یہ قانون کیلیفورنیا اسٹیٹ یونیورسٹی اور یونیورسٹی آف کیلیفورنیا کو انڈرگریجویٹ رہائشی طلباء کے داخلے کو ترجیح دینے کے طریقے کی رہنمائی کرتا ہے۔ ترجیح کی ترتیب یہ ہے: اچھی حالت میں جاری طلباء، منظور شدہ پروگرام میں کمیونٹی کالج کے منتقلی طلباء، دیگر کمیونٹی کالج کے منتقلی طلباء، دیگر اہل منتقلی طلباء، اور نئے فریش مین یا سوفومور۔ ان زمروں کے اندر ترجیح حال ہی میں فارغ ہونے والے سابق فوجیوں، کمیونٹی کالج کے منتقلی طلباء، اچھی حالت میں پہلے سے داخلہ لینے والے طلباء، ایسے درخواست دہندگان جنہیں ایسے پروگراموں کی ضرورت ہے جو کہیں اور دستیاب نہیں ہیں، اور ان لوگوں کو دی جاتی ہے جنہیں کہیں اور تعلیم حاصل کرنے میں مشکلات کا سامنا ہے۔ مزید برآں، وہ سابق فوجی جو فوجی سروس سے پہلے طالب علم تھے، انہیں سابق فوجیوں میں سب سے زیادہ ترجیح دی جاتی ہے۔

یہ قانون کیلیفورنیا کے اس عزم پر زور دیتا ہے کہ وہ یونیورسٹی آف کیلیفورنیا اور کیلیفورنیا اسٹیٹ یونیورسٹی کے نظاموں میں طلباء کے داخلوں میں اضافے کی حمایت کرے۔ یہ یقینی بناتا ہے کہ اہل کیلیفورنیا کے نئے طلباء اور کمیونٹی کالج کے منتقلی طلباء کو ان یونیورسٹیوں میں جگہ ملے۔ ریاست ضروری وسائل فراہم کرنے کا عہد کرتی ہے تاکہ ان طلباء کو پچھلے معاہدوں اور منصوبوں کی بنیاد پر جگہ دی جا سکے۔

اگر کچھ میجرز 'متاثرہ' ہیں یا ان میں محدود جگہیں ہیں، تو منتقلی طلباء کو پھر بھی داخلے کا موقع ملنا چاہیے جب جگہیں دستیاب ہوں۔ نئے طلباء کے داخلے کا انتظام اس طرح کیا جاتا ہے تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ منتقلی طلباء کو منصفانہ مواقع حاصل ہوں۔ ریاست کا مقصد سالانہ بجٹ کے ذریعے اس مقصد کے لیے پروگراموں کو فنڈ فراہم کرنا بھی ہے، جس سے تعلیمی مساوات اور تنوع کو فروغ ملے۔

یونیورسٹیوں کو تمام نئے، جاری، اور منتقلی طلباء کے ساتھ منصفانہ سلوک کو یقینی بنانا چاہیے، جبکہ مجموعی تعلیمی ضروریات، مساوات، اور تنوع کے اہداف کو بھی مدنظر رکھنا چاہیے۔

یہ قانون کا حصہ یقینی بناتا ہے کہ کیلیفورنیا کے تمام سرکاری ہائی سکول کے طلباء کو ایسے بنیادی نصاب تک رسائی حاصل ہو جو یونیورسٹی آف کیلیفورنیا اور کیلیفورنیا اسٹیٹ یونیورسٹی کے داخلے کے معیار پر پورا اترتا ہو۔ ناظمِ اعلیٰ برائے عوامی تعلیم کو سکولوں کو اس بات کی اہمیت پر مشورہ دینا چاہیے کہ وہ کورس کی فہرستیں طلباء کے لیے قابلِ رسائی بنائیں، اور انہیں کالج کی تیاری کے پروگراموں میں حصہ لینے کی ترغیب دیں۔ سکولوں کو ثقافتی یا لسانی وجوہات کی بنا پر طلباء کو ان پروگراموں سے دور نہیں رکھنا چاہیے۔

مزید برآں، یونیورسٹی آف کیلیفورنیا سے کہا گیا ہے کہ وہ سکولوں کی مدد کرے تاکہ وہ سمجھ سکیں کہ اپنے کورسز کو داخلے کے معیار پر پورا اترنے کے طور پر کیسے تصدیق کروائیں، اس مقصد کے لیے اندرونی عمل تیار کریں، اور طلباء کے لیے تصدیق شدہ کورسز کی درست اور قابلِ رسائی فہرستیں برقرار رکھیں۔ مقصد یہ ہے کہ اعلیٰ تعلیمی ادارے طلباء کو کالج کے لیے تیار کرنے میں ابتدائی اور ثانوی تعلیم کی حمایت کریں۔

