Part 54.81

Section § 88920

Explanation

Esta ley establece que los estudiantes tienen más probabilidades de graduarse a tiempo si eligen una carrera temprano, conocen los cursos requeridos y reciben apoyo continuo. California busca mejorar los resultados de los estudiantes en los colegios comunitarios ofreciendo servicios de orientación, centrándose en cerrar las brechas de rendimiento, mejorando las habilidades fundamentales, brindando apoyo previo a la transferencia y simplificando las transferencias a universidades de cuatro años. La ley también subraya la necesidad de inversiones estratégicas y asistencia para ayudar a los colegios a integrar programas de éxito estudiantil, ofrecer horarios de cursos confiables y proporcionar retroalimentación y apoyo. Además, ofrecer un plan de cursos predeterminado de dos años para los estudiantes de grado asociado se considera una forma de asegurar la finalización oportuna del programa.

La Legislatura encuentra y declara todo lo siguiente:
(a)CA Educación Code § 88920(a) Los estudiantes tienen más probabilidades de graduarse a tiempo si identifican una especialización temprano, tienen un esquema claro de los cursos requeridos para la finalización y reciben orientación y apoyo constante y continuo a lo largo de su programa de estudio.
(b)CA Educación Code § 88920(b) California ha realizado inversiones para mejorar los resultados estudiantiles en los colegios comunitarios al proporcionar servicios de admisión y orientación estudiantil, exigiendo a los colegios que se centren en cerrar las brechas de rendimiento, mejorando la instrucción y las ubicaciones de habilidades fundamentales, proporcionando servicios estudiantiles mejorados para estudiantes de nivel pre-transferencia, y agilizando y simplificando el proceso de transferencia a universidades de cuatro años.
(c)CA Educación Code § 88920(c) Proporcionar a los colegios comunitarios inversiones estatales estratégicas y únicas y asistencia técnica permitirá a los colegios integrar los programas de éxito estudiantil existentes y proporcionar a los estudiantes horarios de cursos predecibles y retroalimentación frecuente y servicios de apoyo para asegurar que puedan completar los programas académicos de manera más eficiente.
(d)CA Educación Code § 88920(d) Proporcionar a los estudiantes que buscan un título de asociado una secuencia completa de cursos de dos años que pueda servir como un plan predeterminado ayudará a asegurar que estos estudiantes estén en posición de completar su programa a tiempo.
apoyo estudiantil en colegios comunitarios plazos de graduación servicios de admisión estudiantil cierre de brechas de rendimiento mejora de habilidades fundamentales proceso de transferencia simplificado horarios de cursos predecibles programas de éxito estudiantil secuencia de cursos para título de asociado asistencia técnica para colegios servicios para estudiantes pre-transferencia finalización oportuna del programa inversión estratégica en educación servicios de orientación académica estrategias de graduación a tiempo
(Amended by Stats. 2022, Ch. 465, Sec. 11. (AB 2973) Effective January 1, 2023.)

Section § 88921

Explanation

El Programa de Subvenciones para Vías Guiadas de los Colegios Comunitarios de California busca mejorar el éxito de los estudiantes en los colegios comunitarios mediante la integración de las iniciativas actuales para el éxito estudiantil, el aumento de la capacidad de los colegios para el cambio y la organización clara de las trayectorias educativas de los estudiantes. El programa ayuda a los estudiantes simplificando la elección de cursos, ofreciendo planes académicos detallados y asegurando vías de transferencia a las universidades. También anima a los estudiantes a definir sus caminos académicos temprano, a ajustar los cursos de nivelación y a proporcionar apoyo continuo para ayudarles a mantenerse en el camino. Además, el programa enfatiza la enseñanza y el aprendizaje efectivos, incorporando experiencias del mundo real como pasantías para mejorar los resultados educativos.

