إذا قررت منطقة تعليمية في كاليفورنيا اتباع القواعد المذكورة في جزء آخر من قانون التعليم، فيجب عليها إنشاء لجنة شؤون الموظفين. يتم إنشاء هذه اللجنة وفقًا لإرشادات محددة. بعد ذلك، يجب على اللجنة توظيف مدير وفقًا لطريقة محددة بعد تعيين عضوين على الأقل.

ينص هذا القانون على أنه في بعض المناطق التعليمية، يجب على مجلس إدارة المدرسة اتباع قواعد محددة عند توظيف الموظفين ودفع أجورهم وإدارتهم للوظائف التي لا تتطلب شهادات تدريس. لا يُسمح للمجلس بتغيير مسمى الوظيفة أو تصنيفها ليصبح يتطلب مؤهلاً تعليميًا، ما لم يتطلب القانون ذلك بالفعل.

يوضح هذا القسم من القانون أنه يجب تعيين لجنة شؤون موظفين تتألف من ثلاثة أعضاء في أي منطقة تعتمد هذه المادة. إذا كانت مناطق متعددة تشترك في نفس مجلس الإدارة، فإن لجنة واحدة فقط تكفي لجميعها. يجب تغطية نفقات اللجنة من الصناديق العامة لهذه المناطق، وتوزع بناءً على مدى استفادة كل منطقة، حسبما يقرره مجلس الإدارة.

لكي يكون الشخص مؤهلاً للتعيين أو إعادة التعيين في لجنة منطقة تعليمية، يجب أن يكون ناخبًا مسجلاً يعيش ضمن منطقة المنطقة التعليمية ويدعم نظام الجدارة، مما يعني أنه يفضل التعيينات الوظيفية بناءً على المهارات والمؤهلات. لا يمكن تعيين أعضاء مجالس الإدارة أو موظفي المنطقة التعليمية الحاليين. تُعرّف الإقامة بأنها المكان الذي ينوي الشخص البقاء فيه والعودة إليه. تشير عبارة "مؤيد معروف لنظام الجدارة" إلى شخص لديه خدمة سابقة تدل على دعمه للتوظيف والترقيات القائمة على الجدارة، أو مفوض أظهر دعمه لنظام الجدارة من خلال سلوكه.

يحدد هذا القسم كيفية اختيار أعضاء لجنة شؤون الموظفين في منطقة تعليمية. يعين مجلس الإدارة عضواً واحداً مباشرة ويعين عضواً آخر يرشحه الموظفون المصنفون (غير التدريسيين) في المنطقة. ثم يختار هذان العضوان عضواً ثالثاً معاً.

إذا كانت هناك نقابة تمثل غالبية الموظفين غير التدريسيين، فهي التي ترشح العضو الثاني. وإذا لم توجد مثل هذه النقابة، يضع مجلس الإدارة نظاماً للموظفين المصنفين لتقديم ترشيحهم.

يوضح هذا القسم عملية تعيين أعضاء لجنة شؤون الموظفين التابعة لمجلس الإدارة. بعد اعتماد نظام جديد، يكون أمام المجلس والموظفين المصنفين 30 يومًا للإعلان عن المعينين، ويقوم المشرف العام بالتدخل إذا لم يفعلوا ذلك. بالنسبة للأنظمة القائمة، إذا كان سيحدث شاغر بحلول 1 ديسمبر، فيجب تقديم الترشيحات بحلول 30 سبتمبر. تتم مناقشة التعيينات في اجتماعات مفتوحة لضمان الشفافية.

إذا لم يتمكن المجلس والموظفون من الاتفاق على مرشح، يمكن للمشرف العام تعيين شخص ما. في بعض الحالات، يُسمح بالتعيينات الطارئة. كما يمكن للمفوض الاستمرار مؤقتًا بعد انتهاء مدة ولايته حتى يتم تسمية خلف له.

