이 법은 교육 심리학자들이 하는 일, 예를 들어 교육 능력 평가, 학습 관련 문제 진단, 학업 성과 향상을 돕기 위한 심리 상담 제공 등을 정의합니다. 또한, 학습에 영향을 미치는 동기 부여 및 성격 요인을 이해하기 위해 검사를 시행하고 해석합니다. 더불어, 위기나 적응 문제에 직면한 학생들을 위한 치료 계획을 개발하고 개입 전략을 조정합니다. 수련 치료사를 감독하는 경우, 이 법은 교육에 영향을 미치는 정서적 또는 행동적 문제를 가진 학생들에게 상담, 학부모 교육, 그리고 교육자와의 협력을 통한 개입 전략 개발을 포함한 정신 건강 서비스를 제공하도록 규정합니다.

이 법은 교원자격인증위원회로부터 적절한 교원 자격증을 가지고 있다면, 이 장에서 언급된 위원회로부터 추가 면허를 받을 필요 없이 공립학교에서 해당 자격증으로 허가된 직무를 수행할 수 있다고 명시합니다. 또한 이 법은 의료 행위, 간호, 심리학, 치료 및 상담을 규율하는 법률과 같은 다른 중요한 전문직 관련 법률을 변경하거나 방해하지 않는다는 점을 명확히 합니다.

인가받은 교육 심리학자라면 의뢰인에게 행동과학위원회에 불만 사항을 제기하는 방법에 대해 12포인트 글자 크기의 서면 통지서를 제공해야 합니다. 이는 서비스를 시작하기 전이나 시작한 직후에 이루어져야 합니다. 2025년 7월 1일부터는 통지서에 귀하의 성명, 면허 번호, 면허 종류, 그리고 만료일도 포함되어야 합니다. 이 통지서를 의뢰인에게 전달했다는 기록을 보관해야 합니다.

이 조항은 위원회가 직업의 높은 기준을 보장하기 위해 직업적 행동에 관한 규칙을 만들거나, 변경하거나, 없앨 수 있다고 말합니다. 단, 이 규칙들이 다른 특정 조항과 충돌하지 않아야 합니다. 면허를 가진 모든 전문가는 이 규칙들을 따라야 합니다.