- - CA 공공 자원법

Section § 26225

이 법은 특정 장에서 사용되는 주요 용어들을 정의합니다. 여기서는 '총장'이 캘리포니아 커뮤니티 칼리지의 수장을 의미하며, '에너지 위원회'는 주 에너지 자원 보존 및 개발 위원회를 뜻하고, '지역 교육 기관'에는 학군, 카운티 교육청, 차터 스쿨 및 주립 특수 학교가 포함되며, '일자리 창출 기금'은 제26205조에 명시된 청정에너지 일자리 창출 기금임을 명확히 합니다.

이 장의 목적상, 다음 용어들은 다음 의미를 가집니다:

(a) “총장”은 캘리포니아 커뮤니티 칼리지의 총장을 의미합니다.

(b) “에너지 위원회”는 주 에너지 자원 보존 및 개발 위원회를 의미합니다.

(c) “지역 교육 기관” 또는 “LEA”는 학군, 카운티 교육청, 차터 스쿨 또는 주립 특수 학교를 의미합니다.

(d) “일자리 창출 기금”은 제26205조에 따라 설립된 청정에너지 일자리 창출 기금을 의미합니다.

총장 캘리포니아 커뮤니티 칼리지 주 에너지 자원 보존 개발 위원회 지역 교육 기관 학군 카운티 교육청 차터 스쿨 주립 특수 학교 일자리 창출 기금 청정에너지 일자리 창출 기금

(Amended by Stats. 2013, Ch. 357, Sec. 53. (SB 97) Effective September 26, 2013.)

Section § 26227

이 법은 2013년부터 2018년까지 캘리포니아의 에너지 절약 교육 프로젝트에 대한 재정 지원을 설명합니다. 2013-14 회계연도에는 학교와 대학을 위한 저금리 또는 무이자 대출 및 기술 지원에 2천8백만 달러가 배정되었습니다. 이 자금은 다른 보조금이나 인센티브로 충당되지 않는 비용을 지원합니다. 2014년부터 2018년까지는 예산에 따라 일자리 창출 기금에서 얼마나 많은 자금이 지원될지 결정되었습니다. 2018년 이후 남은 미사용 자금은 향후에도 교육 프로젝트에 계속 사용될 수 있습니다.

(a)

(1) 2013-14 회계연도에, 2천8백만 달러($28,000,000)가 일자리 창출 기금에서 교육 보조 계정으로 이전되어야 하며, 이 교육 보조 계정은 섹션 25416에 따라 생성된 주 에너지 보존 지원 계정 내에 이로써 생성된다. 교육 보조 계정의 자금은 적격 프로젝트 및 기술 지원을 위한 저금리 및 무이자 회전 대출과 대출 손실 준비금의 목적으로 에너지 위원회에 배정된다.

(2) 2013-14 회계연도에, 교육 보조 계정의 자금은 지역 교육 기관 및 커뮤니티 칼리지 지구에 제공되어야 한다. 지역 교육 기관 또는 커뮤니티 칼리지 지구가 적격 프로젝트를 보유한 경우, 교육 보조 계정으로부터 합리적인 대출 가치로 간주될 자금 조달 격차 금액은 프로젝트 비용에서 섹션 26233에 따라 수여된 보조금 금액과 주, 연방 또는 지방 인센티브를 제외한 금액이다. 지역 교육 기관 또는 커뮤니티 칼리지 지구는 1979년 에너지 보존 지원법(제15부 제5.2장 (섹션 25410부터 시작))에 따라 적용되는 추가 신용 또는 기타 재정적 자격 기준을 충족해야 할 수 있다. 에너지 위원회는 프로젝트 및 차입 기관에 대한 조정된 정보, 문서화 및 검토 절차를 통해 지역 교육 기관 또는 커뮤니티 칼리지 지구가 일자리 창출 기금 및 에너지 보존 지원 계정 프로그램 모두에 참여하는 것을 촉진해야 한다.

(b) 2014-15 회계연도부터 2017-18 회계연도까지(포함), 일자리 창출 기금에서 에너지 보존 지원 계정으로 이전되는 금액은 연간 예산에서 결정되어야 한다.

