يفرض هذا القانون أن مناطق كليات المجتمع في كاليفورنيا لا يمكنها توظيف أشخاص للمناصب الأكاديمية إلا إذا كانوا يستوفون المؤهلات التي يحددها مجلس المحافظين. كما يحظر التمييز في توصيات التوظيف بناءً على عرق المتقدم أو لونه أو دينه أو جنسه أو توجهه الجنسي أو هويته الجندرية أو تعبيره الجندري أو أصله القومي.

ينص هذا القانون على أن مناطق كليات المجتمع في كاليفورنيا لا تستطيع توظيف أو الاحتفاظ بأي شخص أدين بجرائم جنسية أو جرائم تتعلق بالمواد الخاضعة للرقابة. ومع ذلك، إذا تمت تبرئة شخص لاحقًا، أو أسقطت التهم، فيمكن توظيفه.

لا يتم استبعاد الأشخاص الذين لديهم هذه الإدانات تلقائيًا إذا تقدموا بطلب للحصول على شهادة إعادة تأهيل وعفو أو حصلوا عليها، وتم إنهاء فترة مراقبتهم، وأسقطت التهم. بالإضافة إلى ذلك، إذا أظهر شخص دليلًا على إعادة تأهيله لمدة خمس سنوات على الأقل أو تم إسقاط تهمهم بالكامل، فقد يكون مؤهلاً للتوظيف.

يمنع هذا القانون كليات المجتمع من توظيف أو الإبقاء على أي شخص مصنف كمريض نفسي جنسي، بناءً على تحديدات قانونية محددة. إذا تم إلغاء هذا التصنيف أو إسقاط القضية، يمكن للكليات توظيف الشخص.

عند توظيف شخص لأول مرة في وظيفة أكاديمية بكاليفورنيا، تطلب كليات المجتمع إثباتًا بأن المرشح خالٍ من أي أمراض معدية مثل السل، وذلك من خلال شهادة طبية. يجب أن تكون هذه الشهادة صادرة عن أخصائي طبي مرخص وأن يتم الفحص على نفقة المرشح خلال ستة أشهر من تقديم طلب الوظيفة. تصبح هذه الشهادة جزءًا من ملفه الوظيفي ويمكن للشخص الاطلاع عليها.

يمكن للكلية أيضًا أن تطلب من الموظفين الأكاديميين الحاليين الخضوع لفحوصات طبية دورية للتأكد من خلوهم من الأمراض المعدية. تدفع الكلية تكاليف هذه الفحوصات، وتصبح الشهادة الطبية الناتجة جزءًا من سجل الموظف، ويمكنه الاطلاع عليها.

إذا أرادت كلية مجتمع في كاليفورنيا توظيف شخص تقاعد عن الخدمة، فيجب عليها التأكد من أن هذا الشخص يخضع لفحص طبي لإثبات أنه بصحة جيدة بما يكفي للعمل مع الطلاب. يجب أن تُقدم هذه الشهادة الطبية، التي تُظهر أنه لا يعاني من أي أمراض معيقة، من قبل طبيب مرخص أو ما يعادله. يجب أن يتم الفحص في غضون ستة أشهر قبل تقديم الشهادة للكلية على نفقة المتقاعد الخاصة، وسيتم حفظها في ملفه الشخصي.

بالإضافة إلى ذلك، يمكن للكلية أن تطلب فحوصات طبية دورية للتأكد من أن المتقاعد لا يعاني من أي مرض معدٍ. ستتحمل الكلية تكلفة هذه الفحوصات الدورية، وستُحفظ هذه النتائج أيضًا في ملف المتقاعد الشخصي، وستكون متاحة له أو لممثله.

ينص هذا القسم من القانون على أنه إذا كنت موظفًا في منطقة تعليمية في كاليفورنيا قبل 1 يوليو 1947، فإن تاريخ بدء عملك لأول مرة في منصب تحت الاختبار يُعتبر رسميًا تاريخ بدء توظيفك. بالنسبة للموظفين الذين بدأوا في نفس اليوم، سيقرر مجلس إدارة المنطقة التعليمية ترتيب توظيفهم. يتم ذلك إما عن طريق سحب الموظفين للقرعة أو عن طريق قيام شركة تدقيق مستقلة بتعيين الترتيب عشوائيًا.

