Section § 88240

Explanation
این قانون به عنوان قانون دستیار آموزشی سال 1968 شناخته می‌شود. این قانون مقررات مربوط به افرادی را که به عنوان دستیار آموزشی کار می‌کنند، تعیین می‌کند، همانطور که در بخش 72401 یا هر بخش مشابه دیگری که قبل یا بعد از 13 نوامبر 1968 ایجاد شده است، ذکر گردیده است.

Section § 88241

Explanation

این قانون اهمیت اختصاص زمان بیشتر به معلمان برای تمرکز بر آموزش و استفاده مؤثر از تخصص آنها را به رسمیت می‌شناسد. برای کمک به دستیابی به این هدف، مدارس تشویق می‌شوند که کمک‌مربیان آموزشی استخدام کنند. این کمک‌مربیان از معلمان و اعضای هیئت علمی حمایت می‌کنند و به بهبود تجربیات یادگیری ارائه شده به دانش‌آموزان کمک می‌کنند.

قوه مقننه نیاز به فراهم آوردن زمان بیشتر برای آموزش به معلمان کلاس درس و سایر اعضای هیئت علمی و همچنین فراهم آوردن ابزارهایی برای آنها تا دانش و مهارت‌های حرفه‌ای خود را به طور مؤثرتری در برنامه‌های آموزشی مدارس دولتی به کار گیرند، اذعان دارد. قصد قوه مقننه این است که استخدام کمک‌مربیان آموزشی را مجاز کند تا معلمان کلاس درس و سایر اعضای هیئت علمی بتوانند از خدمات کمک‌مربیان آموزشی بهره‌مند شوند و به آنها به روش‌هایی که برای بهبود کیفیت فرصت‌های آموزشی برای دانش‌آموزان مفید تشخیص داده شده است، کمک کنند.

Section § 88242

Explanation
این قانون بیان می‌کند که مناطق کالج محلی نمی‌توانند از دستیاران آموزشی برای توجیه افزایش تعداد دانشجویان به ازای هر استاد کلاس درس استفاده کنند. تمامی نقش‌های دستیار آموزشی باید «دستیار آموزشی» یا عنوانی مشابه که توسط هیئت مدیره انتخاب شده است، نامیده شوند. عناوین می‌توانند افزوده‌هایی مانند «دستیار آموزشی I» یا «II» داشته باشند تا وظایف یا مسئولیت‌های متفاوت را منعکس کنند.

Section § 88243

Explanation
«دستیار آموزشی» فردی است که برای کمک به معلمان در وظایف کلاسی و نظارت بر دانش‌آموزان استخدام می‌شود. آنها وظایف خاصی را انجام می‌دهند که معلمان معتقدند می‌تواند توسط کسی که معلم رسمی نیست، انجام شود.

Section § 88244

Explanation
این قانون به نواحی کالج اجتماعی اجازه می‌دهد دستیاران آموزشی استخدام کنند تا به معلمان در انجام وظایفشان کمک کنند، به شرطی که این نقش‌ها شامل نمره‌دهی به دانشجویان نباشد. دستیاران می‌توانند مستقل از حضور فیزیکی معلم کار کنند، اما معلم همچنان مسئولیت آموزش و نظارت بر دانشجویان را بر عهده دارد. صلاحیت‌های تحصیلی برای دستیاران توسط ناحیه تعیین می‌شود و باید با مسئولیت‌های شغلی آنها مطابقت داشته باشد.

Section § 88245

Explanation
این قانون بیان می‌کند که دستیاران آموزشی مجاز به افشای اطلاعات شخصی دانشجویان نیستند، مگر اینکه دانشجو فرزند خودشان باشد یا از نظر قانونی تحت سرپرستی آنها باشد، و یا اینکه حکم دادگاه آن را الزامی کند. تنها افرادی که می‌توانند این اطلاعات را با آنها به اشتراک بگذارند، اعضای هیئت علمی یا مدیران کالج محل تحصیل دانشجو هستند. نقض این قانون می‌تواند منجر به اقدامات تنبیهی، از جمله اخراج، شود.

Section § 88247

Explanation

این قانون روشن می‌کند که دستیاران آموزشی در مدارس، هنگام محاسبه بودجه دولتی، کارمند آکادمیک محسوب نمی‌شوند و گروه‌های دانش‌آموزان با این دستیاران، برای اهداف بودجه‌بندی، کلاس به حساب نمی‌آیند. دستیاران آموزشی به عنوان کارمندان طبقه‌بندی شده منطقه محسوب می‌شوند که به آنها حقوق و مسئولیت‌های خاصی می‌دهد، به جز برای موقعیت‌های محدود شده خاصی که در جای دیگری ذکر شده است.

(a)CA آموزش Code § 88247(a) دستیار آموزشی برای اهداف تخصیص کمک دولتی، کارمند آکادمیک محسوب نمی‌شود و هیچ گروه‌بندی مجدد دانش‌آموزان با دستیاران آموزشی، برای اهداف تخصیص، به عنوان یک کلاس تلقی نخواهد شد.
(b)CA آموزش Code § 88247(b) دستیاران آموزشی، کارمندان طبقه‌بندی شده منطقه خواهند بود و مشمول تمامی حقوق، مزایا و تعهدات خدمات طبقه‌بندی شده می‌باشند، مگر آنچه در بخش 88005 برای موقعیت‌های «محدود شده» مشخص شده است.

Section § 88248

Explanation
این قانون ایجاب می‌کند که دستیاران آموزشی استخدام شده توسط مناطق کالج محلی باید حداقل دستمزد ساعتی فدرال را دریافت کنند.

Section § 88249

Explanation
این قانون به مناطق کالج اجتماعی اجازه می‌دهد تا از داوطلبان برای نظارت و آموزش دانش‌آموزان استفاده کنند. با این حال، این داوطلبان باید از مقررات خاصی که در Section 72401 و بخش‌های مربوطه این ماده ذکر شده است، پیروی کنند.