일자리 창출 기금 교육 보조 계정 에너지 보존 지원 계정 저금리 대출 무이자 대출 대출 손실 준비금 기술 지원 지역 교육 기관 커뮤니티 칼리지 지구 프로젝트 자금 조달 재정적 자격 기준 1979년 에너지 보존 지원법 예산 결정 적격 프로젝트 잔여 자금 가용성

(Amended by Stats. 2017, Ch. 55, Sec. 9. (SB 110) Effective July 10, 2017.)

Section § 26227.2

2018-19 회계연도부터 시작되는 청정 에너지 일자리 창출 프로그램은 캘리포니아에서 에너지 효율을 개선하고 청정 에너지를 늘려 일자리를 만드는 프로젝트에 자금을 지원합니다. 이 프로그램은 에너지 프로젝트 경험이 있는 주 및 지방 기관이 관리합니다. 프로젝트는 일자리 창출, 에너지 혜택, 비용 효율성을 기준으로 선정되어야 하며, 건강 및 안전과 같은 추가적인 혜택도 일부 고려될 수 있습니다.

프로젝트는 사양, 비용, 예상 절감액에 대한 상세 계약이 필요하며, 감사 대상이 됩니다. 행정 비용은 총 자금의 4%를 초과할 수 없으며, 효율성을 높이기 위해 관련 위원회와의 협력이 필요합니다.

자금은 커뮤니티 칼리지에 11%가 할당되고, 나머지는 학교 규모에 따라 지역 교육 기관(LEA)에 배분됩니다. 에너지 위원회는 할당을 조정할 수 있으며, 급식 프로그램 데이터, 지리적 다양성, 지역 인력 수요를 기준으로 우선순위를 정할 수 있습니다. 지역 교육 기관은 할당받은 자금을 9개월 이내에 사용해야 하며, '지역 교육 기관'에는 학교, 학군, 카운티 교육청, 주립 특수 학교가 포함됩니다.

(a) 2018–19 회계연도부터, 캘리포니아에서 에너지 효율을 개선하고 청정 에너지 생산을 확대하여 일자리를 창출하는 제26205조 (a)항의 (1) 또는 (2)호에 기술된 프로젝트에 자금을 지원할 목적으로 청정 에너지 일자리 창출 프로그램이 이로써 설립된다.

(b) 청정 에너지 일자리 창출 프로그램에는 다음의 모든 기준이 적용된다.

(1) 프로젝트 선정 및 감독은 에너지 프로젝트 및 프로그램 관리 분야에서 확립된 전문성을 가진 기존 주 및 지방 정부 기관에 의해 관리되어야 하며, 자금은 해당 기관에만 배정되어야 한다.

(2) 모든 프로젝트는 각 프로젝트 유형별 주 내 일자리 창출 및 에너지 혜택을 기준으로 선정되어야 한다.

(3) 모든 프로젝트는 총 혜택이 시간 경과에 따른 프로젝트 비용보다 커서 비용 효율적이어야 한다. 프로젝트 선정 시 에너지 혜택 외에 건강 및 안전과 같은 비에너지 혜택도 고려될 수 있다.

(4) 모든 프로젝트는 프로젝트 사양, 비용 및 예상 에너지 절감액을 명시하는 계약을 요구해야 한다.

(5) 모든 프로젝트는 감사 대상이 된다.

(6) 에너지 위원회에서 발생하는 행정 비용을 포함한 프로그램 간접비는 총 자금의 4퍼센트를 초과해서는 안 된다.

(7) 프로그램을 관리하는 기관은 중복을 피하고 기존 에너지 효율 및 청정 에너지 노력의 활용을 극대화하기 위해 에너지 위원회 및 공공사업 위원회와 협력해야 한다.

(8) 적격 지출에는 기술 지원과 관련된 지출 및 프로젝트 비용과 지연을 줄이는 것과 관련된 지출이 포함되며, 이는 설계, 허가 또는 자금 조달 비용 또는 프로젝트 완료 및 일자리 창출에 대한 기타 장벽을 줄이는 프로세스의 개발 및 구현을 포함한다.

(1) 자금의 11퍼센트는 커뮤니티 칼리지 지구에 배정되며, 캘리포니아 커뮤니티 칼리지 총장이 프로그램 목적을 위해 재량에 따라 할당한다.

(2)

(A) 나머지 자금은 다음과 같이 지역 교육 기관에 할당된다.