یہ سیکشن کیلیفورنیا یونیورسٹی اور کیلیفورنیا اسٹیٹ یونیورسٹی کے داخلہ معیارات کے لیے کیلیفورنیا کی مقننہ کی توقعات کو بیان کرتا ہے۔ سب سے پہلے، یہ منصفانہ اور آسانی سے سمجھ میں آنے والے داخلہ کے عمل کا مطالبہ کرتا ہے۔ دوسرا، یہ طلباء کو داخلے کے لیے درخواست دینے کی ترغیب دیتا ہے چاہے ان میں ان کے قابو سے باہر کے حالات کی وجہ سے کچھ کورس کی کمی ہو، بشرطیکہ وہ گمشدہ کورس ورک کو پورا کرنے پر راضی ہوں۔ تیسرا، یہ کیلیفورنیا کی متنوع نسلی اور ثقافتی برادریوں کے ساتھ مشاورت کو فروغ دیتا ہے۔ مزید برآں، یونیورسٹیوں کو ایسے طلباء کے ادارے کے لیے کوشش کرنے کی ترغیب دی جاتی ہے جو ریاست کے متنوع ثقافتی، نسلی، جغرافیائی، اقتصادی اور سماجی پس منظر کی عکاسی کرتا ہو جبکہ اعلیٰ تعلیمی معیارات کو برقرار رکھتا ہو۔

یہ قانون کیلیفورنیا اسٹیٹ یونیورسٹی کو پابند کرتا ہے، اور یونیورسٹی آف کیلیفورنیا سے درخواست کرتا ہے کہ وہ 1 اکتوبر 2025 سے ہائی اسکول اور کالج کی سطح کے کورسز کے لیے یکساں معیارات کا ایک سیٹ تیار کرنا شروع کرے۔ اس کا مقصد یہ یقینی بنانا ہے کہ ہائی اسکول یا کمیونٹی کالج میں طلباء کے ذریعے کالج کریڈٹ کے لیے لیے گئے کورسز کو ان یونیورسٹیوں میں داخلے کے مقاصد کے لیے تسلیم کیا جائے۔

وہ مختلف اسٹیک ہولڈرز بشمول اساتذہ، اسکول منتظمین، اور والدین کی رائے کے ساتھ تعلیمی معیارات قائم کریں گے۔ یہ قانون سازی ہائی اسکولوں کے لیے اپنے کورسز کو داخلہ کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے منظور کرانے کے عمل کو ہموار کرنے اور یہ واضح کرنے کا بھی مقصد رکھتی ہے کہ کون سے کورسز اہل ہیں۔ مزید برآں، قانون ان یونیورسٹیوں کو پابند کرتا ہے کہ وہ اسی طرح کے معاملات پر پچھلے کام کو مدنظر رکھیں اور نئے معیارات کو آن لائن پوسٹ کریں۔ اس کے علاوہ، ہائی اسکول کے کمپیوٹر سائنس کورسز کی منظوری کے لیے رہنما اصول تیار کیے جائیں گے تاکہ ریاضی کی ضروریات کو پورا کرنے میں مدد ملے۔

آخر میں، ان معیارات کا مقصد موجودہ تعلیمی معیارات کے ساتھ ہم آہنگ ہونا اور کیلیفورنیا کمیونٹی کالجز کی ویب سائٹ کے ذریعے قابل رسائی ہونا ہے۔

یہ قانون کا حصہ درخواست کرتا ہے کہ اگر فنڈز دستیاب ہوں تو یونیورسٹی آف کیلیفورنیا کے ریجنٹس یونیورسٹی آف کیلیفورنیا کریکولم انٹیگریشن انسٹی ٹیوٹ قائم کریں۔ یہ انسٹی ٹیوٹ مختلف تعلیمی اداروں کے اساتذہ اور ماہرین کو اکٹھا کرنے پر توجہ دے گا تاکہ مربوط تعلیمی اور تکنیکی کورسز تیار کیے جا سکیں۔ یہ کورسز صنعت کی ضروریات کے مطابق ہونے چاہئیں اور کیلیفورنیا کے طلباء کو اعلیٰ ترجیحی شعبوں میں عملی مہارتیں حاصل کرنے میں مدد فراہم کریں۔ انسٹی ٹیوٹ کی سرگرمیوں کی نگرانی یونیورسٹی آف کیلیفورنیا کے صدر کریں گے، جو اساتذہ اور صنعت کے رہنماؤں کے ساتھ مشاورت سے شعبوں کی ترجیحات کا فیصلہ کریں گے۔ یہ کوشش صرف اسی صورت میں آگے بڑھے گی جب یونیورسٹی کے ریجنٹس ان شقوں کو نافذ کرنے کا فیصلہ کریں۔

