Part 54.81

Section § 88920

Explanation

ينص هذا القانون على أن الطلاب أكثر عرضة للتخرج في الوقت المحدد إذا اختاروا تخصصًا مبكرًا، وعرفوا المقررات الدراسية المطلوبة، وتلقوا دعمًا مستمرًا. تهدف كاليفورنيا إلى تحسين نتائج الطلاب في كليات المجتمع من خلال توفير خدمات الإرشاد، والتركيز على سد فجوات التحصيل الدراسي، وتعزيز المهارات الأساسية، وتقديم الدعم قبل الانتقال، وتبسيط عمليات الانتقال إلى الجامعات التي تمنح درجة البكالوريوس. ويبرز القانون أيضًا الحاجة إلى استثمارات استراتيجية ومساعدة لمساعدة الكليات على دمج برامج نجاح الطلاب، وتقديم جداول مقررات دراسية موثوقة، وتوفير الملاحظات والدعم. بالإضافة إلى ذلك، يُنظر إلى تقديم خطة مقررات دراسية افتراضية لمدة عامين لطلاب درجة الزمالة كوسيلة لضمان إكمال البرنامج في الوقت المحدد.

تجد الهيئة التشريعية وتعلن ما يلي:
(a)CA التعليم Code § 88920(a) من المرجح أن يتخرج الطلاب في الوقت المحدد إذا حددوا تخصصًا مبكرًا، وكان لديهم مخطط واضح للمقررات الدراسية المطلوبة للإكمال، وتلقوا إرشادًا ودعمًا مستمرين طوال برنامجهم الدراسي.
(b)CA التعليم Code § 88920(b) قامت كاليفورنيا باستثمارات لتحسين نتائج الطلاب في كليات المجتمع من خلال توفير خدمات استقبال الطلاب والإرشاد، ومطالبة الكليات بالتركيز على سد فجوات التحصيل الدراسي، وتحسين تعليم المهارات الأساسية وتحديد المستويات، وتقديم خدمات طلابية معززة للطلاب في مستوى ما قبل الانتقال، وتبسيط وتسهيل عملية الانتقال إلى الجامعات التي تمنح درجة البكالوريوس.
(c)CA التعليم Code § 88920(c) إن تزويد كليات المجتمع باستثمارات حكومية استراتيجية لمرة واحدة ومساعدة فنية سيمكن الكليات من دمج برامج نجاح الطلاب الحالية وتزويد الطلاب بجداول مقررات دراسية يمكن التنبؤ بها وملاحظات متكررة وخدمات دعم لضمان قدرتهم على إكمال البرامج الأكاديمية بكفاءة أكبر.
(d)CA التعليم Code § 88920(d) إن تزويد الطلاب الذين يسعون للحصول على درجة الزمالة بتسلسل كامل من المقررات الدراسية لمدة عامين يمكن أن يكون بمثابة خطة افتراضية سيساعد على ضمان تمكن هؤلاء الطلاب من إكمال برنامجهم في الوقت المحدد.
دعم طلاب كليات المجتمع جداول التخرج الزمنية خدمات استقبال الطلاب سد فجوات التحصيل الدراسي تحسين المهارات الأساسية عملية انتقال مبسطة جداول مقررات دراسية يمكن التنبؤ بها برامج نجاح الطلاب تسلسل مقررات درجة الزمالة المساعدة الفنية للكليات خدمات الطلاب قبل الانتقال إكمال البرنامج في الوقت المحدد استثمار استراتيجي في التعليم خدمات الإرشاد الأكاديمي استراتيجيات التخرج في الوقت المحدد
(Amended by Stats. 2022, Ch. 465, Sec. 11. (AB 2973) Effective January 1, 2023.)

Section § 88921

Explanation

يهدف برنامج منح المسارات الموجهة لكليات المجتمع في كاليفورنيا إلى تحسين نجاح الطلاب في كليات المجتمع من خلال دمج مبادرات نجاح الطلاب الحالية، وتعزيز قدرة الكليات على التغيير، وتنظيم المسارات التعليمية للطلاب بوضوح. يساعد البرنامج الطلاب عن طريق تبسيط خيارات المقررات الدراسية، وتقديم خطط أكاديمية مفصلة، وضمان مسارات التحويل إلى الجامعات. كما يشجع الطلاب على تحديد مساراتهم الأكاديمية مبكرًا، وتعديل المقررات العلاجية، وتقديم الدعم المستمر لمساعدتهم على البقاء في المسار الصحيح. بالإضافة إلى ذلك، يركز البرنامج على التدريس والتعلم الفعالين، ويدمج الخبرات الواقعية مثل التدريب الداخلي لتحسين النتائج التعليمية.

