قانون آموزش عالی دوناهواقرارها
Section § 66201
این بخش تعهد کالیفرنیا را برای اطمینان از اینکه هر کسی که در این ایالت زندگی میکند و با انگیزه و توانمند برای موفقیت در آموزش عالی است، فرصت ثبتنام در یک کالج یا دانشگاه را داشته باشد، بیان میکند. این قانون اذعان دارد که ساکنان باید بتوانند تحصیلات خود را تا زمانی که استانداردهای تحصیلی و الزامات مؤسسهای را برآورده میکنند، ادامه دهند. این بخش وعده ایالت را برای فراهم آوردن جایگاهی در آموزش عالی دولتی برای هر دانشجویی که میتواند از حضور بهرهمند شود، مجدداً تأیید میکند.
Section § 66201.5
این قانون، هم دانشگاه کالیفرنیا و هم دانشگاه ایالتی کالیفرنیا را تشویق میکند که ۴۰ درصد از دانشجویان مقطع کارشناسی خود را دانشجویان مقطع پایینتر (سال اول و دوم) و ۶۰ درصد را دانشجویان مقطع بالاتر (سال سوم و چهارم) تشکیل دهند. برای دستیابی به این تعادل، آنها باید به جای رد کردن متقاضیان واجد شرایط سال اولی، بر پذیرش دانشجویان انتقالی بیشتر تمرکز کنند.
Section § 66201.7
Section § 66202
این قانون نحوه اولویتبندی ثبتنام دانشجویان مقیم کارشناسی را برای دانشگاه ایالتی کالیفرنیا و دانشگاه کالیفرنیا مشخص میکند. ترتیب اولویت به این صورت است: دانشجویان در حال تحصیل با وضعیت خوب، دانشجویان انتقالی کالجهای اجتماعی در برنامههای تأیید شده، سایر دانشجویان انتقالی کالجهای اجتماعی، سایر دانشجویان انتقالی واجد شرایط، و دانشجویان سال اول یا دوم جدید. در داخل این دستهبندیها، اولویت به کهنهسربازان تازه ترخیص شده، دانشجویان انتقالی از کالجهای اجتماعی، دانشجویانی که قبلاً با وضعیت خوب ثبتنام کرده بودند، متقاضیانی که به برنامههایی نیاز دارند که در جای دیگری موجود نیست، و کسانی که برای حضور در مؤسسه دیگری با مشکل مواجه هستند، داده میشود. علاوه بر این، کهنهسربازانی که قبل از خدمت سربازی دانشجو بودهاند، در میان کهنهسربازان دیگر، اولویت بالاتری دارند.
Section § 66202.5
این قانون بر تعهد کالیفرنیا برای حمایت از افزایش ثبتنام دانشجویان در سیستمهای دانشگاه کالیفرنیا و دانشگاه ایالتی کالیفرنیا تأکید میکند. این قانون تضمین میکند که دانشجویان سال اولی واجد شرایط کالیفرنیا و دانشجویان انتقالی کالجهای اجتماعی در این دانشگاهها جایگاه داشته باشند. ایالت متعهد میشود منابع لازم را فراهم کند تا این دانشجویان بر اساس توافقنامهها و برنامههای قبلی پذیرفته شوند.
اگر رشتههای خاصی «اشباع» باشند یا فضای محدودی داشته باشند، دانشجویان انتقالی همچنان باید فرصت ورود داشته باشند زمانی که ظرفیتها باز میشوند. پذیرش دانشجویان سال اولی به گونهای مدیریت میشود که دانشجویان انتقالی فرصتهای عادلانه داشته باشند. ایالت همچنین قصد دارد برنامههایی را برای این منظور از طریق بودجه سالانه تأمین مالی کند، با ترویج برابری آموزشی و تنوع.
دانشگاهها باید رفتار عادلانه را برای تمامی دانشجویان سال اولی، در حال تحصیل و انتقالی تضمین کنند، در حالی که نیازهای کلی آموزشی، برابری و اهداف تنوع را در نظر میگیرند.
Section § 66203
Section § 66204
این بخش از قانون تضمین میکند که تمامی دانشآموزان دبیرستانهای دولتی در کالیفرنیا به یک برنامه درسی اصلی دسترسی داشته باشند که معیارهای پذیرش دانشگاه کالیفرنیا و دانشگاه ایالتی کالیفرنیا را برآورده میکند. سرپرست آموزش عمومی باید به مدارس در مورد اهمیت در دسترس قرار دادن فهرست دروس برای دانشآموزان و تشویق آنها به شرکت در برنامههای آمادگی برای دانشگاه، توصیه کند. مدارس نباید دانشآموزان را به دلایل فرهنگی یا زبانی از این برنامهها دور کنند.
علاوه بر این، از دانشگاه کالیفرنیا خواسته میشود که به مدارس کمک کند تا نحوه تأیید دروس خود را به عنوان برآورده کننده معیارهای پذیرش درک کنند، فرآیندهای داخلی برای این منظور توسعه دهند و فهرستهای دقیق و قابل دسترس از دروس تأیید شده را برای دانشآموزان نگهداری کنند. هدف این است که مؤسسات آموزش عالی از آموزش ابتدایی و متوسطه در آمادهسازی دانشآموزان برای دانشگاه حمایت کنند.