يشرح هذا القسم كيفية عمل التعيينات في لجان شؤون الموظفين في المناطق التعليمية، خاصة في كاليفورنيا. إذا اعتمدت منطقة نظامًا جديدًا، يبدأ المعينون مهامهم بعد استلام إشعار التعيين، لكن مدتهم الرسمية تبدأ في ديسمبر. بالنسبة للجان المكونة من ثلاثة أعضاء، يخدم المعين الأول من مجلس الإدارة ثلاث سنوات، بينما يخدم الآخرون لمدد سنتين وسنة واحدة. في اللجان المكونة من خمسة أعضاء، يخدم المعينون الأوليون من مجلس الإدارة والموظفين المصنفين ثلاث سنوات، بينما يخدم الآخرون لمدد سنتين وسنة واحدة. بعد المدد الأولية، تستمر جميع المدد ثلاث سنوات. يمكن للجنة المكونة من ثلاثة أعضاء العمل بوجود عضوين معينين، بينما يمكن للجنة المكونة من خمسة أعضاء العمل بوجود ثلاثة أعضاء معينين.

يوضح هذا القسم كيفية ملء الشواغر في لجنة شؤون الموظفين بعد التعيينات الأولية. عادةً، تقوم السلطة الأصلية بإجراء هذه التعيينات، باتباع إجراءات محددة.

في حالات الطوارئ، يمكن لمجلس الإدارة إجراء تعيينات مؤقتة لضمان استمرار عمل اللجنة، وتستمر هذه الأدوار المؤقتة حتى يتم إجراء تعيين دائم، ولا تزيد مدتها عن 60 يومًا.

يجب أن يستوفي المعينون المؤقتون معايير أهلية معينة ليتم تعيينهم بشكل صحيح.

يوضح هذا القانون الإجراءات المتبعة لتعيين أعضاء لجنة شؤون الموظفين في المناطق التعليمية التي كانت قد اعتمدت القواعد ذات الصلة بحلول 17 سبتمبر 1965. يمكن للموظفين المصنفين تقديم طلب (التماس) لجعل تعيينات اللجنة تقرر عن طريق تصويت الأغلبية. إذا جمع الالتماس توقيعات 15% على الأقل من الموظفين المصنفين، يجب إجراء انتخابات في غضون 90 يومًا.

تحدد الانتخابات ما إذا كان أعضاء اللجنة سيعينون بحيث يختار المجلس الإداري عضوًا، ويختار الموظفون المصنفون عضوًا آخر، ثم يقوم هذان العضوان بتعيين العضو الثالث. إذا تمت الموافقة على هذه الطريقة، فسيتم استخدامها للتعيينات المستقبلية. وإذا لم تتم الموافقة عليها، يقوم المشرف العام على التعليم العام بتعيين الأعضاء، مع الأخذ في الاعتبار توصيات المجلس والأطراف الأخرى.

يشير مصطلح "الموظفين المصنفين" إلى أولئك الذين يعملون في الخدمة المصنفة، ويضمن نظام تحديد الهوية نزاهة التصويت. يجوز للمفوضين الاستمرار في أداء مهامهم بعد انتهاء مدتهم، ولكن ليس لأكثر من 90 يومًا إضافيًا إذا لم يتم تعيين خلف لهم على الفور.

ميزانية لجنة شؤون الموظفين في المنطقة التعليمية يقررها في البداية كل من اللجنة ومجلس إدارة المدرسة. إذا لم يتمكنوا من الاتفاق، ترسل اللجنة ميزانيتها المقترحة إلى المشرف العام على المقاطعة. سيحدد المشرف العام بعد ذلك الميزانية بناءً على متوسطات من المناطق التعليمية المماثلة في المقاطعة، أو على مستوى الولاية إذا لم تتوفر مقارنات محلية. يجب على مجلس الإدارة توفير الأموال اللازمة لعمليات اللجنة.

يوضح هذا القسم من القانون كيف يجب على المناطق التعليمية في كاليفورنيا تصنيف موظفيها ومناصبها ضمن ما يسمى "الخدمة المصنفة". ويحدد كيفية تجميع الأدوار في فئات مناسبة مع أوصاف مكتوبة، باستثناء بعض المناصب المعفاة مثل تلك التي تتطلب شهادات، والطلاب بدوام جزئي، والتدريب المهني، والخبراء المحترفين في المشاريع المؤقتة، وبرامج العمل والدراسة المحددة.