(i) 1,000명 이하의 일일 평균 출석률을 가진 지역 교육 기관에 10퍼센트가 배정된다.

(ii) 1,000명 초과 2,000명 이하의 일일 평균 출석률을 가진 지역 교육 기관에 10퍼센트가 배정된다.

(iii) 2,000명 초과의 일일 평균 출석률을 가진 지역 교육 기관에 80퍼센트가 배정된다.

(B) 에너지 위원회는 (A)호에 명시된 자금 할당을 조정할 수 있으며, 이 조항의 목적을 증진하기 위해 일일 평균 출석률을 기준으로 추가 범주를 추가할 수 있다.

(C) 에너지 위원회는 이 조항에 따라 지역 교육 기관에 보조금을 할당할 때 다음을 기준으로 우선순위를 부여해야 한다.

(i) 전년도에 무료 또는 할인 식사 자격이 있는 학생의 지역 교육 기관별 비율.

(ii) 도시, 교외 및 농촌 지역 교육 기관이 보조금을 받고 주 전체 모든 지역에 보조금 자금이 수여되도록 보장하는 지리적 다양성.

(iii) 캘리포니아 인력 투자 위원회 및 지역 인력 투자 위원회에 의해 결정된, 지역 교육 기관이 위치한 지역의 인력 수요.

(d) 이 조항에 따라 자금을 받는 지역 교육 기관은 할당 후 9개월 이내에 해당 자금을 지출해야 한다.

(e) 이 조항의 목적상, "지역 교육 기관"이란 학군, 카운티 교육청, 차터 스쿨 또는 주립 특수 학교를 의미한다.

청정 에너지 일자리 창출 에너지 효율 프로젝트 일자리 창출 주 및 지방 기관 비용 효율성 에너지 혜택 프로젝트 감사 행정 비용 제한 자금 할당 커뮤니티 칼리지 지역 교육 기관 학교 규모별 자금 지원 에너지 위원회 지리적 다양성 인력 수요

(Amended by Stats. 2017, Ch. 250, Sec. 18. (AB 129) Effective September 16, 2017.)

Section § 26230

이 법은 캘리포니아 인력 투자 위원회에 3백만 달러를 배정하여, 취약 계층 청소년과 재향 군인에게 일자리를 위한 훈련을 제공하는 기관들을 위한 보조금 프로그램을 만듭니다. 이 프로그램은 에너지 효율 및 청정 에너지 분야의 직업 훈련에 중점을 둡니다.

위원회는 에너지 위원회 및 공공사업 위원회와 협력하여 적합한 기관에 보조금을 배분하는 시스템을 만들어야 합니다. 보조금 지급의 주요 고려 사항은 에너지 프로젝트에서의 실습 기술, 직업 경험, 인정받는 산업 자격증, 취업 배치 가능성, 그리고 견습 프로그램과의 파트너십을 포함합니다.

(a) 3백만 달러($3,000,000)의 금액이 이로써 일자리 창출 기금에서 캘리포니아 인력 투자 위원회에 배정되어, 취약 계층 청소년 또는 재향 군인의 고용을 준비시키는 자격 있는 지역사회 기반 및 기타 훈련 인력 조직을 위한 경쟁 보조금 프로그램을 개발하고 시행한다.

(b) 프로그램을 개발하고 시행함에 있어, 위원회는 다음의 모든 조치를 취해야 한다:

(1) 에너지 위원회 및 공공사업 위원회와 협의하여, 자격 있는 기관에 보조금을 지급하기 위한 경쟁 절차를 개발하고 보조금 신청서를 평가하고 선정한다.

(2) 에너지 효율 및 청정 에너지 프로젝트에 대한 직업 경험 및 직업 훈련의 목적을 위해 자격 있는 기관에 보조금을 관리한다.

(c) 보조금을 지급함에 있어, 캘리포니아 인력 투자 위원회는 다음 요소를 포함하는 프로젝트에 우선순위를 부여해야 한다:

(1) 더 광범위한 직업 훈련 프로그램에 포함되거나 연결된, 에너지 효율 및 청정 에너지와 관련된 실습 적용을 통해 습득된 특정 기술.

(2) 실질적인 청정 에너지 프로젝트 구현을 통해 얻은 실제 직업 경험.