(a)CA التعليم Code § 88921(a) يُنشأ بموجبه برنامج منح المسارات الموجهة لكليات المجتمع في كاليفورنيا تحت إدارة مكتب المستشار. تهدف المنح الممنوحة لكليات المجتمع بموجب هذا الجزء إلى ضمان كل مما يلي:
(1)CA التعليم Code § 88921(a)(1) دمج برامج وخدمات نجاح الطلاب الحالية.
(2)CA التعليم Code § 88921(a)(2) بناء القدرات في كليات المجتمع لتحليل البيانات والقيادة والتخطيط والتنفيذ المتعلق بالتغيير المؤسسي.
(3)CA التعليم Code § 88921(a)(3) تطوير برامج مسارات موجهة واضحة ومنسقة لجميع الطلاب الملتحقين بهدف تحسين نتائج الطلاب، وتقليل الوقت اللازم للحصول على الدرجة العلمية، وزيادة قدرة الطلاب على الحصول على وظائف ذات رواتب عالية.
(b)CA التعليم Code § 88921(b) يقوم مكتب المستشار بتوزيع المنح، بناءً على تخصيص من الهيئة التشريعية، على كليات المجتمع التي تستوفي متطلبات هذا الجزء وأي معايير برنامجية، وتوجيهات إدارية، ومتطلبات أخرى يضعها مكتب المستشار لتنفيذ هذا الجزء.
(c)CA التعليم Code § 88921(c) لأغراض هذا الجزء، يعني “مكتب المستشار” مكتب مستشار كليات المجتمع في كاليفورنيا.
(d)CA التعليم Code § 88921(d) لأغراض هذا الجزء، يشمل “برنامج المسارات الموجهة” جميع الأنشطة والممارسات التالية:
(1)CA التعليم Code § 88921(d)(1) توضيح المسارات المؤدية إلى الأهداف النهائية للطلاب من خلال القيام بكل مما يلي:
(A)CA التعليم Code § 88921(d)(1)(A) تبسيط خيارات الطلاب باستخدام خرائط برامج افتراضية يضعها أعضاء هيئة التدريس والمستشارون لجميع البرامج الأكاديمية والمهنية التي تُظهر للطلاب مسارًا واضحًا للإكمال، ومواصلة التعليم، والتوظيف في المجالات ذات الأهمية للمنطقة.
(B)CA التعليم Code § 88921(d)(1)(B) توفير خدمات الإرشاد والدعم للطلاب التي تساعدهم على الانتقال من المدرسة الثانوية، واستكشاف المجالات الأكاديمية والمهنية، واختيار تخصص، ووضع خطة أكاديمية شاملة تؤدي إلى درجة الزمالة للتحويل، أو شهادة التعليم الفني المهني، أو درجة الزمالة، أو شهادات كليات المجتمع الأخرى، أو استيفاء متطلبات التحويل الجامعي.
(C)CA التعليم Code § 88921(d)(1)(C) إنشاء مسارات تحويل من خلال مواءمة مقررات المسار ونتائج التعلم المتوقعة مع مؤسسات التحويل، لتحسين قابلية تطبيق أرصدة كليات المجتمع على التخصصات الجامعية.
(2)CA التعليم Code § 88921(d)(2) مساعدة الطلاب على اختيار المسار والدخول فيه من خلال القيام بكل مما يلي:
(A)CA التعليم Code § 88921(d)(2)(A) سد الفجوة بين التعليم الأساسي (K-12) والتعليم العالي من خلال ضمان العلاج المبكر في السنة الأخيرة من المدرسة الثانوية.
(B)CA التعليم Code § 88921(d)(2)(B) إعادة تصميم العلاج التقليدي ليكون بمثابة “نقطة انطلاق” لبرنامج دراسي، مما يساعد الطلاب على استكشاف الخيارات الأكاديمية والمهنية منذ بداية تجربتهم الجامعية، ويواءم مقررات الرياضيات ومهارات التأسيس الأخرى مع برنامج دراسة الطالب، ويدمج التعليم ويضع سياقه لبناء المهارات الأساسية الأكاديمية وغير الأكاديمية في جميع أنحاء المنهج الدراسي على مستوى الكلية، لا سيما في مقررات “البوابة” للبرنامج.
(3)CA التعليم Code § 88921(d)(3) مساعدة الطلاب على البقاء في المسار الأكاديمي من خلال القيام بكل مما يلي:
(A)CA التعليم Code § 88921(d)(3)(A) تنفيذ إجراءات وأنظمة، مدعومة بالتكنولوجيا المناسبة، لمراقبة تقدم الطلاب نحو إكمال خططهم الأكاديمية، وتحديد الطلاب المعرضين لخطر عدم التقدم في برنامج، والتدخل الفوري بتقديم الإرشاد والدعم الأكاديمي الآخر لمساعدة هؤلاء الطلاب على استئناف التقدم أو مراجعة خططهم.
(B)CA التعليم Code § 88921(d)(3)(B) دمج الدعم الأكاديمي وغير الأكاديمي في جميع برامج الطلاب لتعزيز تعلم الطلاب ومثابرتهم.
(4)CA التعليم Code § 88921(d)(4) ضمان تعلم الطلاب من خلال كل مما يلي:
(A)CA التعليم Code § 88921(d)(4)(A) وضع نتائج تعلم على مستوى البرنامج تتوافق مع متطلبات النجاح في التوظيف ومواصلة التعليم في مجال معين وتطبيق نتائج تقييمات نتائج التعلم لتحسين فعالية التدريس عبر البرامج.
(B)CA التعليم Code § 88921(d)(4)(B) دمج المشاريع الجماعية والتدريب الداخلي (الإنترنشيب) وغيرها من تجارب التعلم التطبيقي لتعزيز التدريس ونجاح الطلاب في المقررات الدراسية عبر برامج الدراسة.
(C)CA التعليم Code § 88921(d)(4)(C) ضمان دمج ممارسات التدريس الفعالة في جميع المسارات.
برنامج منح المسارات الموجهة برامج نجاح الطلاب التغيير المؤسسي القدرة على تحليل البيانات الإرشاد الأكاديمي مسارات التحويل التعليم العلاجي التخطيط الأكاديمي التعليم الفني المهني متطلبات التحويل الجامعي أنظمة الدعم الأكاديمي نتائج التعلم تجارب التعلم التطبيقي تدريب كليات المجتمع الداخلي فعالية التدريس
(Added by Stats. 2017, Ch. 23, Sec. 14. (SB 85) Effective June 27, 2017.)