یہ قانون کا حصہ کیلیفورنیا اسٹیٹ یونیورسٹی اور یونیورسٹی آف کیلیفورنیا سے درخواست کرتا ہے کہ وہ ایک ماڈل کیریئر ٹیکنیکل ایجوکیشن نصاب تیار کرنے اور فراہم کرنے میں مدد کریں جو تعلیمی اور تکنیکی سیکھنے کو یکجا کرتا ہے۔ انہیں اس نصاب میں مدد کے لیے ماہرین فراہم کرنے چاہئیں، جو موجودہ ہائی اسکول نصاب کے رہنما اصولوں کے مطابق ہو۔ اگر کوئی اسکول ڈسٹرکٹ یہ مربوط نصاب پیش کرتا ہے، تو یونیورسٹیاں اساتذہ اور منتظمین کو اپنی مہارت بانٹ کر مدد کریں، جس میں کاروبار، اساتذہ، اسکول کے رہنماؤں، والدین، اور یونیورسٹی کے نمائندوں جیسے مختلف اسٹیک ہولڈرز کی رائے شامل ہو۔

یکم جولائی 2011 تک، یونیورسٹیوں کو ایک آن لائن وسیلہ بنانا تھا جس میں کمیونٹی کالج کے ان کورسز کی فہرست ہو جو ہائی اسکول کے طلباء یونیورسٹی آف کیلیفورنیا کے داخلہ کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے لے سکتے ہیں۔ انہیں ہائی اسکولوں اور یونیورسٹیوں کے درمیان ہونے والے معاہدوں کو بھی پوسٹ کرنا تھا جو مخصوص ہائی اسکول پروگراموں کے لیے کالج کریڈٹ پیش کرتے ہیں، اور ان تفصیلات کو کیریئر ٹیکنیکل ایجوکیشن کی ویب سائٹس سے منسلک کرنا تھا۔

یہ قانون کیلیفورنیا اسٹیٹ یونیورسٹی (CSU) کو پابند کرتا ہے کہ وہ ہائی اسکول کے طلباء کے لیے ایک ایسا طریقہ کار وضع کرے جس کے تحت وہ کیریئر ٹیکنیکل ایجوکیشن (CTE) کورسز کو داخلے کے لیے عمومی انتخابی کریڈٹس کے طور پر استعمال کر سکیں۔ یکم جنوری 2014 تک، CSU کو CTE کورسز کو قبول کرنے کے لیے معیار قائم کرنا تھا، جس میں ریاستی محکمہ تعلیم اور CSU فیکلٹی کی رائے شامل ہو۔ ان معیارات کو CSU اکیڈمک سینٹ سے منظور کرانا ضروری ہے اور تمام کیمپسز میں یکساں طور پر نافذ کیا جائے۔

اگر CSU مقررہ تاریخ تک یہ انتظام کرنے میں ناکام رہتا ہے، تو تمام ہائی اسکول CTE کورسز کو تسلیم کرنا لازمی ہوگا جو قائم کردہ نصاب کے معیارات پر پورا اترتے ہوں، انہیں انتخابی کریڈٹ کی ضروریات کو پورا کرنے والا سمجھا جائے گا۔ یہ قانون وفاقی اور دیگر غیر ریاستی فنڈز، جیسے کارل ڈی پرکنز ایکٹ سے حاصل ہونے والے فنڈز، کو متعلقہ اخراجات کو پورا کرنے کے لیے استعمال کرنے کی حوصلہ افزائی کرتا ہے۔

یہ قانون یونیورسٹی آف کیلیفورنیا اور کیلیفورنیا اسٹیٹ یونیورسٹی کے لیے ہائی اسکول کیریئر ٹیکنیکل ایجوکیشن کورسز سے متعلق رہنما اصول طے کرتا ہے۔ اگر 1 جولائی 2008 تک، ان یونیورسٹیوں نے سیکشن 66205.5 میں بیان کردہ ان کورسز کے لیے اپنے تعلیمی معیارات اختیار نہیں کیے ہیں، تو ان سے درخواست کی جاتی ہے کہ وہ کسی بھی ہائی اسکول کیریئر ٹیکنیکل ایجوکیشن کورسز کو قبول کریں جو یونیورسٹی میں داخلے کے لیے ایک عام انتخابی کورس کی ضرورت کو پورا کرنے کے طور پر مخصوص ریاستی نصابی معیارات پر پورا اترتے ہیں۔