(3) 산업계에서 인정하는 자격증 및 증명서.

(4) 훈련생을 경력 경로 직업으로 배치할 높은 가능성을 보여주는 훈련.

(5) 직업 경험을 통해 산업계에서 인정하는 기술과 자격증을 증진하고 주정부 승인 견습 프로그램으로의 배치로 이어지는 주정부 승인 견습 프로그램과의 파트너십.

일자리 창출 기금 캘리포니아 인력 투자 위원회 경쟁 보조금 프로그램 취약 계층 청소년 재향 군인 고용 훈련 에너지 효율 청정 에너지 프로젝트 실습 적용 산업계 인정 자격증 경력 경로 직업 주정부 승인 견습 프로그램 취업 배치 인력 개발 직업 경험

(Added by Stats. 2013, Ch. 29, Sec. 2. (SB 73) Effective June 27, 2013.)

Section § 26233

이 법은 2013년부터 2018년까지 일자리 창출 기금의 자금이 어떻게 배분되었는지를 설명합니다. 자금의 89%는 지역 교육 기관에, 11%는 커뮤니티 칼리지 지구에 배정된다고 명시하고 있습니다. 지역 기관의 경우, 자금은 주로 학생 출석률을 기준으로 배분되며, 출석 규모에 따라 특정 금액이 지급됩니다.

또한, 일부 자금은 무료 및 할인 식사 자격이 있는 학생 수를 기준으로 배분됩니다. 100만 달러 이상을 받는 지역 교육 기관은 자금의 최소 절반을 에너지 효율을 개선하고 일자리를 창출하는 대규모 프로젝트에 사용해야 합니다.

기관들은 조기 자금 배정을 요청할 수 있었지만, 그럴 경우 다음 해에는 자금을 받지 못했습니다. 모든 자금은 2019년 6월 30일까지 사용되어야 했습니다.

(a) 2013-14 회계연도부터 2017-18 회계연도까지를 포함하여, 일자리 창출 기금에 매년 예치되고 26227조에 따른 이전 및 26230조에 따른 예산 배정 후 남은 자금은 이 부칙에 부합하는 범위 내에서 다음과 같이 배분되어야 한다:

(1) 자금의 89퍼센트는 지역 교육 기관에 배정되며 (b)항에 따라 공교육감에 의해 배분된다.

(2) 자금의 11퍼센트는 커뮤니티 칼리지 지구에 배정되며 캘리포니아 커뮤니티 칼리지 총장의 재량에 따라 배분된다.

(b) 공교육감은 (a)항 (1)호에 명시된 자금을 다음과 같이 배분해야 한다:

(1) 85퍼센트는 이전 회계연도의 두 번째 주요 배정 시점에 보고된 평균 일일 출석률을 기준으로 한다. 이 조항의 목적상, 주립 특수학교의 평균 일일 출석률은 캘리포니아 종단 학생 성취 데이터 시스템에 보고된 이전 연도 등록 학생 수의 97퍼센트로 간주된다.

(A) 이 항에 따라 보고된 평균 일일 출석률이 100명 이하인 모든 지역 교육 기관에 대해 지급되는 금액은 15,000달러이다.

(B) 이 항에 따라 보고된 평균 일일 출석률이 100명을 초과하고 1,000명 이하인 모든 지역 교육 기관에 대해 지급되는 금액은 해당 지역 교육 기관의 평균 일일 출석률을 기준으로 한 비례 배정액 또는 50,000달러 중 더 큰 금액으로 한다.

(C) 이 항에 따라 보고된 평균 일일 출석률이 1,000명을 초과하고 2,000명 미만인 모든 지역 교육 기관에 대해 지급되는 금액은 해당 지역 교육 기관의 평균 일일 출석률을 기준으로 한 비례 배정액 또는 100,000달러 중 더 큰 금액으로 한다.

(D) 이 항에 따라 보고된 평균 일일 출석률이 2,000명 이상인 모든 지역 교육 기관에 대해 지급되는 금액은 해당 지역 교육 기관의 평균 일일 출석률을 기준으로 한 비례 배정액으로 한다.

(2) 15퍼센트는 이전 연도에 무료 및 할인 식사 자격이 있는 학생 수를 기준으로 한다.