ينص هذا القانون على أن أي موظف متعاقد أو دائم بدأ العمل بعد 30 يونيو 1947، يعتبر موظفًا من أول يوم عمل مدفوع الأجر له في وظيفة تحت الاختبار أو بموجب عقد. عندما يبدأ عدة موظفين أكاديميين في نفس اليوم، تحدد قرعة ترتيب توظيفهم.

ومع ذلك، إذا كانت منطقة كلية مجتمع تخدم أكثر من 15,000 طالب بدوام كامل، يمكن لمدقق حسابات مستقل تعيين أرقام عشوائية لتحديد الترتيب بدلاً من القرعة. يجب أن يتم هذا التحديد في غضون 30 يومًا من بدء الخدمة.

يوضح هذا القسم كيف يجب على مناطق كليات المجتمع في كاليفورنيا إدارة وصيانة السجلات المتعلقة بترتيب توظيف موظفيها الأكاديميين. بمجرد تحديده بالقرعة العشوائية، يصبح الترتيب دائمًا ويجب توثيقه. يجب أن تكون هذه السجلات متاحة للموظفين أو ممثليهم.

في حال عدم وجود سجلات مناسبة، يقرر المجلس الترتيب بناءً على الأدلة المتاحة، مع منح الموظفين فرصة لتقديم أدلتهم. يجب على المجلس الإداري لكل منطقة تحديد وتسجيل أوامر التوظيف علنًا باتباع إرشادات محددة. يجب عليهم أيضًا تصحيح أي أخطاء يتم اكتشافها في هذه السجلات.

هذا القانون يعني أنه إذا انتقلت كلية من منطقة كلية مجتمع إلى أخرى وانتقل الموظفون معها، فإن تاريخ توظيفهم في المنطقة الجديدة يُحتسب من تاريخ بدء عملهم الأول في المنطقة السابقة. هذا ينطبق على الموظفين الذين بدأوا العمل قبل (July 1, 1947)، وكذلك على الذين بدأوا بعد (June 30, 1947).

يضمن هذا القانون أن القواعد الحالية المعينة المتعلقة بموظفي مناطق كليات المجتمع، كما هي محددة في مواثيق المدن أو المقاطعات، ستظل سارية المفعول. ويوضح أن هذه الأحكام المحلية لا تلغى أو تتجاوزها قوانين الولاية الأخرى المتعلقة بأقسام التعليم المذكورة هنا.

اعتبارًا من 1 يوليو 1978، إذا كنت موظفًا أكاديميًا في كلية مجتمع في كاليفورنيا وتعمل كرئيس قسم أو في دور إداري، فلن يكون لديك أمان وظيفي دائم في هذا الدور ما لم تستوفِ معايير معينة محددة في القانون. وينطبق هذا حتى لو نص ميثاق المدينة على خلاف ذلك.

ينص هذا القسم على أن أي قرارات توظيف تُتخذ بموجب أقسام محددة من قانون التعليم تكون عرضة للتغيير إذا قررت الهيئة التشريعية في كاليفورنيا تعديل أو إلغاء تلك الأقسام. بعبارة أخرى، فإن الأشخاص الذين يتم توظيفهم بموجب هذه الإرشادات المحددة لا يتمتعون بحماية مضمونة ضد التغييرات في القانون التي قد تؤثر على شروط عقودهم.

يسمح هذا القانون لمناطق كليات المجتمع في كاليفورنيا بتبادل الموظفين الأكاديميين مؤقتًا مع دول أجنبية، أو ولايات وأقاليم أمريكية أخرى، أو مناطق أخرى داخل كاليفورنيا لمدة تصل إلى ثلاث سنوات. ولا يمكن أن تتم هذه التبادلات إلا بموافقة الموظفين المعنيين.

بالإضافة إلى ذلك، يجب أن يستوفي موظفو التبادل مؤهلات محددة كما هو موضح في مواد أخرى من القانون.

إذا شغل موظف في منطقة كلية مجتمع في كاليفورنيا وظيفة تبادلية، فلن يؤثر ذلك على تصنيفه الوظيفي الدائم أو حقوقه التقاعدية أو مزاياه. سيظل الوقت الذي يقضيه في هذا الدور التبادلي يُحتسب ضمن تقاعده وخدمته في المنطقة التي عمل بها قبل التبادل.