(a)CA Educación Code § 88921(a) Por la presente se establece el Programa de Subvenciones para Vías Guiadas de los Colegios Comunitarios de California bajo la administración de la oficina del canciller. Las subvenciones otorgadas a los colegios comunitarios de conformidad con esta parte tienen por objeto garantizar todo lo siguiente:
(1)CA Educación Code § 88921(a)(1) La integración de los programas y servicios existentes para el éxito estudiantil.
(2)CA Educación Code § 88921(a)(2) El desarrollo de capacidad en los colegios comunitarios para el análisis de datos, el liderazgo, la planificación y la implementación relacionados con el cambio institucional.
(3)CA Educación Code § 88921(a)(3) El desarrollo de programas de vías guiadas claramente estructurados y coherentes para todos los estudiantes de nuevo ingreso con el fin de mejorar los resultados estudiantiles, reducir el tiempo para obtener el título y aumentar la capacidad de los estudiantes para obtener empleos bien remunerados.
(b)CA Educación Code § 88921(b) La oficina del canciller distribuirá subvenciones, previa asignación de fondos por parte de la Legislatura, a los colegios comunitarios que cumplan con los requisitos de esta parte y con cualquier criterio programático, directriz administrativa y otros requisitos desarrollados por la oficina del canciller para implementar esta parte.
(c)CA Educación Code § 88921(c) Para los fines de esta parte, "oficina del canciller" significa la Oficina del Canciller de los Colegios Comunitarios de California.
(d)CA Educación Code § 88921(d) Para los fines de esta parte, un "programa de vías guiadas" incluye todas las siguientes actividades y prácticas:
(1)CA Educación Code § 88921(d)(1) Aclarar las vías hacia los objetivos finales de los estudiantes haciendo todo lo siguiente:
(A)CA Educación Code § 88921(d)(1)(A) Simplificar las opciones de los estudiantes con mapas de programas predeterminados desarrollados por profesores y asesores para todos los programas académicos y vocacionales que muestren a los estudiantes una vía clara hacia la finalización, la educación superior y el empleo en campos de importancia para la región.
(B)CA Educación Code § 88921(d)(1)(B) Proporcionar servicios de asesoramiento y apoyo estudiantil que ayuden a los estudiantes a hacer la transición de la escuela secundaria, explorar campos académicos y vocacionales, elegir una especialidad y desarrollar un plan académico integral que conduzca a un título de asociado para transferencia, un certificado de educación técnica profesional, un título de asociado, otros certificados de colegio comunitario o el cumplimiento de los requisitos de transferencia universitaria.
(C)CA Educación Code § 88921(d)(1)(C) Establecer vías de transferencia mediante la alineación de los cursos de la vía y los resultados de aprendizaje esperados con las instituciones de transferencia, para optimizar la aplicabilidad de los créditos de los colegios comunitarios a las especialidades universitarias.
(2)CA Educación Code § 88921(d)(2) Ayudar a los estudiantes a elegir e ingresar a una vía haciendo ambas cosas:
(A)CA Educación Code § 88921(d)(2)(A) Conectar la educación K-12 con la educación superior garantizando la remediación temprana en el último año de la escuela secundaria.
(B)CA Educación Code § 88921(d)(2)(B) Rediseñar la remediación tradicional como una "rampa de acceso" a un programa de estudio, lo que ayuda a los estudiantes a explorar opciones académicas y profesionales desde el comienzo de su experiencia universitaria, alinea los cursos de matemáticas y otras habilidades fundamentales con el programa de estudio de un estudiante, e integra y contextualiza la instrucción para desarrollar habilidades fundamentales académicas y no académicas a lo largo del plan de estudios a nivel universitario, particularmente en los cursos "puerta de entrada" del programa.
(3)CA Educación Code § 88921(d)(3) Ayudar a los estudiantes a mantenerse en una vía académica haciendo ambas cosas:
(A)CA Educación Code § 88921(d)(3)(A) Implementar procedimientos y sistemas, apoyados por tecnología apropiada, para monitorear el progreso de los estudiantes hacia la finalización de sus planes académicos, para identificar a los estudiantes que están en riesgo de no progresar en un programa, y para intervenir rápidamente con asesoramiento y otros apoyos académicos para ayudar a esos estudiantes a reanudar el progreso o a revisar sus planes.
(B)CA Educación Code § 88921(d)(3)(B) Integrar apoyos académicos y no académicos a lo largo de los programas estudiantiles para promover el aprendizaje y la persistencia de los estudiantes.
(4)CA Educación Code § 88921(d)(4) Garantizar que los estudiantes estén aprendiendo haciendo todo lo siguiente:
(A)CA Educación Code § 88921(d)(4)(A) Establecer resultados de aprendizaje a nivel de programa que estén alineados con los requisitos para el éxito en el empleo y la educación superior en un campo determinado y aplicar los resultados de las evaluaciones de resultados de aprendizaje para mejorar la eficacia de la instrucción en todos los programas.
(B)CA Educación Code § 88921(d)(4)(B) Integrar proyectos grupales, pasantías y otras experiencias de aprendizaje aplicado para mejorar la instrucción y el éxito estudiantil en los cursos de todos los programas de estudio.
(C)CA Educación Code § 88921(d)(4)(C) Garantizar la incorporación de prácticas de enseñanza efectivas a lo largo de las vías.
Programa de Subvenciones para Vías Guiadas programas de éxito estudiantil cambio institucional capacidad de análisis de datos asesoramiento académico vías de transferencia educación de nivelación planificación académica educación técnica profesional requisitos de transferencia universitaria sistemas de apoyo académico resultados de aprendizaje experiencias de aprendizaje aplicado pasantías en colegios comunitarios eficacia de la enseñanza
(Added by Stats. 2017, Ch. 23, Sec. 14. (SB 85) Effective June 27, 2017.)