كما ينص على أن توظيف الطلاب في برامج العمل والدراسة يجب ألا يؤدي إلى إزاحة الموظفين المصنفين الحاليين أو التأثير على عقود الخدمات الجارية. ويعرف المنصب بدوام جزئي بأنه أقل من 87.5% من دوام المنصب الكامل، ويمنح وضعًا دائمًا للعاملين في الملاعب بدوام جزئي اعتبارًا من تاريخ سريان القانون.

يسمح هذا القسم لمجلس إدارة المنطقة التعليمية بتصنيف وظائف معينة كإدارة عليا ضمن الخدمة المصنفة. هذا القرار غير قابل للتفاوض ولكنه يمكن أن يخضع للمراجعة من قبل مجلس علاقات التوظيف العام. الموظفون في الإدارة العليا هم جزء من الخدمة المصنفة ويتمتعون بنفس الحقوق والمزايا التي يتمتع بها الموظفون المصنفون الآخرون، لكنهم لا يتمتعون بالحق في الوضع الدائم في هذه الأدوار.

لملء وظائف الإدارة العليا، تستخدم المنطقة التعليمية قائمة غير مرتبة من المرشحين المؤهلين الذين أظهروا مهارات إدارية. إذا تم نقل شخص أو فصله من دور إداري عليا، فيجب أن يتلقى إشعارًا كما هو محدد في حكم آخر.

يتناول هذا القسم وظائف المتدربين المهنيين ومتطلبات تصنيفها وإدارتها في مهن محددة مثل البناء والتشييد ورجال الإطفاء. ويؤكد على أن هذه الوظائف تتطلب التعلم من خلال خطة تدريب منظمة ومعتمدة من الجهات المختصة. وينص القانون على أن المتدربين لا يمكنهم البقاء في هذه الوظائف إلا لفترة محددة مسبقًا ما لم تتم الموافقة على تمديد. كما يوضح كيفية اختيار المتدربين، ويأخذ في الاعتبار التدريب السابق، ويحدد فترات الاختبار.

يتم تحديد معايير إنهاء الخدمة لمن لا يستوفون المتطلبات، وتوصي اللجنة بجداول أجور بناءً على مستويات الخبرة. كما تسمح بإجراء امتحانات ترقية لتقدم المتدربين إلى مناصب أعلى.

يشرح هذا القسم كيفية انتقال الموظفين الذين تتغير وظائفهم من مصدقة إلى مصنفة، أو العكس، بسبب تغيير في القانون أو تقييم وظيفي، دون الحاجة إلى إجراء امتحان. يحتفظون بحقوق أقدميتهم، لكن عملهم السابق في الفئة الوظيفية الأخرى لن يُحتسب ضمن الأقدمية لأغراض التسريح. إذا انتقل شخص من وظائف مصنفة إلى مصدقة وعمل لفترة كافية لاكتساب الوضع الدائم، فإنه يصبح موظفاً مصدقاً دائماً. وإذا لم يعملوا لتلك المدة، فإنهم يظلون تحت الاختبار، ولكن وقتهم في الأدوار المصنفة يُحتسب نحو اكتساب الوضع الدائم.

يوضح هذا القانون كيفية شغل الوظائف الشاغرة في الخدمة المصنفة، مثل وظائف المناطق التعليمية. بشكل عام، تُمنح هذه الوظائف للمتقدمين الذين يؤدون جيدًا في الامتحانات التنافسية. يمكن أيضًا شغل الوظائف عن طريق الترقيات أو النقل أو التخفيض أو الإعادة للوظيفة أو إعادة التوظيف، وفقًا لقواعد اللجنة. تتأكد اللجنة من تأهيل المتقدمين بناءً على مدة الخدمة أو المؤهلات، وتُحدد الرتب بناءً على درجات الاختبار. تُجرى التعيينات من المتقدمين الذين يحتلون المراتب الثلاث الأولى والذين يرغبون في الوظيفة.