ينص هذا القانون على أن مناطق كليات المجتمع لا يمكنها وضع قواعد تتطلب من المرشحين أو الموظفين للمناصب الأكاديمية العيش في المنطقة. بالإضافة إلى ذلك، لا يمكن للمناطق تفضيل المرشحين لمجرد أنهم يعيشون في المنطقة.

يحدد هذا القسم من القانون المؤهلات المطلوبة للمهنيين الصحيين والطبيين للإشراف على الخدمات الصحية أو تقديمها في البيئات التعليمية. بشكل عام، يجب على هؤلاء المهنيين حمل شهادات محددة أو استيفاء الحد الأدنى من المؤهلات التي يحددها مجلس المحافظين إذا لم يكونوا موظفين لدى إدارة الصحة العامة بالولاية.

بالنسبة للأخصائيين النفسيين، من الضروري الحصول على شهادة متخصصة في علم النفس المدرسي. تحتاج ممرضات المدارس إلى شهادات محددة للتدريس. يجب أن يحمل الأطباء العاملون في كلية مجتمع شهادة ممارسة طبية صالحة في كاليفورنيا.

يتناول هذا القانون كيفية عمل تصنيف الموظفين للمدرسين في مدارس الكبار والمدارس النهارية. إذا كان المدرس موظفًا عاديًا في مدرسة نهارية، فإن هذا الوضع لا ينطبق تلقائيًا على دوره في مدرسة الكبار. على العكس، إذا حصل المدرس على دور دائم في مدرسة مسائية وتأهل لاحقًا لنفس الدور خلال ساعات المدرسة النهارية، فيمكنه اختيار الدور الذي سيتخذه كموظف عادي. النقطة الأساسية هي أن العمل في نوع واحد من المدارس (نهارية أو مسائية) لا يُحتسب عادةً لتحقيق وضع الموظف العادي في النوع الآخر، ما لم يتم ترتيب ذلك وطلبه صراحةً من قبل منطقة كلية المجتمع.

ينص هذا القانون على أن بعض المسؤولين الإداريين في المنطقة التعليمية يمكنهم أن يصبحوا أعضاء هيئة تدريس تحت الاختبار للسنة الأولى بعد انتهاء دورهم الإداري، شريطة استيفاء شروط محددة. تتضمن هذه الشروط وضع عملية يتفق عليها مجلس إدارة المدرسة ومجلس الشيوخ الأكاديمي لتقييم المؤهلات، واستمرار هذه العملية حتى يتم تحديثها، وإكمال سنتين من الخدمة المرضية، وعدم الفصل بسبب مبرر، وينطبق هذا الحكم على من يبدأون دورهم بعد 1 يوليو 1990.

يوضح هذا القانون أن مناطق كليات المجتمع في كاليفورنيا يجب أن تقرر ما إذا كان بعض الإداريين أو المشرفين سيصبحون مدرسين دائمين في الفصول الدراسية بحلول 15 مايو من سنتهم التعاقدية الثالثة. ينطبق هذا على الإداريين الذين لديهم عقد عمل لأربع سنوات والذين إما أنهم جدد في المنطقة أو أولئك الذين ليس لديهم عقد سابق لأربع سنوات. الأهم من ذلك، هذا يؤثر فقط على الأشخاص الذين بدأت خدمتهم المستمرة قبل 1 يوليو 1990.

إذا كنت موظفًا دائمًا في منطقة مدارس ثانوية وعملت في كلية مجتمع تديرها تلك المنطقة، فستُعتبر موظفًا عاديًا في منطقة كلية المجتمع إذا أصبحت منطقة المدارس الثانوية جزءًا من منطقة كلية مجتمع وكان لديك وظيفة هيئة تدريس هناك.

ينص هذا القانون على أنه إذا عمل موظف متعاقد ما لا يقل عن 75% من أيام الدراسة في سنة جامعية، فإنه يعتبر قد أكمل سنة جامعية كاملة. بالنسبة للمدارس المسائية، تنطبق نفس قاعدة الـ 75% بناءً على عدد الأيام التي تكون فيها تلك المدارس منعقدة.

ينص هذا القانون على أنه إذا عمل موظف متعاقد في كلية مجتمع أكثر من 75% من الساعات التي تعتبر دوامًا كاملاً، فإن خدمته تُحتسب كسنة دراسية جامعية كاملة، بغض النظر عن الشروط الأخرى في المادة (87468).

