التدريب المهني وما قبل التدريب المهنيالإدارة
Section § 3070
Section § 3071
ينص هذا القانون على أن مجلس كاليفورنيا للتدريب المهني يجب أن يجتمع أربع مرات في السنة ويمكن عقد اجتماعات إضافية إذا دعا الرئيس لذلك. وهم مسؤولون عن وضع قواعد بشأن الحد الأدنى للأجور، والحد الأقصى لساعات العمل، وظروف العمل للمتدربين في قطاعات البناء والتشييد ومهن رجال الإطفاء، بالإضافة إلى ضمان تكافؤ الفرص وبرامج العمل الإيجابي التي تشمل النساء والأقليات. لا يمكن أن تكون هذه المعايير أقل من المعايير الموجودة في هذا الفصل ويجب أن تركز على إلغاء المعايير غير الضرورية التي لا تتعلق بالتأهيل للتدريب.
بالإضافة إلى ذلك، يشير مصطلح "مهن رجال الإطفاء" إلى الأدوار التي وافقت عليها اللجنة المشتركة للتدريب المهني لرجال الإطفاء في كاليفورنيا. إذا تعارضت القواعد الخاصة بمتدربي رجال الإطفاء مع أي اتفاقية مفاوضة جماعية مع صاحب عمل عام، فإن اتفاقية المفاوضة الجماعية هي التي تسود.
Section § 3071.5
يتناول هذا القسم اللجنة الاستشارية المشتركة بين الوكالات للتدريب المهني ضمن شعبة معايير التدريب المهني في كاليفورنيا. ويوضح من هم أعضاء اللجنة، بمن فيهم العديد من مسؤولي الولاية وستة أعضاء معينين يمثلون أصحاب العمل والموظفين والجمهور. يتلقى هؤلاء الأعضاء المعينون بدلًا ماليًا لحضور الاجتماعات. يتمثل دور اللجنة في تقديم المشورة بشأن معايير التدريب المهني، خاصة للمهن خارج المجالات التقليدية مثل البناء.
تجتمع اللجنة بانتظام ويمكنها عقد اجتماعات خاصة حسب الحاجة، بقيادة رئيس يختاره وزير العمل وتنمية القوى العاملة. ويمكنها أيضًا إنشاء لجان فرعية للتركيز على صناعات محددة أو احتياجات المتدربين ذوي الإعاقة.
Section § 3071.7
يحدد هذا القانون المصطلحات المتعلقة بالشباب تحت نظام الرعاية البديلة والشباب المشردين لأغراض التدريب المهني في كاليفورنيا. ويوضح من هو المؤهل كشباب حاليين وسابقين تحت نظام الرعاية البديلة، وكذلك الشباب المشردين.
يجب على لجنة استشارية مشتركة بين الوكالات للتدريب المهني إنشاء لجنة فرعية لدراسة القضايا المتعلقة بمشاركة هذه المجموعات في برامج التدريب المهني. ستقوم هذه اللجنة الفرعية بجمع البيانات، وتقييم معدلات النجاح، وتحديد التحديات، وتقديم توصيات حول كيفية تحسين نتائج التدريب المهني للشباب المشردين والشباب تحت نظام الرعاية البديلة. يجب أن تكون هذه التوصيات جزءًا من التقرير السنوي المقدم إلى الهيئة التشريعية اعتبارًا من 1 يوليو 2023. ومن الممكن أيضًا توسيع نطاق تركيز اللجنة الفرعية ليشمل القضايا المتعلقة بمجموعات الأقليات.
Section § 3072
Section § 3073
رئيس شعبة معايير التدريب المهني مسؤول عن الإشراف على برامج التدريب المهني، وضمان عمليات اختيار عادلة، وتحسين ظروف عمل المتدربين، وتعزيز تكافؤ الفرص. تشمل واجباته العمل كأمين للمجالس ذات الصلة، والاحتفاظ بمعلومات عامة عن البرامج، وتقديم المشورة بشأن معايير التدريب المهني، والتعاون مع المؤسسات الأخرى. كما يقومون بتدقيق الإجراءات ويشاركون في الاتفاقيات لدعم مشاركة الأقليات والنساء في التدريب المهني.
يحدد الرئيس، بالتشاور مع لجنة خاصة، قواعد الأجور وساعات العمل والظروف الخاصة بالتدريب المهني خارج قطاعي البناء ومكافحة الحرائق. تنطبق اللوائح الحالية حتى يتم وضع لوائح جديدة. علاوة على ذلك، تقع القرارات السابقة الصادرة عن مجلس التدريب المهني الآن تحت سلطة الرئيس عندما تكون ذات صلة بالبرامج التي تقع خارج اختصاص المجلس.
Section § 3073.1
يشرح هذا القسم مسؤولية القسم عن تقييم برامج التلمذة الصناعية وبرامج ما قبل التلمذة الصناعية للتأكد من استيفائها للمعايير. يشمل ذلك التحقق مما إذا كان التدريب أثناء العمل يخضع للإشراف، وما إذا كان التعليم الصفي يُقدم، وما إذا كانت الأموال تُستخدم بشكل صحيح. تُقيّم البرامج بناءً على معدلات الإكمال وتوظيف الخريجين. يمتلك القسم صلاحية تعليق أو إلغاء تسجيل البرامج التي لا تلتزم بالمعايير أو تسيء استخدام الأموال، وإعطاء الأولوية لتقييم البرامج التي بها أوجه قصور محددة أو تلك التي لديها معدلات إكمال منخفضة.