ومع ذلك، يوجد استثناء لوظائف السكرتارية التنفيذية. بناءً على طلب مجلس إدارة المدرسة، يمكن تجاوز القواعد المعتادة للسكرتارية الذين يخدمون أعضاء المجلس أو المدير مباشرة. تُشغل هذه الأدوار من قائمة من الأشخاص المؤهلين، لكن شاغلي هذه الأدوار لا يمكنهم الحصول على وضع دائم كسكرتارية تنفيذيين. إذا فقدوا وظيفتهم لأسباب غير تأديبية، يمكنهم العودة إلى دورهم السابق أو دور مماثل.

أخيرًا، يضمن القانون أن هذه العمليات تحترم برامج العمل الإيجابي في المناطق التعليمية.

يحدد هذا القسم كيفية إجراء الاختبارات المتعلقة بالوظيفة بموضوعية، مع معايير مرتبطة بأداء الوظيفة. بالنسبة للوظائف التي تتطلب اختبارات شفوية، يجب أن يضم المجلس عضوين على الأقل ما لم يكن الاختبار موضوعيًا منظمًا. يمكن لعضو واحد الإشراف على هذه الاختبارات لأنها لا تتضمن أي سلطة تقديرية. ينصب التركيز بشكل أساسي على تقييم اللياقة العامة ما لم يتم تحديد المهارات الفنية.

إذا تم تقييم المهارات الفنية، يجب أن يكون اثنان على الأقل من الممتحنين خبراء في المجال. لا يمكن لأعضاء مجلس الإدارة أو لجنة شؤون الموظفين أن يكونوا ضمن مجلس الاختبار الشفوي، ولكن يمكن لموظفي المنطقة المشاركة، بشرط ألا يكونوا مشرفين على الوظيفة المعنية.

يجب تسجيل الاختبارات الشفوية إلكترونيًا، ولا ينبغي مشاركة أي مراجع شخصية أو درجات من أجزاء أخرى من الاختبار مع المجلس.

ينص هذا القسم على وجوب احتفاظ لجنة شؤون الموظفين بسجلات الامتحانات، بما في ذلك التسجيلات وأوراق التقييم، لمدة 90 يومًا على الأقل بعد إعداد قائمة الأهلية. ويوضح أنه يجب أن تكون هناك عملية للمرشحين لمراجعة هذه الامتحانات والاعتراض عليها. في بعض امتحانات الترقية، يجب أن تتم فترة المراجعة هذه قبل إجراء أي تعيينات من قائمة الأهلية. هذه السجلات سرية ولا يمكن الوصول إليها إلا من قبل المرشح أو ممثله، وليس من قبل الجمهور العام، وفقط لأغراض تتعلق بالامتحان.

يحدد هذا القسم من القانون أدوار مجلس الإدارة ولجنة شؤون الموظفين في تحديد واجبات ومؤهلات الوظائف المصنفة في المدارس. يقرر مجلس الإدارة ما تستلزمه كل وظيفة، بينما توافق لجنة شؤون الموظفين على متطلبات التعليم والخبرة العملية. يجب أن ترتبط هذه المتطلبات بشكل معقول بواجبات الوظيفة وتسمح بمنافسة عادلة. يجب ألا تكون صارمة لدرجة أنها تحد من عدد المتقدمين بشكل كبير. قبل الإعلان عن أي شواغر وظيفية واختبارات، يجب على المجلس تحديد الواجبات، ويجب على اللجنة وضع اللمسات الأخيرة على معايير التأهيل.

ينطبق هذا القانون على منطقة مدارس لوس أنجلوس الموحدة. يسمح بإجراء تعيينات وظيفية معينة من مرشحين ليسوا ضمن المراتب الثلاث الأولى في قائمة الأهلية. يمكن أن يحدث هذا إذا كانت الوظيفة تتطلب مهارات خاصة، مثل التحدث بلغة أخرى، أو الحصول على رخصة قيادة، أو امتلاك شهادات محددة لا يمكن اكتسابها بسرعة. بالنسبة للوظائف التي تتطلب جنسًا معينًا أو إذا كان هناك عدد قليل جدًا من المتقدمين المؤهلين، يمكن إجراء تعيينات مؤقتة لمدة تصل إلى 90 يومًا.