يسمح هذا القانون لمجلس إدارة منطقة كلية مجتمع بتوظيف موظفين أكاديميين، مثل الإداريين التربويين، لأدوار في برامج أو مشاريع خاصة لديها عقود مع وكالات عامة أو خاصة. يتم الاتفاق على الشروط بين الموظف والمجلس، ويجب أن تكون مكتوبة.

إذا عمل الموظف لمدة لا تقل عن 75% من أيام السنة الدراسية العادية وتم توظيفه لاحقًا كعضو هيئة تدريس متعاقد، فإن هذه المدة تُحتسب ضمن مدة خدمته ليصبح موظفًا دائمًا. يمكن أن يكون التوظيف لفترة أقل من سنة كاملة وقد ينتهي عند انتهاء المشروع أو العقد، دون اتباع إجراءات الإنهاء القياسية.

لا ينطبق هذا القانون على أعضاء هيئة التدريس الذين يعملون بالفعل في برامج عادية وينتقلون إلى هذه المشاريع، أو على أولئك الذين يعملون في برامج محددة ممولة من الدولة. عند انتهاء التوظيف، لا يحصل الإداريون التربويون تلقائيًا على حقوق معينة ما لم تكن هذه الحقوق منصوص عليها في عقدهم.

يوضح هذا القانون أن أعضاء هيئة التدريس في كليات المجتمع لا يمكنهم الحصول على وضع توظيف دائم بناءً على عملهم خلال الفصول الصيفية أو البينية. حتى لو تم تضمين هذه الفصول في اتفاقية مفاوضة جماعية، فإن العمل خلال هذه الفترات لا يُحتسب ضمن الخدمة المطلوبة ليصبح موظفًا منتظمًا ودائمًا. وينص القانون أيضًا على أن هذه القواعد تعكس القانون الحالي وليست تغييرًا فيه.

يشرح هذا القانون كيفية تعامل مناطق كليات المجتمع في كاليفورنيا مع تصنيف أعضاء هيئة التدريس كموظفين مؤقتين عند شغلهم وظائف الموظفين الدائمين الغائبين. ينص على أنه بعد الأول من سبتمبر من أي سنة دراسية، يمكن للمنطقة توظيف شخص كموظف مؤقت لبقية العام إذا لم يكن هناك موظف دائم مؤهل متاح. حتى المتقاعدين يمكن النظر في توظيفهم لهذه الوظائف.

إذا عمل موظف مؤقت لمدة سنة دراسية كاملة وأعيد توظيفه للسنة التالية، فيجب إعادة تصنيفه كموظف متعاقد. ثم تُحتسب هذه السنة الأولى كعامل مؤقت ضمن سنوات اكتساب وضع الموظف الدائم.

يجب على مجالس كليات المجتمع تصنيف أعضاء هيئة التدريس الذين يعملون بشكل مؤقت فقط، مثل أولئك الذين يدرسون فصولاً قصيرة الأجل أو يؤدون واجبات لبضعة أشهر فقط، كموظفين مؤقتين. إذا امتدت هذه الواجبات إلى ما بعد الفترة الأولية، فقد يتم إعادة تصنيف هؤلاء الموظفين. تُقسم الفصول الدراسية إلى جزأين كل عام.

أيضًا، إذا نشأت حالة طوارئ ولم يتوفر أحد على الفور لتعيين طويل الأجل، يمكنهم توظيف شخص مؤقتًا لمدة تصل إلى 20 يومًا. هذه الخدمة الطارئة لا تُحتسب للحصول على وضع موظف دائم.

ينص هذا القانون على أنه يمكن لمنطقة كلية مجتمع في كاليفورنيا توظيف أعضاء هيئة تدريس مؤقتين لتغطية سنة دراسية كاملة، ولكن ليس أقل من فصل دراسي أو ربع سنوي، بسبب إجازة أو مرض أحد أعضاء هيئة التدريس. إذا بدأ العمل المؤقت خلال الفصل الدراسي الثاني أو الربع الثالث، فيجب أن يبدأ قبل 15 مارس. يتم تحديد عدد أعضاء هيئة التدريس المؤقتين الذين يتم توظيفهم حسب الحاجة.