تُقدم تقارير التقييم، حسب نوع البرنامج، إلى الهيئات الاستشارية ذات الصلة، ولا تُكشف المعلومات التي تمس خصوصية الأفراد. إذا تلقى برنامج شكاوى وجيهة بشكل متكرر أو كان لديه معدل إكمال منخفض، فسيتم تقييمه على الفور. تُقيّم البرامج المنشأة حديثاً أو الموسعة بعد عام لضمان الجودة.
Section § 3073.2
Section § 3073.3
Section § 3073.5
يتطلب هذا القانون في كاليفورنيا تقارير سنوية من الهيئات ذات الصلة بالتدريب المهني إلى الهيئة التشريعية والجمهور، توضح تفاصيل أنشطتها. يجب أن تتضمن التقارير بيانات عن عدد المشاركين في البرامج وتركيبتهم الديموغرافية، مثل النساء والأقليات والشباب في رعاية الأسر البديلة والشباب المشردين، ومعدلات نجاحهم بمرور الوقت. يجب الإبلاغ عن الإجراءات المتخذة لتحسين أداء البرامج وحل النزاعات. كما يغطي القانون طلبات البرامج الجديدة، وتعويضات التعليم، والمبادرات لتوسيع برامج التدريب المهني للشباب، بما في ذلك برنامج منح التدريب المهني للشباب. ويقدم تعريفات لمصطلحات مثل 'الشباب في رعاية الأسر البديلة' و 'الشباب المشردين' للتوضيح.
Section § 3073.6
Section § 3073.7
يمكن لشعبة معايير التدريب المهني في كاليفورنيا العمل مع إدارة تطوير التوظيف ومناطق الخدمات المحلية لتقديم الخدمات بموجب قانون الابتكار والفرص للقوى العاملة الفيدرالي. ويمكنهم إبرام اتفاقيات لتحقيق ذلك.
يجب على الشعبة أيضاً تشجيع رعاة برامج التدريب المهني والتدريب الطوعية على قبول الأشخاص المؤهلين بموجب هذا القانون الفيدرالي واللوائح الحكومية ذات الصلة.
Section § 3073.9
يضمن هذا القانون أن برامج التدريب المهني في قطاعات البناء والتشييد في كاليفورنيا يجب ألا تميز ضد المتدربين أو المتقدمين على أساس خصائص شخصية مختلفة، بما في ذلك العرق أو النوع الاجتماعي أو العمر أو الإعاقة. ويحدد القانون عدة مجالات يُحظر فيها التمييز، مثل التوظيف والأجور والمهام الوظيفية وظروف العمل. يجب على البرامج أن تعزز بنشاط تكافؤ الفرص من خلال تعيين موظفين للإشراف على الامتثال، وإبلاغ جميع المشاركين بسياسات عدم التمييز، والاحتفاظ بالسجلات لإثبات الالتزام.
بالإضافة إلى ذلك، يُطلب من البرامج توفير تدريب لمكافحة المضايقات ووضع إجراءات للتعامل مع شكاوى التمييز أو المضايقات. ويجب عليها عرض سياسات تكافؤ الفرص الخاصة بها بشكل بارز وضمان الوصول العادل إلى مرافق البرنامج. يتم رصد الامتثال لهذه القواعد، وللبرامج إطار زمني محدد لتنفيذ هذه الالتزامات.
Section § 3074
يوضح هذا القانون كيفية تنظيم التعليم المهني للمتدربين من حيث تطوير المناهج واختيار المعلمين وتنسيق التدريس، وتتولى ذلك مجالس التعليم المهني الحكومية والمحلية بالاتفاق مع الجهات الراعية للبرامج. يسمح القانون بالتعليم خارج الحرم الجامعي عند الموافقة عليه والامتثال للوائح. يمكن استخدام طرق تدريس متنوعة، بما في ذلك الفصول الدراسية والدورات بالمراسلة.
أي تكاليف إضافية لوكالات التعليم المحلية تتجاوز التمويل الحكومي يجب أن تغطيها الجهة الراعية للبرنامج، بناءً على اتفاق، مع وضع لوائح مشتركة لحساب التكاليف. يجب استخدام الإيرادات المتأتية من حضور فصول التدريب المهني لتلك الفصول قبل المطالبة بتكاليف إضافية.
توجد أحكام للمتدربين المعزولين الذين لا يستطيعون حضور الفصول الدراسية العادية بسبب التوفر أو الموقع؛ قد يتلقون التعليم عن طريق عقد أو بالمراسلة. يمكن تقديم الشكاوى المتعلقة بالاتفاقيات وفقًا للإجراءات الإدارية. يمكن رفض تقديم التعليم لبرامج التدريب المهني التي يتبين أنها غير ملتزمة بلوائح تكافؤ الفرص.
Section § 3074.1
Section § 3074.2
يحدد هذا القانون كيفية قيام المدارس في كاليفورنيا بإخطار برامج التدريب المهني المحلية عند التخطيط لمعارض الجامعات أو التوظيف. يجب على المدارس إبلاغ جميع برامج التدريب المهني في نفس المقاطعة بتاريخ الحدث ووقته وموقعه. يجب أن يتم ذلك باستخدام تفاصيل الاتصال من قاعدة بيانات شعبة معايير التدريب المهني عبر الإنترنت. يشجع القانون المدارس على استضافة فعاليات تركز بشكل خاص على فرص التدريب المهني والتعليم المهني التقني.