يؤثر هذا القانون بشكل خاص على أدوار مثل المحللين الماليين أو الإداريين وفنيي تكنولوجيا المعلومات. يجب على المنطقة دراسة وتقديم تقرير عن مدى فعالية ممارسات التوظيف هذه. سينتهي العمل بهذا القانون في 1 يناير 2027، ما لم يتم تمديده بقانون آخر.

يشرح هذا القسم ما يحدث عندما يُعتبر موظف دائم (منتظم) في مدرسة غير قادر على أداء وظيفته المعتادة بسبب المرض أو الإصابة. يمكن لمجلس إدارة المدرسة تكليف الموظف بمهام مختلفة تتناسب مع قدراته. إذا حدث ذلك، فلن يحصل الموظف على زيادة في الراتب ما لم يتم اختياره من قائمة امتحان تنافسي تؤهله للمنصب الجديد.

إذا كان المنصب الجديد براتب أعلى، يمكن للموظف قبوله بدون امتحان ولكنه سيستمر في الحصول على معدل راتبه القديم. أما إذا كان المنصب الجديد براتب أقل، فسيحصل الموظف على مبلغ الراتب الأقل هذا.

ينص هذا القانون على أنه بالنسبة لبعض الوظائف، مثل مدير الأعمال، يجب إجراء امتحان تنافسي مفتوح وامتحان ترقية في نفس الوقت. وتهدف هذه الامتحانات إلى ضمان قدرة الأفراد المهرة والمؤهلين من خلفيات مختلفة على التقديم، بمن فيهم الموظفون الدائمون داخل المنطقة التعليمية، سواء كانوا مصنفين أو حاصلين على شهادات.

وتتطلب القاعدة ما يلي: (a) أن جميع موظفي المنطقة الدائمين الذين يستوفون الحد الأدنى من المؤهلات يمكنهم التقدم للامتحان كمرشحين للترقية؛ (b) أن نقاط الترقية، مثل الأقدمية، تنطبق بالتساوي على جميع المرشحين؛ (c) أن نتائج كلا الامتحانين تُدمج في قائمة واحدة بناءً على الدرجات، مع تعديلات لنقاط الترقية؛ و (d) أن الامتحان لا يُعتبر امتحانًا لوظيفة مستوى الدخول.

ينطبق هذا القانون على المناطق التعليمية في كاليفورنيا التي تغطي مساحة تزيد عن 200 ميل مربع. عندما تقسم المنطقة التعليمية منطقتها إلى مناطق أصغر لتعيين الموظفين المصنفين، وتكون قائمة الأهلية الرئيسية للمنطقة التعليمية قد استُنفدت، يمكن للجنة شؤون الموظفين إنشاء قوائم أهلية خاصة بكل منطقة. يمكن استخدام هذه القوائم للتوظيف من بين أفضل ثلاثة أفراد مؤهلين ومستعدين وراغبين في قبول وظيفة في تلك المنطقة. يجب أن تستمر كل قائمة أهلية للمنطقة لمدة سنة واحدة على الأقل، مع إمكانية تمديدها لمدة تصل إلى سنتين إضافيتين إذا قررت اللجنة ذلك. ومع ذلك، ستظل قواعد الأقدمية سارية على مستوى المنطقة التعليمية بأكملها، وليس فقط المنطقة المحددة.

يشرح هذا القانون القواعد المتعلقة بإعادة تصنيف الوظائف إلى مستوى أعلى. إذا تمت ترقية جميع الوظائف في فئة معينة، يمكن ترقية الموظفين الذين أمضوا سنتين أو أكثر في تلك الأدوار مع وظائفهم. وإذا تمت ترقية بعض الوظائف فقط، يمكن أيضًا ترقية أولئك الذين عملوا بشكل مستمر في تلك الأدوار لنفس الفترة مع وظائفهم، وفقًا لقواعد محددة.

يجب أن تكون هذه الترقيات ناتجة عن زيادة تدريجية في المسؤوليات، وليس تغييرات مفاجئة أو مهام جديدة بسبب إعادة تنظيم. بمجرد إعادة تصنيف شخص ما، لا يمكن إعادة تصنيفه مرة أخرى لمدة سنتين على الأقل.