Section § 88922

Explanation

يحدد هذا القسم كيفية تخصيص الأموال لكليات المجتمع في كاليفورنيا لدعم تنفيذ برامج المسارات الموجهة. أولاً، يتم تخصيص ما يصل إلى 10% من الأموال للدعم على مستوى الولاية، ويتم توزيع الباقي كمنح للكليات المشاركة. توزع المنح بناءً على عدد الطلاب بدوام كامل، والطلاب المؤهلين للحصول على منح بيل، ومقاييس أخرى. للحصول على الأموال، يجب على الكليات إظهار التزامها بالمسارات الموجهة من خلال تقديم وثائق محددة، وحضور ورش العمل، وتقديم خطة عمل مفصلة.

يحدد مكتب المستشار التقدم المحرز ويصرف الأموال على مراحل. كما يقومون بتطوير مؤشرات لقياس نجاح البرنامج. يمكن للكليات استخدام أموال المنح للوقت والموارد اللازمة لتصميم وتنفيذ المسارات، ولكن لا يمكن استخدامها لتغطية التكاليف المستمرة مثل التدريس. يجب تقديم التقارير سنويًا لمراقبة التقدم وتقديم التوصيات. أخيرًا، يهدف مكتب المستشار إلى استخدام الهياكل القائمة مثل مشروع المسارات الموجهة في كاليفورنيا لدعم التنفيذ.