(3) 이 항에 따라 1,000,000달러를 초과하여 받는 모든 지역 교육 기관에 대해, 자금의 50퍼센트 이상은 상당한 에너지 효율, 청정 에너지 및 일자리 창출 효과를 달성하는 250,000달러를 초과하는 프로젝트에 사용되어야 한다.

(c)

(b)항 (1)호 (A) 또는 (B) 소항목에 해당하는 지역 교육 기관은 매년 9월 1일까지 공교육감에게 서면 요청을 제출하여, 해당 연도에 현재 연도와 다음 연도 모두에 대한 자금 배정액을 받을 수 있으며, 이 두 배정액은 해당 소항목에 따라 자금을 결정하기 위해 해당 연도에 사용된 평균 일일 출석률을 기준으로 한다. 이 항에 따라 자금을 요청하는 지역 교육 기관은 요청 다음 연도에는 자금 배정액을 받지 못한다. 이 선택은 (b)항 (1)호 및 (2)호에 따라 이용 가능한 자금에 적용된다.

(d) 지역 교육 기관은 이 조항에 따라 받은 자금을 2019년 6월 30일까지 충당해야 한다.

일자리 창출 기금 지역 교육 기관 커뮤니티 칼리지 지구 공교육감 평균 일일 출석률 무료 및 할인 식사 에너지 효율 프로젝트 자금 배정 캘리포니아 커뮤니티 칼리지 총장 비례 배정액 회계연도 25만 달러 초과 프로젝트 학생 출석률 자금 충당 마감일 조기 배정 요청

(Amended by Stats. 2017, Ch. 55, Sec. 11. (SB 110) Effective July 10, 2017.)

Section § 26235

이 법은 캘리포니아 에너지 위원회가 교육 및 공공 서비스 분야의 리더들과 협력하여 학교와 커뮤니티 칼리지의 에너지 효율을 개선하기 위한 지침을 어떻게 수립해야 하는지 설명합니다. 이 지침에는 에너지 절약량을 계산하는 표준 방법과 새로운 면허를 만들지 않으면서 계약자 자격을 설정하는 내용이 포함됩니다. 위원회는 프로젝트가 비용 효율적이고 환경적으로 유익한지 확인하기 위해 감독할 것입니다. 이 법은 학교 직원에게 에너지 절약 교육을 장려하고, 이러한 프로젝트를 통해 일자리 창출을 강조합니다. 데이터 분석은 평가에 사용될 수 있지만, 사전에 승인되어야 합니다. 프로젝트는 시설 연령, 현대화 이력, 예상 투자 수익률과 같은 요소를 기반으로 선정됩니다. 에너지 위원회는 자금을 배분하기 전에 각 프로젝트를 상세히 설명하는 지출 계획을 요구하여, 프로젝트가 설정된 기준을 충족하는지 확인합니다. 또한, 자금은 다른 인센티브와 결합될 수 있으며, 사유 시설에 있는 학교는 조기에 해당 부지를 비울 경우 자금을 상환해야 할 수도 있습니다.

(a) 에너지 위원회는 공교육감, 캘리포니아 커뮤니티 칼리지 총장, 공공사업위원회와 협의하여 다음 사항에 대한 지침을 수립해야 한다.

(1) 에너지 혜택 추정을 위한 표준 방법, 현재 및 미래 에너지 비용에 대한 합리적인 가정 포함, 그리고 본 장에 따라 자금을 지원받는 적격 프로젝트 시행으로 절약된 에너지 비용을 계산하기 위한 지침.

(2) 수행될 작업에 적합한 계약자 자격, 면허 및 인증. 단, 에너지 위원회는 본 소항에 따라 새로운 자격, 면허 또는 인증을 생성해서는 안 된다.

(3) 프로젝트 평가, 다음 사항 포함:

(A) 최적의 후보 시설을 선정하기 위한 벤치마크 또는 에너지 등급 시스템.

(B) 프로젝트 기회, 비용 및 절감액을 파악하기 위한 에너지 조사 또는 감사 활용.

(C) 시설 개선의 순서.

(D) 비용 효율성 결정을 위한 방법론.