يسمح هذا القانون للجنة شؤون الموظفين في منطقة تعليمية بتمديد تكليف موظف مؤقت بوظيفة لمدة تصل إلى 36 يوم عمل إضافي. يمكن أن يحدث هذا التمديد إذا تم الانتهاء من امتحان لفئة وظيفة الموظف خلال أول 90 يومًا من بدء دوره المؤقت.

بالإضافة إلى ذلك، لا يُمنح التمديد إلا إذا كان هناك دليل على أن المنطقة تسعى بنشاط للتوظيف لهذا المنصب، وأن التمديد ضروري لعمليات المدرسة، وأنه لا توجد خيارات توظيف أخرى متاحة.

يسمح هذا القانون بالتعيينات الوظيفية المؤقتة في فئة معينة عندما لا توجد قائمة أهلية، شريطة أن تكون الاختبارات المستمرة لتلك الفئة معتمدة. يمكن أن تستمر هذه الوظائف المؤقتة لمدة إجمالية تزيد عن ستة أشهر في السنة، ولكن يجب أن تنتهي إذا توفر مرشح مؤهل من قائمة الأهلية. تلغي هذه القاعدة القواعد الأخرى المتعارضة ضمن نفس المادة، ولكن فقط في حالات التعارض.

ينص هذا القانون على أنه عند التقدم لوظائف معينة، لا يمكن سؤال المتقدمين والمرشحين عن معتقداتهم السياسية أو الدينية، أو أي خصائص شخصية قد تؤدي إلى التمييز، كما هو مذكور في جزء آخر من القانون. لا يُسمح بأي تمييز بناءً على هذه العوامل، ما لم تكن هناك استثناءات محددة مذكورة في الجزء الآخر من القانون.

يحدد هذا القانون ما هو 'المحارب القديم' لأغراض هذه المادة. يشمل أي شخص خدم في القوات المسلحة الأمريكية خلال حرب أو حالة طوارئ وطنية، وتم تسريحه دون وصمة عار. عند التقديم لأي شيء يتعلق بهذا التعريف، تحتاج إلى إثبات تفاصيل خدمتك.

تشمل 'القوات المسلحة' جميع الفروع: القوات الجوية، الجيش، البحرية، سلاح مشاة البحرية، قوة الفضاء، وخفر السواحل.

يضمن هذا القانون أن موظفي المناطق التعليمية أو أعضاء الرابطات الطلابية في كاليفورنيا الذين يتركون وظائفهم للخدمة في الجيش الأمريكي خلال حالة طوارئ وطنية أو حرب يمكنهم العودة بحقوق معينة. إذا تم تصنيف وظيفتهم ضمن الخدمة المصنفة وتم استخدام امتحان تنافسي لإنشاء قائمة أهلية أثناء غيابهم، فيمكنهم طلب امتحان مماثل عند عودتهم. ستُعامل درجتهم في هذا الامتحان كما لو كانوا قد خضعوا للامتحان الأصلي كجندي محارب قديم، مما يمنحهم المكان المناسب في قائمة الأهلية بالإضافة إلى الحقوق ذات الصلة.

بالإضافة إلى ذلك، يحق لأعضاء الاحتياطي العسكري أو الحرس الوطني الذين يتم استدعاؤهم للخدمة الفعلية خلال هذه الأوقات الحصول على هذه الحقوق بالإضافة إلى أي حقوق إضافية توفرها قوانين إعادة التوظيف الفيدرالية.