(a)CA التعليم Code § 88922(a) من الأموال المخصصة لهذا الجزء، يقوم مجلس محافظي كليات المجتمع في كاليفورنيا بتخصيص:
(1)CA التعليم Code § 88922(a)(1) ما يصل إلى 10 بالمائة من إجمالي هذه الأموال للمساعدة على مستوى الولاية والدعم البرنامجي لتنفيذ هذا الجزء.
(2)CA التعليم Code § 88922(a)(2) تخصص جميع الأموال المتبقية كمنح لكليات المجتمع المشاركة.
(b)Copy CA التعليم Code § 88922(b)
(1)Copy CA التعليم Code § 88922(b)(1) يمنح مكتب المستشار منحًا لكليات المجتمع المشاركة من الأموال الموصوفة في الفقرة (2) من البند (a) على النحو التالي:
(A)CA التعليم Code § 88922(b)(1)(A) تخصص عشرون بالمائة من هذه الأموال بالتساوي بين جميع الكليات المشاركة.
(B)CA التعليم Code § 88922(b)(1)(B) تخصص خمسة وثلاثون بالمائة من هذه الأموال بناءً على نسبة الطلاب المكافئين بدوام كامل في كل كلية مشاركة.
(C)CA التعليم Code § 88922(b)(1)(C) تخصص خمسة وأربعون بالمائة من هذه الأموال بناءً على نسبة الطلاب في كل كلية مشاركة الذين يستوفون متطلبات الحصول على منح بيل الفيدرالية والمتطلبات الواردة في القسم 68130.5.
(2)CA التعليم Code § 88922(b)(2) يجوز لمكتب المستشار تضمين تدابير إضافية أو تعديل نسب التخصيص في الفقرات الفرعية (A) إلى (C)، شاملة، من الفقرة (1) لتحقيق أغراض هذا الجزء بما يتفق مع الفقرة (3).
(3)CA التعليم Code § 88922(b)(3) يقوم مكتب المستشار بإخطار وزارة المالية والحصول على موافقتها قبل تضمين تدابير إضافية أو تعديل نسب التخصيص عملاً بالفقرة (2) وتقديم هذه الأموال لكليات المجتمع المشاركة. تتشاور الوزارة مع مكتب المحلل التشريعي قبل تحديد ما إذا كانت ستوافق. يقوم مدير المالية بإخطار اللجنة المشتركة للميزانية التشريعية إذا كانت الوزارة تعتزم الموافقة.
(c)CA التعليم Code § 88922(c) قبل أن يمنح مكتب المستشار أموال المنح لكلية مجتمع مشاركة، يجب على الكلية إظهار التزامها بتنفيذ إطار المسارات الموجهة من خلال إكمال جميع ما يلي:
(1)CA التعليم Code § 88922(c)(1) تقديم خطاب إلى مكتب المستشار موقع من رئيس مجلس إدارة منطقة كلية المجتمع، والرئيس التنفيذي للكلية، ورئيس مجلس الشيوخ الأكاديمي للكلية، ويعبر عن التزامهم بتبني نموذج المسارات الموجهة.
(2)CA التعليم Code § 88922(c)(2) إخطار مكتب المستشار بأن الكلية قد حضرت ورشة عمل مبادرة شراكة الفعالية المؤسسية للمسارات الموجهة. يضمن مكتب المستشار حصول ممثلي كليات المجتمع على وصول كافٍ إلى ورشة عمل مبادرة شراكة الفعالية المؤسسية للمسارات الموجهة التي تقدم مساعدة الخبراء لممثلي الكليات في تطوير خطة عمل تحدد مهام التنفيذ لكل كلية مشاركة.
(3)Copy CA التعليم Code § 88922(c)(3)