(4) 본 조에 따라 제공되는 모든 자금 지원의 결과로 에너지 절약 및 온실가스 배출량 감소가 발생하도록 적절한 에너지 감사, 측정 및 검증 절차가 사용되도록 보장한다. 에너지 위원회는 프로젝트 설명, 예상 에너지 절약량, 예상 일자리 창출 수, 현재 에너지 사용량 및 비용을 포함하는 간단한 설치 전 검증 양식을 개발해야 한다. 에너지 위원회는 캘리포니아 대학교와 협력하여 벤치마킹 및 기타 혁신적인 시설 평가 시스템을 개발할 수 있다.

(5) 본 장에 따라 시행되는 프로젝트로 인해 달성되는 최대한의 실현 가능한 에너지 효율 또는 청정 에너지 혜택, 그리고 캘리포니아 주민을 위한 일자리 창출 혜택.

(6) 해당하는 경우, LEA(지역 교육청)가 자금 지원 프로젝트에서 예상하는 에너지 절약을 지원하고 극대화하는 방법을 더 잘 이해할 수 있도록 분류된 학교 직원에게 교육 및 정보를 제공하도록 보장한다.

(b) 에너지 위원회는 가능한 경우 프로젝트의 에너지 감사, 평가, 재고 조사, 측정 및 검증에 에너지 사용 데이터의 데이터 분석 활용을 허용해야 한다. 결과의 품질을 보장하기 위해 데이터 분석 제공업체는 에너지 위원회, 지역 공공 서비스 기관 또는 공공사업위원회로부터 사전 기술 검증을 받아야 한다.

(c) 커뮤니티 칼리지 지구 또는 LEA는 본 장에 따라 자금을 배정하기 위해 단일 공급원 절차를 사용해서는 안 된다. 커뮤니티 칼리지 지구 또는 LEA는 공공 계약법 제20133조 (c)항 (1)호에 정의된 최적 가치 기준을 사용하여 본 장에 따라 자금을 배정할 수 있다.

(d) 에너지 위원회는 본 조에 따라 공개적으로 공지된 회의에서 지침을 채택하고 대중의 의견을 들을 기회를 제공해야 한다. 에너지 위원회는 회의 개최 최소 30일 전에 서면으로 공개 회의 통지를 제공해야 한다.

(1) 지침의 실질적인 개정을 위해서는 에너지 위원회는 개정이 검토되거나 채택될 회의 개최 최소 15일 전에 서면으로 회의 통지를 제공해야 한다.

(2) 본 부에 따른 지침의 채택 또는 개정은 정부법 제2편 제3부 제1장 제3.5절 (제11340조부터 시작)의 적용을 받지 않는다.

(e) 각 참여 LEA는 해당 관할 구역 내의 적격 프로젝트에 대해 적용 가능한 경우 최소한 다음 요소를 고려하여 우선순위를 정해야 한다.

(1) 학교 시설의 연령 및 해당 시설의 폐쇄 또는 철거 계획.

(2) 특정 학교 부지에서 연방 '낙오 학생 방지법' 2001년 (20 U.S.C. Sec. 6301 이하) 제1편에 따라 자금을 받을 자격이 있는 학생의 비율.

(3) 시설이 최근에 현대화되었는지 여부.

(4) 시설의 운영 시간, 시설이 연중무휴로 운영되는지 여부 포함.

(5) 미국 환경 보호국의 에너지 스타 시스템과 같은 에너지 등급 또는 벤치마크 시스템, 또는 지역 공공 서비스 기관, 미국 난방, 냉동 및 공조 기술자 협회(American Society for Heating, Refrigerating, and Air-Conditioning Engineers, Inc.) 또는 학교의 규모, 예산 및 가용 전문 지식에 적합한 신뢰할 수 있는 건물 분석 소프트웨어에서 얻을 수 있는 기타 허용 가능한 벤치마킹 접근 방식에 따라 결정되는 학교의 에너지 강도.

(6) 각 프로젝트 투자에 대한 예상 재정적 수익(순현재가치 및 투자 수익률 측면)을 프로젝트의 예상 수명 주기 동안.

에너지 효율 지침 에너지 혜택 추정 계약자 자격 프로젝트 평가 기준 에너지 감사 온실가스 감축 일자리 창출 자금 배분 절차 에너지 사용 데이터 분석 시설 우선순위 요소 투자 수익률 학교 직원 교육 학교 시설 에너지 사용 지출 계획 승인 에너지 프로젝트 인센티브

(Amended by Stats. 2017, Ch. 250, Sec. 19. (AB 129) Effective September 16, 2017.)