Section § 88922

Explanation

Esta sección describe cómo se asignan los fondos a los Colegios Comunitarios de California para apoyar la implementación de programas de vías guiadas. Primero, hasta el 10% de los fondos se reserva para apoyo a nivel estatal, y el resto se distribuye como subvenciones a los colegios participantes. Las subvenciones se distribuyen en función del número de estudiantes a tiempo completo, los estudiantes elegibles para las Becas Pell y otras medidas. Para recibir fondos, los colegios deben demostrar un compromiso con las vías guiadas presentando documentación específica, asistiendo a talleres y enviando un plan de trabajo detallado.

La Oficina del Canciller determina el progreso y libera los fondos en etapas. También desarrollan indicadores para medir el éxito del programa. Los colegios pueden usar los fondos de subvención para tiempo y recursos para diseñar e implementar las vías, pero no pueden usarlos para costos operativos continuos como la instrucción. Se deben presentar informes anualmente para monitorear el progreso y proporcionar recomendaciones. Finalmente, la Oficina del Canciller busca utilizar estructuras existentes como el Proyecto de Vías Guiadas de California para apoyar la implementación.

(a)CA Educación Code § 88922(a) De los fondos provistos para esta parte, la Junta de Gobernadores de los Colegios Comunitarios de California asignará:
(1)CA Educación Code § 88922(a)(1) Hasta el 10 por ciento del monto total de estos fondos para asistencia a nivel estatal y apoyo programático para implementar esta parte.
(2)CA Educación Code § 88922(a)(2) Todos los fondos restantes se asignarán como subvenciones a los colegios comunitarios participantes.
(b)Copy CA Educación Code § 88922(b)
(1)Copy CA Educación Code § 88922(b)(1) La oficina del canciller otorgará subvenciones a los colegios comunitarios participantes de los fondos descritos en el párrafo (2) de la subdivisión (a) de la siguiente manera:
(A)CA Educación Code § 88922(b)(1)(A) El veinte por ciento de estos fondos se otorgará por igual entre todos los colegios participantes.
(B)CA Educación Code § 88922(b)(1)(B) El treinta y cinco por ciento de estos fondos se otorgará en función del porcentaje de estudiantes equivalentes a tiempo completo en cada colegio participante.
(C)CA Educación Code § 88922(b)(1)(C) El cuarenta y cinco por ciento de estos fondos se otorgará en función del porcentaje de estudiantes en cada colegio participante que cumplan con los requisitos para recibir las Becas Federales Pell y los requisitos de la Sección 68130.5.
(2)CA Educación Code § 88922(b)(2) La oficina del canciller podrá incluir medidas adicionales o ajustar los porcentajes de asignación en los subpárrafos (A) a (C), ambos inclusive, del párrafo (1) para lograr los propósitos de esta parte de conformidad con el párrafo (3).
(3)CA Educación Code § 88922(b)(3) La oficina del canciller deberá notificar y recibir la aprobación del Departamento de Finanzas antes de incluir medidas adicionales o ajustar los porcentajes de asignación de conformidad con el párrafo (2) y de proporcionar estos fondos a los colegios comunitarios participantes. El departamento consultará con la Oficina del Analista Legislativo antes de determinar si da su aprobación. El Director de Finanzas notificará al Comité Conjunto de Presupuesto Legislativo si el departamento tiene la intención de dar su aprobación.
(c)CA Educación Code § 88922(c) Antes de que la oficina del canciller pueda otorgar fondos de subvención a un colegio comunitario participante, el colegio deberá demostrar su compromiso de implementar un marco de vías guiadas completando todo lo siguiente:
(1)CA Educación Code § 88922(c)(1) Presentar una carta a la oficina del canciller firmada por, y expresando el compromiso de, el presidente de la junta directiva del distrito de colegios comunitarios, el director ejecutivo del colegio y el presidente del senado académico del colegio para adoptar un modelo de vías guiadas.
(2)CA Educación Code § 88922(c)(2) Notificar a la oficina del canciller que el colegio ha asistido a un taller de la Iniciativa de Asociación para la Eficacia Institucional (Institutional Effectiveness Partnership Initiative) para vías guiadas. La oficina del canciller garantizará que los representantes de los colegios comunitarios tengan acceso suficiente a un taller de la Iniciativa de Asociación para la Eficacia Institucional para vías guiadas que brinde asistencia experta a los representantes de los colegios en el desarrollo de un plan de trabajo que identifique las tareas de implementación para cada colegio participante.