يحدد هذا القانون حقوق الموظفين في كاليفورنيا الذين يتم تسريحهم بسبب نقص العمل أو التمويل. لمدة 39 شهرًا، يتمتع هؤلاء الأفراد بأولوية إعادة التوظيف على المتقدمين الجدد ويمكنهم المشاركة في امتحانات الترقية الداخلية. إذا أعيد توظيفهم ولكنهم لم يكملوا فترة الاختبار، يمكنهم العودة إلى قائمة إعادة التوظيف للمدة المتبقية من الـ 39 شهرًا. الموظفون الذين يقبلون طوعًا مناصب أقل أو ساعات عمل مخفضة لتجنب التسريح أو إعادة التكليف يحتفظون بحقوقهم في إعادة التوظيف وقد يحصلون على ما يصل إلى 24 شهرًا إضافيًا من الأهلية إذا كانوا لا يزالون يستوفون متطلبات الوظيفة. يمكنهم أيضًا اختيار العودة إلى منصبهم السابق أو منصب مماثل عند توفر الشواغر، ويتم تصنيفهم في قائمة إعادة التوظيف بناءً على أقدميتهم.

يوضح هذا القسم من القانون كيفية إدارة قوائم الأهلية للتعيينات الوظيفية. تستمر قائمة الأهلية عادةً لمدة سنة على الأقل، ولكن إذا نفد منها الأشخاص المتاحون للتعيين، يمكن للجنة إنهاؤها مبكرًا بعد إخطار المرشحين غير المتاحين. يمكن أيضًا تحديد مدة القائمة بستة أشهر إذا تم الإشارة إلى ذلك مسبقًا، مع نفس الخيار لإنهاءها مبكرًا إذا لزم الأمر. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للجنة تمديد القائمة لمدة تصل إلى سنتين إضافيتين إذا اختارت ذلك.

يتناول هذا القانون الفترات التجريبية المطلوبة لموظفي المناطق التعليمية قبل حصولهم على الوضع الدائم في وظائفهم. بشكل عام، يُعتبر الموظف دائمًا بعد فترة تجريبية تصل إلى ستة أشهر أو 130 يومًا، ولكن يمكن تمديد هذه الفترة إلى سنة واحدة للوظائف التنفيذية أو الإدارية أو الشرطية. يجب على ضباط السلامة بدوام كامل وموظفي إرسال السلامة العامة قضاء سنة واحدة على الأقل في الوضع التجريبي.

يجب على الموظفين إكمال فترة الاختبار قبل الحصول على الوضع الدائم، ويجب على الموظفين الذين تمت ترقيتهم العودة إلى وظيفتهم السابقة إذا فشلوا في إكمال الفترة التجريبية للمنصب الجديد. إذا كان هناك تعارض بين هذا القانون واتفاقيات المفاوضة الجماعية الحالية المبرمة قبل عام 2023، فلن تسري التغييرات القانونية إلا بعد انتهاء تلك الاتفاقيات أو إعادة التفاوض عليها.

ينص هذا القسم من القانون على أن الموظفين الذين يعملون في وظائف الخدمة المصنفة يمكن تعليقهم أو فصلهم لأسباب معينة، بالإضافة إلى الأسباب التي حددتها اللجنة بالفعل. على وجه التحديد، إذا كان الموظف عضوًا عن علم في الحزب الشيوعي أو يشارك في سلوك محدد في قسم آخر من قانون الحكومة، فيمكن إبعاده من منصبه.

يحدد هذا القانون الإجراءات المتعلقة بالتعامل مع موظفي المناطق التعليمية الذين يواجهون إجراءات تأديبية أو اتهامات جنائية. إذا كان هناك سبب وجيه، قد يواجه الموظفون إيقافًا عن العمل بدون أجر لمدة تصل إلى 30 يومًا، أو تخفيض رتبة، أو فصلًا. يجب على المنطقة التعليمية تقديم الاتهامات وإبلاغ الموظف بحقوقه في الاستئناف في غضون 10 أيام.

إذا اتُهم موظف بجريمة خطيرة (تستوجب إجازة إجبارية)، فيجب وضعه في إجازة بدون أجر حتى 10 أيام بعد صدور الحكم. بالنسبة للجرائم الأقل خطورة (تستوجب إجازة اختيارية)، يحق للمنطقة التعليمية التصرف بالمثل. تسترشد هذه الإجراءات بأحكام إضافية بموجب المادة 44940 والمادة 44940.5.