إذا أعيد توظيف عضو هيئة تدريس مؤقت في سنة دراسية جديدة في وظيفة شاغرة، فإنه يصبح موظفًا متعاقدًا، ويُحتسب توظيفه المؤقت السابق ضمن الوضع الدائم. تشير "الوظيفة الشاغرة" إلى وظيفة لم يشغلها بالفعل موظف دائم أو متعاقد، ما لم يكن الموظف الحالي في إجازة.

يسمح هذا القانون لكليات المجتمع في كاليفورنيا بتوظيف أعضاء هيئة تدريس مؤقتين لمدة سنة أكاديمية كاملة، أو على الأقل فصل دراسي أو ربع سنوي واحد، إذا كانت هناك حاجة قصيرة الأجل بسبب ارتفاع عدد الطلاب المسجلين أو إذا كان عضو هيئة تدريس دائم غير متاح. لا يمكن عادةً توظيف أعضاء هيئة التدريس المؤقتين لأكثر من فصلين دراسيين أو ثلاثة أرباع سنوية على مدى ثلاث سنوات أكاديمية، باستثناء أعضاء هيئة تدريس التمريض السريري بدوام كامل أو جزئي، الذين قد يعملون لمدة تصل إلى أربعة فصول دراسية أو ستة أرباع سنوية.

يجب على الكليات التي توظف أعضاء هيئة تدريس في التمريض السريري بموجب هذه القواعد تقديم بيانات توظيف مفصلة إلى مكتب المستشار، والذي سيقوم بعد ذلك بإعداد تقارير سنوية للهيئة التشريعية والحاكم. بالإضافة إلى ذلك، يجب على الكليات التأكد من أن هذه التعيينات لا تؤدي إلى زيادة نسبة أعضاء هيئة تدريس التمريض بدوام جزئي إلى بدوام كامل.

يحدد هذا القانون المتطلبات لمناطق كليات المجتمع في كاليفورنيا عند التفاوض مع أعضاء هيئة التدريس المؤقتين غير المتفرغين بشأن شروط التوظيف. اعتبارًا من 1 يوليو 2017، يجب على المناطق التي ليس لديها اتفاقيات قائمة التفاوض على شروط تتضمن معايير إعادة التوظيف. تأخذ هذه المعايير في الاعتبار مدة وعدد المقررات التي قام بتدريسها أعضاء هيئة التدريس، وتقييماتهم، ومدى توفرهم ومهاراتهم لتدريس فصول معينة. هذا التفاوض ضروري لتلقي بعض أموال الولاية.

بالإضافة إلى ذلك، يجب على المناطق التفاوض على عملية عادلة لتقييم أعضاء هيئة التدريس غير المتفرغين بموجب القسم 87663. حتى لو كان عضو هيئة تدريس غير متفرغ لديه أفضليات إعادة التوظيف، فإن وظيفته دائمًا مؤقتة وتعتمد على التسجيل والتمويل المتاح. المناطق التي لديها اتفاقيات قائمة وتلبي هذه المتطلبات تعتبر بالفعل متوافقة.

يركز هذا الجزء من القانون على دراسة المساواة في الأجور بين أعضاء هيئة التدريس بدوام جزئي وبدوام كامل في كليات المجتمع بكاليفورنيا. تدرك الهيئة التشريعية أن التدريس يشكل جزءًا أكبر من عبء عمل عضو هيئة التدريس في كليات المجتمع مقارنة بالجامعات الحكومية. تُكلف لجنة كاليفورنيا للتعليم ما بعد الثانوي بتحليل أنماط الرواتب والتعويضات لأعضاء هيئة التدريس بدوام جزئي مقارنة بأعضاء هيئة التدريس بدوام كامل ممن لديهم مؤهلات وخبرة مماثلة. ستشمل الدراسة بيئات مختلفة لكليات المجتمع وستبحث في خيارات السياسة لتحقيق المساواة في الأجور. من المتوقع أن تعمل اللجنة مع ممثلي المجتمع التعليمي وتقدم تقاريرها إلى الهيئة التشريعية والحاكم. من المقرر تمويل الدراسة بمبلغ يصل إلى 150,000 دولار.