(3)Copy CA Educación Code § 88922(c)(3)
(A)Copy CA Educación Code § 88922(c)(3)(A) Establecer y presentar a la oficina del canciller un plan de trabajo que describa el compromiso del colegio de implementar un programa de vías guiadas para todos los estudiantes de nuevo ingreso e integrar los programas de éxito estudiantil existentes que operan en el colegio, incluyendo, pero no limitándose necesariamente a, la Iniciativa de Habilidades Básicas (Basic Skills Initiative), el Programa de Premios a la Innovación en la Educación Superior (Awards for Innovation in Higher Education Program) establecido bajo el Artículo 2.6 (que comienza con la Sección 66010.96) del Capítulo 2 de la Parte 40 de la División 5, los títulos de asociado para transferencia establecidos de conformidad con el Artículo 3 (que comienza con la Sección 66745) del Capítulo 9.2 de la Parte 40 de la División 5, los títulos de costo cero de libros de texto establecidos de conformidad con el Artículo 4 (que comienza con la Sección 78050) del Capítulo 1 de la Parte 48, el Programa de Éxito y Apoyo Estudiantil (Student Success and Support Program) establecido en el Artículo 1 (que comienza con la Sección 78210) del Capítulo 2 de la Parte 48, los planes de equidad estudiantil adoptados de conformidad con el Artículo 1.5 (que comienza con la Sección 78220) del Capítulo 2 de la Parte 48, el Programa de Subvenciones en Bloque para Educación de Adultos (Adult Education Block Grant Program) establecido en el Artículo 9 (que comienza con la Sección 84900) del Capítulo 5 de la Parte 50, y el Programa de Fuerza Laboral Sólida (Strong Workforce Program) establecido en la Parte 54.5 (que comienza con la Sección 88820).
(B)CA Educación Code § 88922(c)(3)(A)(B) El plan de trabajo también deberá incluir las políticas del colegio con respecto al uso de información de los expedientes de la escuela secundaria y otras medidas de evaluación para determinar la ubicación de los cursos y las necesidades de apoyo académico de cada estudiante.
(4)CA Educación Code § 88922(c)(4) Presentar información adicional que pueda ser requerida por la oficina del canciller, incluyendo una solicitud desarrollada por la oficina del canciller, para evaluar el compromiso de un colegio comunitario de implementar un programa de vías guiadas.
(d)CA Educación Code § 88922(d) Si la oficina del canciller determina que un colegio comunitario participante no ha cumplido suficientemente con los requisitos de la subdivisión (c), el colegio podrá acceder a las oportunidades de asistencia técnica disponibles y revisar y volver a presentar la documentación requerida de conformidad con la subdivisión (c) después de recibir sus fondos de subvención.
(e)Copy CA Educación Code § 88922(e)
(1)Copy CA Educación Code § 88922(e)(1) La oficina del canciller establecerá criterios programáticos para liberar fondos en etapas a un colegio comunitario participante basándose en la determinación de la oficina del canciller de que el colegio está logrando un progreso apropiado hacia la implementación de un programa de vías guiadas.
(2)Copy CA Educación Code § 88922(e)(2)
(A)Copy CA Educación Code § 88922(e)(2)(A) La oficina del canciller desarrollará indicadores cualitativos y cuantitativos para medir los resultados iniciales de los programas de vías guiadas implementados de conformidad con esta parte. Al desarrollar estos indicadores, la oficina del canciller considerará la investigación existente sobre la acumulación de créditos, la finalización de cursos de matemáticas e inglés de nivel de entrada, y la finalización de cursos requeridos en un programa académico como indicadores tempranos de la finalización del programa.
(B)CA Educación Code § 88922(e)(2)(A)(B) La oficina del canciller desarrollará indicadores a nivel de colegio que midan la proporción de estudiantes de nuevo ingreso que participan en las actividades y prácticas definidas en la subdivisión (d) de la Sección 88921 y la alineación de la oferta de cursos con los planes educativos de los estudiantes.