(A)Copy CA التعليم Code § 88922(c)(3)(A) وضع وتقديم خطة عمل إلى مكتب المستشار تحدد التزام الكلية بتنفيذ برنامج المسارات الموجهة لجميع الطلاب الملتحقين ودمج برامج نجاح الطلاب الحالية العاملة في الكلية، بما في ذلك، على سبيل المثال لا الحصر، مبادرة المهارات الأساسية، وبرنامج جوائز الابتكار في التعليم العالي المنشأ بموجب المادة 2.6 (التي تبدأ بالقسم 66010.96) من الفصل 2 من الجزء 40 من القسم 5، ودرجات الزمالة للتحويل المنشأة عملاً بالمادة 3 (التي تبدأ بالقسم 66745) من الفصل 9.2 من الجزء 40 من القسم 5، ودرجات التكلفة الصفرية للكتب المدرسية المنشأة عملاً بالمادة 4 (التي تبدأ بالقسم 78050) من الفصل 1 من الجزء 48، وبرنامج دعم ونجاح الطلاب المنشأ في المادة 1 (التي تبدأ بالقسم 78210) من الفصل 2 من الجزء 48، وخطط الإنصاف الطلابي المعتمدة عملاً بالمادة 1.5 (التي تبدأ بالقسم 78220) من الفصل 2 من الجزء 48، وبرنامج منحة الكتل للتعليم الكبار المنشأ في المادة 9 (التي تبدأ بالقسم 84900) من الفصل 5 من الجزء 50، وبرنامج القوى العاملة القوية المنشأ في الجزء 54.5 (الذي يبدأ بالقسم 88820).
(B)CA التعليم Code § 88922(c)(3)(A)(B) يجب أن تتضمن خطة العمل أيضًا سياسات الكلية المتعلقة باستخدام المعلومات من سجلات المدارس الثانوية وغيرها من مقاييس التقييم لتحديد مكان الطالب في الدورة واحتياجات الدعم الأكاديمي لكل طالب.
(4)CA التعليم Code § 88922(c)(4) تقديم معلومات إضافية قد يطلبها مكتب المستشار، بما في ذلك طلب تم تطويره من قبل مكتب المستشار، لتقييم التزام كلية المجتمع بتنفيذ برنامج المسارات الموجهة.
(d)CA التعليم Code § 88922(d) إذا قرر مكتب المستشار أن كلية مجتمع مشاركة لم تستوفِ متطلبات البند (c) بشكل كافٍ، يجوز للكلية الوصول إلى فرص المساعدة الفنية المتاحة ومراجعة وإعادة تقديم الوثائق المطلوبة عملاً بالبند (c) بعد استلام أموال المنحة الخاصة بها.
(e)Copy CA التعليم Code § 88922(e)
(1)Copy CA التعليم Code § 88922(e)(1) يضع مكتب المستشار معايير برنامجية لإطلاق التمويل على مراحل لكلية مجتمع مشاركة بناءً على تحديد من مكتب المستشار بأن الكلية تحرز تقدمًا مناسبًا نحو تنفيذ برنامج المسارات الموجهة.
(2)Copy CA التعليم Code § 88922(e)(2)
(A)Copy CA التعليم Code § 88922(e)(2)(A) يطور مكتب المستشار مؤشرات نوعية وكمية لقياس النتائج المبكرة لبرامج المسارات الموجهة المنفذة عملاً بهذا الجزء. عند تطوير هذه المؤشرات، يأخذ مكتب المستشار في الاعتبار الأبحاث الحالية المتعلقة بتراكم الساعات المعتمدة، وإكمال دورات الرياضيات واللغة الإنجليزية الأساسية، وإكمال الدورات المطلوبة في برنامج أكاديمي كمؤشرات مبكرة لإكمال البرنامج.
(B)CA التعليم Code § 88922(e)(2)(A)(B) يطور مكتب المستشار مؤشرات على مستوى الكلية تقيس نسبة الطلاب الملتحقين الذين يشاركون في الأنشطة والممارسات كما هو محدد في البند (d) من القسم 88921 وتوافق عروض الدورات مع الخطط التعليمية للطلاب.
(C)CA التعليم Code § 88922(e)(2)(A)(C) لا يمنع أي شيء في هذه الفقرة مكتب المستشار من استخدام مقاييس نجاح الطلاب المتاحة بالفعل كجزء من بطاقة أداء نجاح الطلاب لكليات المجتمع في كاليفورنيا، أو مشروع مسارات رابطة كليات المجتمع الأمريكية، أو المبادرات الأخرى القائمة.