ایک بار جب کوئی نئے معیارات اختیار کر لیے جائیں، تو یونیورسٹیوں کو انہیں عوامی طور پر دستیاب کرنا ہوگا۔ اہم بات یہ ہے کہ، 1 جنوری 2007 سے پہلے ان یونیورسٹیوں کے ذریعے پہلے سے منظور شدہ کوئی بھی کیریئر ٹیکنیکل ایجوکیشن کورسز ان ضروریات سے متاثر نہیں ہوں گے۔

یہ قانون کہتا ہے کہ اگر یونیورسٹی آف کیلیفورنیا یا کیلیفورنیا اسٹیٹ یونیورسٹی میں درخواست دینے والا طالب علم پوچھے، تو یونیورسٹی آف کیلیفورنیا کے ریجنٹس اور کیلیفورنیا اسٹیٹ یونیورسٹی کے ٹرسٹی دونوں کو یہ بتانا ہوگا کہ وہ درخواست گزار کے جی پی اے کو کیسے ایڈجسٹ کرتے ہیں۔ یونیورسٹی آف کیلیفورنیا کے ریجنٹس سے ایسا کرنے کی درخواست کی جاتی ہے، جبکہ کیلیفورنیا اسٹیٹ یونیورسٹی کے ٹرسٹیوں کو اس کی تعمیل کرنا لازمی ہے۔

یہ قانون یونیورسٹی آف کیلیفورنیا سے درخواست کرتا ہے کہ وہ 2026 سے ہر سال یکم دسمبر تک اپنی میڈیکل اسکولوں کے طلباء کے بارے میں مخصوص ڈیٹا پر مشتمل سالانہ رپورٹس ایک عوامی ویب سائٹ پر شائع کرے۔ رپورٹ میں داخل طلباء، پہلی نسل کے طلباء، فیڈرل پیل گرانٹ وصول کنندگان، کمیونٹی کالج سے منتقل ہونے والے طلباء، کثیر لسانی بولنے والے (ڈاکٹروں کی افرادی قوت میں کم نمائندگی والی زبانوں کی وضاحت کے ساتھ)، اور کیلیفورنیا یا وفاقی طور پر تسلیم شدہ قبائل کے اراکین کی کل تعداد شامل ہونی چاہیے۔

اس میں درخواست دہندگان کی تعداد، سیاق و سباق کا ڈیٹا، بیچلر ڈگری کے ذرائع، اور، اگر دستیاب ہو تو، طلباء کی جنسی رجحان اور صنفی شناخت بھی شامل ہونی چاہیے۔ ڈیٹا کو کیمپس کے لحاظ سے تقسیم کیا جانا چاہیے، متعلقہ تعلیمی سال سے متعلق ہونا چاہیے، رازداری کے قوانین کی تعمیل کرنی چاہیے، اور ذاتی شناخت کنندگان کو خارج کرنا چاہیے۔ ان رپورٹس کی ضرورت یکم جنوری 2035 کو ختم ہو جائے گی۔

یہ قانون بیان کرتا ہے کہ یونیورسٹی آف کیلیفورنیا کے ریجنٹس اور کیلیفورنیا اسٹیٹ یونیورسٹی کے ٹرسٹیان کو بالترتیب طلباء کو ان کے بیچلر پروگراموں میں دوبارہ داخلہ لینے کی اجازت دینی چاہیے اگر انہوں نے اچھی تعلیمی حالت میں تعلیم چھوڑی تھی۔ تاہم، طلباء کو پہلے کوئی بھی بقایا ٹیوشن اور فیس ادا کرنی پڑ سکتی ہے۔ اگر کسی طالب علم نے درمیان میں کسی دوسرے ادارے میں تعلیم حاصل کی تھی، تو انہیں ٹرانسکرپٹس اور اچھی تعلیمی حالت کا ثبوت پیش کرنے کی ضرورت پڑ سکتی ہے جب انہوں نے تعلیم چھوڑی تھی۔ یونیورسٹیاں گریجویشن کے وقت کا حساب لگاتے وقت اس مدت کو خارج کرنے کا انتخاب کر سکتی ہیں جب طلباء تعلیم حاصل نہیں کر رہے تھے۔ مزید برآں، انہیں سابق طلباء سے رابطہ کرنے کی ترغیب دی جاتی ہے جنہوں نے اپنی ڈگری مکمل نہیں کی، خاص طور پر وہ جو گریجویشن کے قریب تھے۔