يوضح هذا القانون أن الأشخاص الذين يدرسون فصول الكبار أو كليات المجتمع لأقل من 67% من جدول الدوام الكامل يعتبرون موظفين مؤقتين ولا يمكنهم أن يصبحوا موظفين متعاقدين. إذا تعارضت هذه القاعدة مع اتفاقيات المفاوضة الجماعية التي كانت سارية قبل عام 2009، فستدخل حيز التنفيذ بمجرد انتهاء صلاحية تلك الاتفاقيات.

التدريس كبديل على أساس يومي لا يحتسب ضمن الأهلية ليصبح الشخص موظفًا متعاقدًا أو دائمًا. بالإضافة إلى ذلك، فإن المهام مثل الحوكمة أو تطوير الموظفين أو تقديم المشورة لا تؤثر على الوضع التعاقدي ما لم تنص اتفاقية مفاوضة جماعية على خلاف ذلك.

يتعلق هذا القانون بضمان أن 75% على الأقل من التدريس في كليات المجتمع في كاليفورنيا يتم بواسطة مدربين متفرغين. إذا لم تحقق منطقة ما هذه النسبة، فيجب عليها استخدام جزء من أموال تحسين برامجها لتوظيف المزيد من المعلمين المتفرغين. تعتمد النسب المئوية المحددة على مدى بعد المنطقة عن نسبة 75%. إذا كانت نسبة التدريس المتفرغ في منطقة ما تتراوح بين 67% و 75%، فيجب عليها استخدام ما يصل إلى 33% من أموالها لتحقيق الهدف. أما المناطق التي تقل نسبتها عن 67%، فيجب عليها استخدام ما يصل إلى 40%. إذا فشلت المناطق في الامتثال، فستفقد هذا الجزء من الأموال. يمكن للمناطق التي تبلغ نسبتها 75% أو أكثر بالفعل استخدام أموالها لتحسينات أخرى.

ستقوم هيئة المحافظين بوضع وتطبيق القواعد لهذه الإجراءات. تشمل الإجراءات استبعاد بعض أعباء التدريس من الحسابات وتحديد من هو المدرب المتفرغ. المستشار مسؤول عن تتبع والإبلاغ عن عدد أعضاء هيئة التدريس المتفرغين المطلوبين للامتثال.

يفرض القانون على مجلس المحافظين وضع قواعد تضمن تدريس نسبة معينة من الفصول الدراسية من قبل مدرسين متفرغين في كليات المجتمع. تهدف هذه القواعد إلى الحفاظ على معايير تعليمية عالية.

إذا لم تلتزم مقاطعة بهذه القواعد، ستقوم وزارة المالية بخصم أموال من تلك المقاطعة وتحويلها إلى صندوق فرص العمل، والذي يستخدم لجهود التوظيف والتدريب.

يقترح هذا القانون معاملة أعضاء هيئة التدريس الجامعيين بدوام جزئي باحترام وتقدير بعدة طرق. يجب إبلاغهم بمهامهم التدريسية قبل ستة أسابيع على الأقل كلما أمكن ذلك.

إذا تم إلغاء فصل دراسي كان من المقرر أن يدرسوه قبل أقل من أسبوعين من بدء الفصل الدراسي، فيجب أن يظلوا يتقاضون أجر الأسبوع الأول. يجب إدراج أسمائهم في جدول الدورة بدلاً من مجرد وصفهم بـ "موظفين" أو "أعضاء هيئة تدريس".

بالإضافة إلى ذلك، يجب اعتبار أعضاء هيئة التدريس بدوام جزئي جزءًا لا يتجزأ مثل أعضاء هيئة التدريس بدوام كامل، مع إتاحة وصول متساوٍ إلى الموارد مثل المكاتب، ومستلزمات المكتبة، والمشاركة في أنشطة القسم.

يتناول هذا القانون على وجه التحديد أعضاء هيئة التدريس المؤقتين وبدوام جزئي في كليات المجتمع بكاليفورنيا. ويفرض أن موضوع اكتساب والاحتفاظ بحقوق إعادة التعيين السنوية يجب أن يكون جزءًا أساسيًا من مفاوضات العقود بين مناطق كليات المجتمع وأعضاء هيئة التدريس هؤلاء. كان هذا الشرط ساري المفعول لأي عقود تم إبرامها أو تجديدها اعتبارًا من 1 يناير 2002 فصاعدًا.