(C)CA Educación Code § 88922(e)(2)(A)(C) Nada en este párrafo impedirá que la oficina del canciller utilice métricas de éxito estudiantil que ya estén disponibles como parte del Cuadro de Mando de Éxito Estudiantil de los Colegios Comunitarios de California (California Community Colleges Student Success Scorecard), el Proyecto de Vías de la Asociación Americana de Colegios Comunitarios (American Association of Community Colleges Pathways Project), u otras iniciativas existentes.
(f)CA Educación Code § 88922(f) En la medida de lo posible, la oficina del canciller utilizará la estructura y los procesos existentes para el Proyecto de Vías Guiadas de California (California Guided Pathways Project), incluyendo, pero no limitándose a, la solicitud del proyecto, el acuerdo de participación, el desarrollo profesional, las medidas de resultados y los modelos de asistencia técnica.
(g)CA Educación Code § 88922(g) Los colegios comunitarios participantes podrán utilizar los fondos de subvención para implementar programas de vías guiadas para diversos propósitos de duración limitada, incluyendo, pero no limitándose necesariamente a, cualquiera, o cualquier combinación, incluyendo todos, de los siguientes:
(1)CA Educación Code § 88922(g)(1) Tiempo libre para el profesorado y el personal para revisar y rediseñar programas de vías guiadas, instrucción y servicios de apoyo.
(2)CA Educación Code § 88922(g)(2) Desarrollo profesional en áreas relacionadas con las vías guiadas.
(3)CA Educación Code § 88922(g)(3) Tiempo administrativo para coordinar, comunicar e involucrar a las partes interesadas del colegio en el proceso de desarrollo e implementación de programas de vías guiadas.
(4)CA Educación Code § 88922(g)(4) Actualizaciones de los sistemas informáticos y de información estudiantil para mejorar el seguimiento del progreso de los estudiantes y la retroalimentación a los estudiantes.
(h)CA Educación Code § 88922(h) Los colegios comunitarios participantes no deberán utilizar los fondos de subvención para proporcionar instrucción o servicios de apoyo a los estudiantes o para otros costos operativos continuos.
(i)Copy CA Educación Code § 88922(i)
(1)Copy CA Educación Code § 88922(i)(1) La oficina del canciller informará al Director de Finanzas y a la Legislatura, de conformidad con la Sección 9795 del Código de Gobierno, de la siguiente manera:
(A)CA Educación Code § 88922(i)(1)(A) Antes del 1 de julio de 2018, proporcionar un resumen de los planes recibidos por la oficina del canciller de conformidad con el párrafo (3) de la subdivisión (c), un resumen de las actividades apoyadas por los fondos identificados en el párrafo (1) de la subdivisión (a), y un resumen de las actividades relacionadas con la implementación de esta parte de la Iniciativa de Asociación para la Eficacia Institucional y otros programas existentes de la oficina del canciller.
(B)CA Educación Code § 88922(i)(1)(B) Antes del 1 de julio de cada año, desde 2019 hasta 2022, ambos inclusive, proporcionar un resumen actualizado del progreso de cada colegio comunitario hacia la implementación de su plan establecido de conformidad con el párrafo (3) de la subdivisión (c), incluyendo la proporción de estudiantes de cada colegio que participan en actividades y prácticas de vías guiadas y la alineación de la oferta de cursos del colegio con los planes educativos de los estudiantes. El informe anual con fecha límite del 1 de julio de 2022, deberá incluir un resumen del progreso de cada colegio comunitario participante en los indicadores cualitativos y cuantitativos de resultados iniciales desarrollados de conformidad con el párrafo (2) de la subdivisión (e) o según lo requiera la oficina del canciller.
(2)CA Educación Code § 88922(i)(2) Cada uno de los informes del párrafo (1) deberá incluir recomendaciones sobre cualquier cambio estatutario o reglamentario necesario para mejorar la capacidad de los colegios comunitarios para implementar sus programas de vías guiadas desarrollados localmente.
vías guiadas asignación de fondos colegios comunitarios distribución de subvenciones Oficina del Canciller asistencia a nivel estatal elegibilidad para subvenciones Becas Pell Asociación para la Eficacia Institucional éxito estudiantil criterios de financiación evaluación de programas asistencia técnica desarrollo profesional presentación de plan de trabajo
(Added by Stats. 2017, Ch. 23, Sec. 14. (SB 85) Effective June 27, 2017.)