Section § 26237

에너지 위원회는 보조금이나 대출 같은 재정 지원을 받는 지역 교육 기관과 커뮤니티 칼리지의 기록을 보관해야 합니다. 이 정보는 공개적으로 검색 가능한 데이터베이스에 담겨, 해당 프로젝트들이 전기, 가스, 비용을 얼마나 절약하는지에 대한 주요 수치를 보여줄 것입니다.

에너지 위원회는 이 장에 따라 보조금, 대출 또는 기타 재정 지원을 받는 지역 교육 기관 및 커뮤니티 칼리지 지구에 대한 정보를 유지해야 한다. 공개적으로 이용 가능하고 검색 가능한 데이터베이스에는 에너지 위원회가 결정할 프로젝트의 전기, 가스 및 비용 절감에 대한 관련 지표가 포함되어야 한다.

에너지 위원회 지역 교육 기관 커뮤니티 칼리지 지구 보조금 대출 재정 지원 공개 데이터베이스 검색 가능 데이터베이스 전기 절감 가스 절감 비용 절감 프로젝트 지표 재정 데이터베이스 교육 프로젝트 지원 에너지 절감

(Added by Stats. 2013, Ch. 29, Sec. 2. (SB 73) Effective June 27, 2013.)

Section § 26240

이 캘리포니아 법 조항은 일자리 창출 기금 또는 관련 출처로부터 프로젝트 자금을 받는 기관, 특히 학교 및 커뮤니티 칼리지에 대한 보고 요건과 재정적 책임에 대해 규정합니다.

이러한 기관들은 에너지 사용 데이터를 에너지 위원회와 공유하도록 승인하고, 에너지 절감 및 고용 효과를 포함한 프로젝트 비용 및 결과를 보고하며, 이 정보를 검토를 위해 제출해야 합니다. 에너지 위원회는 이 데이터를 사용하여 프로젝트의 효율성과 에너지 절감 효과를 평가하고 연간 보고서를 작성할 것입니다.

시민 감독 위원회는 이러한 결과를 요약하여 입법부에 공유할 것입니다. 또한, 캘리포니아 인력 투자 위원회는 고용 영향을 평가하고, 정기적인 감사를 통해 자금이 올바르게 사용되는지 확인할 것입니다. 만약 프로젝트가 이러한 요건을 준수하지 않거나, 보조금으로 자금을 지원받은 시설이 개조되거나 판매되는 경우, 수혜 교육 기관은 자금을 상환해야 합니다.

(a) 자금 지원 프로젝트의 비용과 이점을 나중에 정량화하기 위해, 일자리 창출 기금 또는 섹션 26227.2의 (c)항에 따라 자금을 받는 기관은 해당 지역의 전기 및 가스 공공 서비스 기관에 학교 시설 현장 수준에서 12개월간의 과거 및 현재 사용량과 청구 기록을 에너지 위원회에 제공하도록 권한을 부여해야 한다.

(b) 일자리 창출 기금 또는 섹션 26227.2의 (c)항에 따라 자금을 받는 조건으로, 기관이 일자리 창출 기금 또는 섹션 26227.2의 (c)항에 따른 보조금, 대출 또는 기타 지원을 받아 첫 번째 적격 프로젝트를 완료한 후 1년 이내에가 아니라 15개월 이내에, 해당 기관은 챕터 3 (섹션 26210부터 시작)에 따라 설립된 시민 감독 위원회에 프로젝트 지출 보고서를 제출해야 한다. 가능한 범위 내에서, 이 보고서에는 다음 중 어느 하나에 대한 정보도 포함되어야 한다:

(1) 인센티브 또는 기타 보조금을 공제하기 전의 총 최종 총 프로젝트 비용과 일자리 창출 기금 또는 섹션 26227.2의 (c)항에 따라 조달된 총 프로젝트 비용의 비율.

(2) 절약된 에너지의 추정량, 프로젝트가 위치한 개별 시설에 대한 명시된 에너지 소비량 및 공공요금 청구 비용 데이터와 함께, 에너지 위원회가 지정할 형식으로.

(3) 설치된 신규 청정 에너지 발전의 명판 정격.

(4) 훈련생 수.