Section § 66205
این بخش انتظارات مجلس قانونگذاری کالیفرنیا را در مورد معیارهای پذیرش دانشگاه کالیفرنیا و دانشگاه ایالتی کالیفرنیا بیان میکند. اولاً، خواستار فرآیندهای پذیرش عادلانه و قابل فهم است. ثانیاً، تشویق میکند که به دانشجویان اجازه داده شود حتی اگر به دلیل شرایط خارج از کنترل خود دارای کمبودهای درسی خاصی هستند، برای پذیرش درخواست دهند، مشروط بر اینکه موافقت کنند دروس از دست رفته را جبران کنند. ثالثاً، مشورت با جوامع قومی و فرهنگی متنوع کالیفرنیا را ترویج میکند. علاوه بر این، دانشگاهها تشویق میشوند که برای داشتن بدنه دانشجویی تلاش کنند که منعکسکننده پیشینههای فرهنگی، نژادی، جغرافیایی، اقتصادی و اجتماعی متنوع ایالت باشد، در حالی که استانداردهای آکادمیک بالا را نیز حفظ میکنند.
Section § 66205.5
این قانون دانشگاه ایالتی کالیفرنیا را ملزم میکند و از دانشگاه کالیفرنیا درخواست میکند که از ۱ اکتبر ۲۰۲۵، توسعه مجموعهای یکنواخت از استانداردها برای دروس دبیرستان و سطح دانشگاهی را آغاز کنند. هدف از این کار اطمینان از این است که دروس گذرانده شده توسط دانشآموزان در دبیرستان یا کالج اجتماعی برای کسب واحد دانشگاهی، برای اهداف پذیرش توسط این دانشگاهها به رسمیت شناخته شوند.
آنها استانداردهای آکادمیک را با ورودی از ذینفعان مختلف از جمله معلمان، مدیران مدارس و والدین تعیین خواهند کرد. این قانون همچنین با هدف سادهسازی فرآیند تأیید دروس دبیرستانها برای برآورده کردن الزامات پذیرش و ارائه وضوح در مورد اینکه کدام دروس واجد شرایط هستند، تدوین شده است. علاوه بر این، قانون از این دانشگاهها میخواهد که کارهای قبلی انجام شده در مورد مسائل مشابه را در نظر بگیرند و استانداردهای جدید را به صورت آنلاین منتشر کنند. همچنین، دستورالعملهایی برای تأیید دروس علوم کامپیوتر دبیرستان برای کمک به برآورده کردن الزامات ریاضی توسعه خواهد یافت.
در نهایت، هدف این است که این استانداردها با استانداردهای آموزشی موجود همسو باشند و از طریق وبسایت کالجهای اجتماعی کالیفرنیا قابل دسترسی باشند.
Section § 66205.6
این بخش از قانون درخواست میکند که در صورت موجود بودن بودجه، هیئت امنای دانشگاه کالیفرنیا، مؤسسه یکپارچهسازی برنامه درسی دانشگاه کالیفرنیا را تأسیس کند. این مؤسسه بر گرد هم آوردن معلمان و متخصصان از مؤسسات آموزشی مختلف برای توسعه دورههای آکادمیک و فنی یکپارچه تمرکز خواهد کرد. این دورهها باید با نیازهای صنعت همسو باشند و به دانشآموزان کالیفرنیا کمک کنند تا مهارتهای عملی را در بخشهای با اولویت بالا کسب کنند. فعالیتهای این مؤسسه توسط رئیس دانشگاه کالیفرنیا نظارت خواهد شد، که با مشورت مربیان و رهبران صنعت، اولویتهای بخشها را تعیین خواهد کرد. این تلاش تنها در صورتی پیش خواهد رفت که هیئت امنای دانشگاه تصمیم به اجرای این مقررات بگیرد.
Section § 66205.7
این بخش از قانون از دانشگاه ایالتی کالیفرنیا و دانشگاه کالیفرنیا میخواهد که در توسعه و ارائه یک برنامه درسی نمونه آموزش فنی حرفهای که یادگیری آکادمیک و فنی را ترکیب میکند، کمک کنند. آنها باید متخصصانی را برای کمک به این برنامه درسی فراهم کنند، که باید با دستورالعملهای برنامه درسی موجود دبیرستان همسو باشد. اگر یک منطقه آموزش و پرورش این برنامه درسی یکپارچه را ارائه دهد، دانشگاهها باید با به اشتراک گذاشتن تخصص، از معلمان و مدیران حمایت کنند، با ورودی از ذینفعان مختلف مانند کسب و کارها، معلمان، رهبران مدارس، والدین و نمایندگان دانشگاه.
تا 1 ژوئیه 2011، دانشگاهها باید یک منبع آنلاین ایجاد میکردند که دروس کالجهای محلی را فهرست کند که دانشآموزان دبیرستانی میتوانند برای برآورده کردن شرایط پذیرش دانشگاه کالیفرنیا بگذرانند. آنها همچنین باید توافقنامههای بین دبیرستانها و دانشگاهها را که برای برنامههای دبیرستانی خاص، اعتبار دانشگاهی ارائه میدهند، منتشر میکردند و این جزئیات را به وبسایتهای آموزش فنی حرفهای پیوند دهند.