يسمح هذا القانون لمناطق كليات المجتمع بتمكين موظفيها الأكاديميين من التحول من العمل بدوام كامل إلى دوام جزئي مع الاحتفاظ بمزاياهم التقاعدية. للقيام بذلك، يجب على هؤلاء الموظفين استيفاء شروط معينة حسب خطة تقاعدهم.

بالنسبة للمنضمين إلى خطة تقاعد معلمي الولاية، يجب أن تتوافق اللوائح مع القواعد الحالية. أما بالنسبة للمنضمين إلى نظام تقاعد الموظفين العموميين، فيجب أن يكون الموظفون قد بلغوا 55 عامًا على الأقل، وأن يكونوا قد عملوا بدوام كامل لمدة 10 سنوات على الأقل (مع كون السنوات الخمس الأخيرة متتالية وبدوام كامل)، ويجب أن يعملوا ما لا يقل عن نصف عدد الأيام التي كانوا يعملونها بدوام كامل سابقًا. يقتصر وضع الدوام الجزئي على خمس سنوات ولا يمكن أن يمتد إلى ما بعد سن السبعين.

سيحصل الموظفون على راتب تناسبي بناءً على عملهم بدوام جزئي لكنهم سيحتفظون بجميع حقوق ومزايا العمل الأخرى، بما في ذلك التأمين الصحي، كما لو بقوا بدوام كامل.

إذا كان موظف كلية مجتمع في كاليفورنيا يشغل وظيفة دائمة بدوام كامل (مع تثبيت وظيفي)، فإن أي عمل إضافي يقوم به يمكن أن ينهيه مجلس إدارة الكلية في أي وقت يقررون فيه ذلك. وينطبق هذا أيضًا على الموظفين المتعاقدين الذين لديهم وظيفة بدوام كامل؛ فأي مهام إضافية يقبلونها يمكن إيقافها في أي وقت من قبل مجلس الإدارة.

ينص هذا القانون على أن أي اتفاق يبرمه الموظف للتنازل عن المزايا المحددة في هذا الفصل يعتبر باطلاً. ومع ذلك، يُسمح لمجالس مناطق كليات المجتمع بتوظيف الكادر الأكاديمي لوظائف بدوام جزئي.

يسمح هذا القانون لمناطق كليات المجتمع في كاليفورنيا بإنشاء برامج تدريب داخلي لأعضاء هيئة التدريس لتوظيف طلاب الدراسات العليا من جامعات مثل جامعة ولاية كاليفورنيا وجامعة كاليفورنيا، أو المؤسسات المعتمدة. يمكن للبرنامج أيضًا أن يشمل أشخاصًا على وشك استيفاء المؤهلات المطلوبة لأدوار أعضاء هيئة التدريس في المجالات التي لا تتطلب عادةً درجة الماجستير. بالإضافة إلى ذلك، يمكن لأولئك الذين يستوفون مؤهلات أعضاء هيئة التدريس ولكن يفتقرون إلى الخبرة في التدريس المشاركة أيضًا. يتم توظيف المتدربين بشكل مؤقت ويجب عليهم استيفاء مؤهلات محددة وتلقي التوجيه كما يحدده مجلس المحافظين.

يحدد هذا القسم مسؤوليات مناطق كليات المجتمع في كاليفورنيا فيما يتعلق ببرنامج الإعفاء من قروض الخدمة العامة لموظفي هيئة التدريس. ويعرف المصطلحات الرئيسية مثل "أعضاء هيئة التدريس" و"نموذج شهادة التوظيف" ويوضح الدور الذي تلعبه هذه المناطق في البرنامج. يُكلف مكتب المستشار بإنشاء مواد لإعلام أعضاء هيئة التدريس ببرنامج الإعفاء من القروض. ويجب توزيع هذه المواد، بما في ذلك رسالة إخطار، وصحيفة وقائع، وأسئلة متكررة، سنوياً على أعضاء هيئة التدريس وعلى الموظفين الجدد في غضون 30 يوماً من بدء عملهم. علاوة على ذلك، يجب على المناطق أن توفر سنوياً لأعضاء هيئة التدريس المسجلين إشعارات تجديد ونماذج شهادة مملوءة مسبقاً، مع ضمان عدم وجود تأخيرات غير معقولة. ولأغراض التأهيل، تُحتسب ساعات التدريس وأي عمل مرتبط بها بمعدل معزز، تقديراً للجهد الإضافي المبذول في الأنشطة التعليمية.