(5) 직접적인 정규직 환산 직원 수와 각 직원의 평균 활용 개월 또는 연수.

(6) 재정 지원 수여와 프로젝트 또는 훈련 활동 완료 사이의 기간.

(7) 프로젝트 완료 전후 기관의 에너지 집약도. 이는 에너지 위원회가 결정할 에너지 등급 또는 벤치마크 시스템에 따라 결정되며, 예를 들어 미국 환경 보호국의 에너지 스타 시스템 또는 지역 공공 서비스 기관, 미국 난방, 냉동 및 공조 기술자 협회(American Society for Heating, Refrigerating, and Air-Conditioning Engineers, Inc.)에서 제공될 수 있는 기타 허용 가능한 벤치마킹 접근 방식, 또는 학교의 규모, 예산 및 가용 전문 지식에 적합한 공개적으로 사용 가능한 건물 분석 소프트웨어와 같은 것.

(c) LEA(지역 교육 기관)가 두 개 이상의 프로젝트를 완료하는 경우, 두 번째 및 그 이후의 모든 프로젝트에 대한 필수 정보는 프로젝트 완료 후 첫 번째 전체 분기 이내에 제출되어야 한다.

(d) LEA의 계산 부담을 최소화하기 위해, 에너지 위원회는 각 수혜 LEA가 프로젝트 보고서에 제출한 데이터(예: 공공요금 소비 데이터, 건물 운영 특성 및 기타 정보)를 활용하는 방법을 개발하여 각 프로젝트, LEA 또는 주 전체에 대한 실제 또는 추정 에너지 및 비용 절감액을 계산해야 한다. 이 방법에는 가스 및 전기 절감액을 통합된 절감 에너지 비용 요소로 결합하고 다른 경제 및 투자 성과 지표를 보고하는 수단이 포함되어야 한다. 에너지 위원회는 매년 완료된 프로젝트의 지출, 에너지 절감액, 절감 에너지의 유효 비용 또는 투자 수익률, 고용 효과에 대한 연간 요약을 작성해야 하며, 이 보고서를 시민 감독 위원회에 제공해야 한다.

(e) 캘리포니아 인력 투자 위원회는 에너지 위원회와 협의하여 시민 감독 위원회에 제출된 보고서를 활용하여 자금 지원 프로젝트와 관련된 총 고용을 정량화해야 하며, 일자리 창출 기금 활동 또는 섹션 26227.2의 (c)항에 따라 할당된 자금으로 인해 발생하는 신규 훈련생, 견습생 또는 정규직 일자리를 추정해야 한다. 캘리포니아 인력 투자 위원회는 이 정보를 담은 보고서를 매년 작성하여 시민 감독 위원회에 제출해야 한다.

(f) 시민 감독 위원회는 섹션 26210의 (d)항에 따른 책임의 일환으로 (a)항부터 (e)항까지(포함)에 따라 받은 정보를 입법부에 보고해야 한다. 시민 감독 위원회의 보고서는 매년 제출되어 공개적으로 접근 가능한 인터넷 웹사이트에 게시되어야 한다.

(g) 이 챕터에 따라 LEA에 제공되는 자금은 교육법 섹션 41020에 따라 요구되는 연간 감사 대상이다. 이 챕터에 따라 커뮤니티 칼리지 지구에 제공되는 자금은 교육법 섹션 84040에 따라 요구되는 연간 감사 대상이다.

(h)

(1) 공공 교육감은 지역 교육 기관에 자금을 상환하도록 요구해야 한다. 이는 자금이 주 법령 또는 규정에 따라 사용되지 않은 경우, 프로젝트가 철거되거나 개조된 경우, 또는 해당 재산이 잉여로 간주되어 프로젝트 상환 이전에 판매된 경우에 해당한다.

일자리 창출 기금 프로젝트 지출 에너지 절감 시민 감독 위원회 에너지 위원회 에너지 사용 데이터 캘리포니아 인력 투자 위원회 고용 효과 LEA 보고 재정적 책임 프로젝트 감사 교육 자금 책임 에너지 벤치마킹 규정 준수 위반 벌칙 교육 인프라 프로젝트

(Amended by Stats. 2017, Ch. 55, Sec. 12. (SB 110) Effective July 10, 2017.)

Chapter 5