现有或计划中的储蓄计划，目标是幼儿园至六年级的儿童，并同意参与项目评估。

资金可用于启动和激励性拨款、宣传推广、项目评估以及行政管理费用。委员会还负责制定实施该计划所需的程序和要求。

本节允许委员会评估各项计划，以检查它们是否有效鼓励家庭开设大学储蓄账户并进行供款，并最终帮助儿童就读大学并毕业。它建议使用实验性研究等评估方法来衡量这些结果。此外，只要符合其他法律规定，委员会可以提供相关数据以进行此类评估。