(a)CA Edukasyon Code § 88815(a) Sa pamamagitan nito ay itinatag ang Programa sa Tagumpay ng Mag-aaral para sa Pangunahing Kasanayan na pangangasiwaan ng Tsanselor ng mga Kolehiyo ng Komunidad ng California alinsunod sa subdibisyon (b).
(b)CA Edukasyon Code § 88815(b) Mula sa mga pondong ibinigay sa taunang Batas sa Badyet para sa Programa sa Tagumpay ng Mag-aaral para sa Pangunahing Kasanayan, ang Lupon ng mga Gobernador ng mga Kolehiyo ng Komunidad ng California ay maglalaan:
(1)CA Edukasyon Code § 88815(b)(1) Isang halaga na hanggang 5 porsiyento para sa pagpapaunlad ng guro at kawani upang mapabuti ang kurikulum, pagtuturo, serbisyo sa mag-aaral, at mga kasanayan sa programa sa mga larangan ng pangunahing kasanayan at mga programa sa Ingles bilang pangalawang wika. Ang tanggapan ng Tsanselor ng mga Kolehiyo ng Komunidad ng California ay pipili ng isang distrito ng kolehiyo ng komunidad, gamit ang isang mapagkumpitensyang proseso, upang isagawa ang mga aktibidad na ito sa pagpapaunlad ng guro at kawani. Lahat ng kolehiyong tumatanggap ng pondo alinsunod sa talata (2) ay bibigyan ng pagkakataong lumahok sa mga programa sa pagpapaunlad ng guro at kawani na tinukoy sa talatang ito.
(2)Copy CA Edukasyon Code § 88815(b)(2)
(A)Copy CA Edukasyon Code § 88815(b)(2)(A) Lahat ng iba pang pondo para sa mga grant sa mga distrito ng kolehiyo ng komunidad para sa pagpapabuti ng mga resulta ng mga mag-aaral na pumapasok sa kolehiyo na nangangailangan ng kahit isang kurso sa Ingles bilang pangalawang wika o pangunahing kasanayan, na may partikular na diin sa mga mag-aaral na lumilipat mula sa mataas na paaralan.
(B)CA Edukasyon Code § 88815(b)(2)(A)(B) Ang mga pondong inilaan alinsunod sa talatang ito ay gagastusin para sa alinman sa mga sumusunod na layunin:
(i)CA Edukasyon Code § 88815(b)(2)(A)(B)(i) Pagpaplano at pagpapaunlad ng programa at kurikulum, pagtatasa ng mag-aaral, mga serbisyo sa pagpapayo at pagkonsulta, karagdagang pagtuturo at pagtututor, artikulasyon, mga materyales at kagamitan sa pagtuturo, anumang iba pang layunin na direktang nauugnay sa pagpapahusay ng pangunahing kasanayan, pagtuturo ng Ingles bilang pangalawang wika, at mga kaugnay na programa ng mag-aaral.
(ii)CA Edukasyon Code § 88815(b)(2)(A)(B)(ii) Upang ipatupad o palawakin ang paggamit o aplikasyon ng mga kasanayan at prinsipyo na batay sa ebidensya na tinukoy sa mga talata (1) hanggang (6), kasama, ng subdibisyon (a) ng Seksyon 88810.
(iii)CA Edukasyon Code § 88815(b)(2)(A)(B)(iii) Upang pabilisin ang pagtanggap at paggamit ng mas mababang gastos, mataas na kalidad, bukas na mapagkukunang pang-edukasyon sa Ingles bilang pangalawang wika o mga kurso sa pangunahing kasanayan.
(iv)CA Edukasyon Code § 88815(b)(2)(A)(B)(iv) Upang makipagtulungan sa mga mataas na paaralan, at kung naaangkop, mga kampus ng California State University, upang mas mahusay na ihanay ang mga metodolohiya ng remedial na pagtuturo, kurikulum, at mga handog na kurso sa pagitan ng mga lokal na ahensya ng edukasyon, mga kolehiyo ng komunidad, at mga kampus ng California State University.
(v)CA Edukasyon Code § 88815(b)(2)(A)(B)(v) Upang ipatupad ang mga kasanayan sa pagtatasa at paglalagay na nagpapataas ng posibilidad na ang mga mag-aaral ay naaangkop na mailagay sa mga kurso sa antas ng kolehiyo, sa halip na remedial.
(C)CA Edukasyon Code § 88815(b)(2)(A)(C) Ang mga pondong inilaan alinsunod sa talatang ito ay magdaragdag, at hindi papalit, sa kasalukuyang gastos ng mga distrito ng kolehiyo ng komunidad para sa mga serbisyo ng matrikulasyon at pagtatasa, pangunahing kasanayan, pagtuturo ng Ingles bilang pangalawang wika, at mga kaugnay na programa ng mag-aaral.