Section § 66205.8
این قانون دانشگاه ایالتی کالیفرنیا (CSU) را ملزم میکند تا روشی را برای دانشآموزان دبیرستانی ایجاد کند که بتوانند از دورههای آموزش فنی حرفهای (CTE) به عنوان واحدهای انتخابی عمومی برای پذیرش استفاده کنند. تا ۱ ژانویه ۲۰۱۴، CSU باید معیارهایی را برای پذیرش دورههای CTE، با نظر وزارت آموزش ایالتی و اعضای هیئت علمی CSU، تعیین میکرد. این معیارها باید توسط سنای آکادمیک CSU تأیید شده و به طور یکنواخت در تمامی پردیسها اجرا شوند.
اگر CSU تا مهلت مقرر این سیستم را راهاندازی نکند، آنگاه به رسمیت شناختن تمامی دورههای CTE دبیرستان که استانداردهای برنامه درسی تعیین شده را برآورده میکنند، به عنوان برآورده کننده الزامات واحد انتخابی، اجباری است. این قانون استفاده از بودجههای فدرال و سایر بودجههای غیردولتی، مانند بودجههای قانون کارل دی. پرکینز، را برای پوشش هزینههای مربوطه تشویق میکند.
Section § 66205.9
این قانون دستورالعملهایی را برای دانشگاه کالیفرنیا و دانشگاه ایالتی کالیفرنیا در رابطه با دورههای آموزش فنی حرفهای دبیرستان تعیین میکند. اگر تا تاریخ 1 ژوئیه 2008، این دانشگاهها استانداردهای آکادمیک خود را برای این دورهها، همانطور که در بخش 66205.5 مشخص شده است، تصویب نکرده باشند، از آنها خواسته میشود که هر دوره آموزش فنی حرفهای دبیرستان را که مطابق با استانداردهای برنامه درسی دولتی خاصی است، به عنوان برآوردهکننده یک واحد درسی انتخابی عمومی برای پذیرش دانشگاه بپذیرند. پس از تصویب هر استاندارد جدید، دانشگاهها باید آنها را به صورت عمومی در دسترس قرار دهند. نکته مهم این است که هر دوره آموزش فنی حرفهای که قبلاً توسط این دانشگاهها قبل از 1 ژانویه 2007 تأیید شده باشد، تحت تأثیر این الزامات قرار نمیگیرد.
Section § 66207
Section § 66207.5
این قانون از دانشگاه کالیفرنیا درخواست میکند که از 1 دسامبر 2026 به بعد، گزارشهای سالانهای را در یک وبسایت در دسترس عموم منتشر کند که شامل دادههای خاصی در مورد دانشجویان دانشکدههای پزشکی آن باشد. این گزارش باید شامل تعداد کل دانشجویان ثبتنام شده، دانشجویان نسل اول، دریافتکنندگان کمکهزینه فدرال پل، دانشجویان انتقالی از کالجهای محلی، دانشجویان چندزبانه (با مشخص کردن زبانهایی که در نیروی کار پزشکان کمتر نمایندگی دارند)، و اعضای قبایل بومی کالیفرنیا یا قبایل به رسمیت شناخته شده فدرال باشد.
همچنین باید شامل تعداد متقاضیان، دادههای زمینهای، منابع مدارک کارشناسی، و در صورت موجود بودن، گرایش جنسی و هویت جنسیتی دانشجویان باشد. این دادهها باید بر اساس پردیس تفکیک شوند، مربوط به سال تحصیلی مربوطه باشند، با قوانین حریم خصوصی مطابقت داشته باشند و شناسههای شخصی را حذف کنند. الزام به ارائه این گزارشها در 1 ژانویه 2035 به پایان میرسد.
Section § 66208
این قانون بیان میکند که هیئت امنای دانشگاه کالیفرنیا و دانشگاه ایالتی کالیفرنیا باید به دانشجویان اجازه دهند تا در صورت ترک تحصیل با وضعیت تحصیلی خوب، مجدداً در برنامههای کارشناسی خود ثبتنام کنند. با این حال، ممکن است دانشجویان ابتدا نیاز به تسویه هرگونه شهریه و هزینههای پرداخت نشده داشته باشند. اگر دانشجویی در این مدت در مؤسسه دیگری تحصیل کرده باشد، ممکن است لازم باشد ریزنمرات و مدارک وضعیت تحصیلی خوب خود را هنگام ترک تحصیل ارائه دهد. دانشگاهها میتوانند زمانهایی را که دانشجویان در کلاسها حضور نداشتهاند، هنگام محاسبه زمان فارغالتحصیلی حذف کنند. علاوه بر این، آنها تشویق میشوند که با دانشجویان سابق که مدرک خود را به پایان نرساندهاند، به ویژه آنهایی که به فارغالتحصیلی نزدیک بودهاند، ارتباط برقرار کنند.