(f)CA التعليم Code § 88922(f) قدر الإمكان، يستخدم مكتب المستشار الهيكل والعمليات المعمول بها لمشروع المسارات الموجهة في كاليفورنيا، بما في ذلك، على سبيل المثال لا الحصر، طلب المشروع، واتفاقية المشاركة، والتطوير المهني، ومقاييس النتائج، ونماذج المساعدة الفنية.
(g)CA التعليم Code § 88922(g) يجوز لكليات المجتمع المشاركة استخدام أموال المنح لتنفيذ برامج المسارات الموجهة لأغراض مختلفة ومحددة المدة، بما في ذلك، على سبيل المثال لا الحصر، أي من، أو أي مجموعة، بما في ذلك جميع، ما يلي:
(1)CA التعليم Code § 88922(g)(1) وقت إجازة أعضاء هيئة التدريس والموظفين لمراجعة وإعادة تصميم برامج المسارات الموجهة، والتعليم، وخدمات الدعم.
(2)CA التعليم Code § 88922(g)(2) التطوير المهني في المجالات المتعلقة بالمسارات الموجهة.
(3)CA التعليم Code § 88922(g)(3) وقت إداري لتنسيق وتوصيل وإشراك أصحاب المصلحة في الكلية في عملية تطوير وتنفيذ برامج المسارات الموجهة.
(4)CA التعليم Code § 88922(g)(4) ترقيات لأنظمة الكمبيوتر ومعلومات الطلاب لتحسين تتبع تقدم الطلاب وتقديم الملاحظات للطلاب.
(h)CA التعليم Code § 88922(h) لا يجوز لكليات المجتمع المشاركة استخدام أموال المنح لتقديم التعليم أو خدمات الدعم للطلاب أو لتغطية تكاليف التشغيل المستمرة الأخرى.
(i)Copy CA التعليم Code § 88922(i)
(1)Copy CA التعليم Code § 88922(i)(1) يقدم مكتب المستشار تقريرًا إلى مدير المالية والهيئة التشريعية، عملاً بالقسم 9795 من قانون الحكومة، على النحو التالي:
(A)CA التعليم Code § 88922(i)(1)(A) بحلول 1 يوليو 2018، يقدم ملخصًا للخطط التي تلقاها مكتب المستشار عملاً بالفقرة (3) من البند (c)، وملخصًا للأنشطة المدعومة بالأموال المحددة في الفقرة (1) من البند (a)، وملخصًا للأنشطة المتعلقة بتنفيذ هذا الجزء من مبادرة شراكة الفعالية المؤسسية والبرامج الأخرى القائمة لمكتب المستشار.
(B)CA التعليم Code § 88922(i)(1)(B) بحلول 1 يوليو من كل عام من 2019 إلى 2022، شاملة، يقدم ملخصًا محدثًا لتقدم كل كلية مجتمع نحو تنفيذ خطتها المنشأة عملاً بالفقرة (3) من البند (c)، بما في ذلك نسبة طلاب كل كلية المشاركين في أنشطة وممارسات المسارات الموجهة وتوافق عروض الدورات في الكلية مع الخطط التعليمية للطلاب. يجب أن يتضمن التقرير السنوي المستحق بحلول 1 يوليو 2022، ملخصًا لتقدم كل كلية مجتمع مشاركة بشأن المؤشرات النوعية والكمية للنتائج المبكرة التي تم تطويرها عملاً بالفقرة (2) من البند (e) أو حسبما يقتضيه مكتب المستشار بخلاف ذلك.
(2)CA التعليم Code § 88922(i)(2) يجب أن يتضمن كل تقرير من التقارير الواردة في الفقرة (1) توصيات بشأن أي تغييرات تشريعية أو تنظيمية ضرورية لتحسين قدرة كليات المجتمع على تنفيذ برامج المسارات الموجهة التي طورتها محليًا.
المسارات الموجهة تخصيص الأموال كليات المجتمع توزيع المنح مكتب المستشار المساعدة على مستوى الولاية أهلية المنحة منح بيل شراكة الفعالية المؤسسية نجاح الطلاب معايير التمويل تقييم البرنامج المساعدة الفنية التطوير المهني تقديم خطة العمل
(Added by Stats. 2017, Ch. 23, Sec. 14. (SB 85) Effective June 27, 2017.)