(D)CA Edukasyon Code § 88815(b)(2)(A)(D) Upang maging karapat-dapat na makatanggap ng pondo ng grant alinsunod sa talatang ito, ang isang distrito ng kolehiyo ng komunidad ay magsusumite sa tanggapan ng Tsanselor ng mga Kolehiyo ng Komunidad ng California ng isang aplikasyon na naglalaman ng sertipikasyon na ang kolehiyo ay, sa loob ng taon ng pananalapi, (i) kumpletuhin ang isang binagong pagtatasa ng mga programa at aktibidad nito na naglilingkod sa mga mag-aaral ng pangunahing kasanayan at Ingles bilang pangalawang wika gamit ang tool sa pagtatasa na binuo alinsunod sa talata (1) ng Item 6870-493 ng Seksyon 2.00 ng Batas sa Badyet ng 2006 (Mga Kabanata 47 at 48 ng mga Batas ng 2006) at (ii) isumite sa tanggapan ng tsanselor ang isang plano ng aksyon at paggasta para sa mga pondong natanggap sa ilalim ng talatang ito. Ang aplikasyon ng grant ay maglalaman din ng mga estratehiya na ipapatupad ng isang distrito ng kolehiyo ng komunidad upang mapabuti ang matagumpay na paglipat ng mga mag-aaral sa mga kurso sa matematika at Ingles sa antas ng kolehiyo. Ang mga pagpapabuting ito ay dapat magsama ng parehong pagtaas ng bilang ng mga mag-aaral na matagumpay na lumilipat sa mga kurso sa matematika at Ingles sa antas ng kolehiyo pati na rin ang pagbabawas ng oras na kinakailangan ng mga mag-aaral upang matagumpay na lumipat sa mga kurso sa matematika at Ingles sa antas ng kolehiyo. Sa pinakamababa, upang maging karapat-dapat na makatanggap ng grant, ang estratehiya ng distrito ng kolehiyo ng komunidad ay dapat magsama ng isang planong batay sa ebidensya para sa pagtanggap at pagpapatupad ng maraming sukatan ng pagtatasa at paglalagay. Ang tanggapan ng tsanselor ay uunahin ang pagpopondo ng mga aplikasyon ng grant mula sa mga distrito ng kolehiyo ng komunidad na lumalahok sa Community Colleges Basic Skills and Student Outcomes Transformation Program na itinatag ng Bahagi 54 (simula sa Seksyon 88800), o na kasunod na nagpapatupad o nagpapalawak ng paggamit o aplikasyon ng mga kasanayan at prinsipyo na batay sa ebidensya na tinukoy sa mga talata (1) hanggang (6), kasama, ng subdibisyon (a) ng Seksyon 88810.
(E)Copy CA Edukasyon Code § 88815(b)(2)(A)(E)
(i)Copy CA Edukasyon Code § 88815(b)(2)(A)(E)(i) [The Chancellor of the California Community Colleges shall distribute grant funds to community college districts that meet the application criteria in subparagraph (D) on the basis of the following weighted factors:]
(I)CA Edukasyon Code § 88815(b)(2)(A)(E)(i)(I) [The percentage of students receiving a Board of Governors fee waiver who first enrolled in a course below transfer level in English, mathematics, or English as a second language, or any combination of these, and subsequently completed a college-level course in the same subject within one year and within two years. This factor shall comprise 50 percent of the allocation formula.]
(II) [The percentage of students receiving a Board of Governors fee waiver. This factor shall comprise 25 percent of the formula.]
(III) [The percentage of basic skills full-time equivalent students in courses offered by that community college district using evidence-based practices and principles identified in paragraphs (1) to (6), inclusive, of subdivision (a) of Section 88810. This factor shall comprise 25 percent of the formula.]
(ii)CA Edukasyon Code § 88815(b)(2)(A)(E)(i)(ii) [The chancellor may include other factors and adjustments as he or she determines necessary to accomplish the objectives of this paragraph.]
(iii)CA Edukasyon Code § 88815(b)(2)(A)(E)(i)(iii) [The chancellor shall annually notify and receive concurrence from the Department of Finance in consultation with the Legislative Analyst’s Office prior to including additional factors and adjustments pursuant to clause (ii) and prior to apportioning these funds to community college districts.]
(iv)CA Edukasyon Code § 88815(b)(2)(A)(E)(i)(iv) [The Director of Finance shall notify the Joint Legislative Budget Committee of his or her intent to concur with the use of additional factors and adjustments pursuant to clauses (ii) and (iii).]
(v)CA Edukasyon Code § 88815(b)(2)(A)(E)(i)(v) [For purposes of distributing the funds, the chancellor shall establish a minimum allocation of one hundred thousand dollars ($100,000) per college in the applying community college district.]
(F)CA Edukasyon Code § 88815(b)(2)(A)(F) [Notwithstanding subparagraph (E), commencing with the 2016–17 fiscal year, the Chancellor of the California Community Colleges shall adjust the distribution of funds pursuant to subparagraph (E) to ensure that community college districts do not receive less state aid from the Student Success for Basic Skills Program than they received from appropriations for these purposes in the 2015–16 fiscal year.]
(G)CA Edukasyon Code § 88815(b)(2)(A)(G) [As a condition of participating in this program, commencing with the 2017–18 fiscal year, the office of the Chancellor of the California Community Colleges shall strongly encourage the five community college districts with the lowest calculated percentages as specified in subclause (I) of clause (i) of subparagraph (E) that participated in this program to apply for a technical assistance team to improve the likelihood that a student is able to expeditiously transition from a basic skills course to a college-level course at that community college district.]
(c)Copy CA Edukasyon Code § 88815(c)
(1)Copy CA Edukasyon Code § 88815(c)(1) [The office of the Chancellor of the California Community Colleges shall consult with the Department of Finance and the Legislative Analyst’s Office to develop and recommend annual accountability measures for the program. It is the intent of the Legislature that annual performance accountability measures for the program utilize, to the extent possible, data available as part of the accountability system developed pursuant to Section 84754.5.]
(2)CA Edukasyon Code § 88815(c)(2) [On or before March 15, 2020, the office of the Chancellor of the California Community Colleges, in consultation with the Department of Finance and Legislative Analyst’s Office, shall report on the effectiveness of the factors used to allocate funding under this program in improving outcomes for students requiring remediation.]
(d)CA Edukasyon Code § 88815(d) [This part shall become operative July 1, 2017.]