إذا كنت موظفًا مصنفًا دائمًا وتم إيقافك عن العمل أو تخفيض رتبتك أو فصلك، فيمكنك الاستئناف أمام اللجنة في غضون (14) يومًا بتقديم رد كتابي على التهم. ومع ذلك، إذا لم تكن في الخدمة المصنفة الدائمة، فلا يمكنك عادةً الاستئناف إلا إذا نصت قواعد اللجنة على خلاف ذلك. إذا لم تكن قد أكملت فترة الاختبار لوظيفتك، فيمكن إعادتك إلى فئة وظيفتك السابقة دون استئناف. هذا لن يزيلك من وضعك كموظف مصنف دائم. كما أن هذا القسم لا يغير الحماية بموجب المادة (45309).

يتناول هذا القسم من القانون القواعد المتعلقة بتسريح موظفي المناطق التعليمية المصنفين في كاليفورنيا بسبب نقص العمل أو الأموال. بشكل أساسي، يتم تسريح الموظفين الذين قضوا أقصر فترة زمنية أولاً، وتتم إعادة التوظيف بناءً على من قضى أطول فترة (الأقدمية).

بالنسبة للمناطق التعليمية الأصغر (التي يقل متوسط الحضور اليومي فيها عن 250,000) بعد يوليو 1971، تشير "مدة الخدمة" إلى ساعات العمل، ولكنها تستثني العمل الإضافي. أما بالنسبة للمناطق الأكبر (250,000 أو أكثر متوسط حضور يومي) بعد يناير 1986، فتعتمد على تاريخ التوظيف. يمكن لمجالس إدارة المدارس أيضًا إبرام اتفاقيات حول هذا التعريف مع ممثلي الموظفين.

يمكن أن يشمل رصيد الأقدمية الوقت الذي يقضى في إجازات غير مدفوعة الأجر معينة، مثل المرض أو الأمومة، ولكنه لن يحتسب الوقت غير المدفوع الذي لم يعمل خلال أنواع الإجازات الأخرى. أيضًا، لا تحتسب "الساعات في وضع مدفوع الأجر" العمل قبل أن يصبح الموظف دائمًا، إلا إذا كان في دور مقيد.

إذا استقال موظف مصنف دائم في منطقة تعليمية، يمكن للمنطقة إعادة توظيفه لمدة تصل إلى (39) شهرًا دون الحاجة إلى اجتياز امتحان تنافسي آخر. يمكنهم العودة إلى وظيفتهم القديمة أو وظيفة أدنى ذات صلة، بما في ذلك الوظائف التي كانوا يتمتعون فيها بوضع دائم من قبل.

إذا أعيد توظيفهم، فلن تؤثر فترة انقطاع خدمتهم السابقة سلبًا عليهم. سيستعيدون جميع الحقوق والمزايا كموظف دائم في وظيفتهم الجديدة أو السابقة.

يسمح هذا القانون للجنة بعقد جلسات استماع وجمع الأدلة عن طريق استدعاء الشهود وطلب الوثائق المهمة لتحقيقاتها. كما يمكنها تحليف اليمين ومراجعة سجلات المجلس الإداري للتأكد من اتباع إجراءات اللجنة.

يمكن أن تغطي جلسات الاستماع أي مواضيع تقع ضمن سلطة اللجنة، كما هو محدد في هذه المادة.

يسمح هذا القانون للجنة بتفويض موظفي جلسات الاستماع أو الممثلين للتعامل مع الجلسات والتحقيقات التي يمكن للجنة إجراؤها. ويتمتع هؤلاء الأفراد بسلطة أداء اليمين، واستدعاء الشهود، وجمع الأدلة، تمامًا كما هو الحال في قضايا المحاكم المدنية.

في قضايا سوء السلوك الخطير التي تشمل قاصرين، يجب أن يشرف قاضٍ على الجلسة، ويكون قرار القاضي نهائيًا. ويتولى القاضي أيضًا جلسات الاستماع المتعلقة بمزاعم سوء سلوك محددة وفقًا لقوانين معينة. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يشمل ممثلو المدعى عليه ممثلين عماليين. ويمكن للجنة توظيف هؤلاء الموظفين وتعديل الإجراءات حسب الحاجة لتنفيذ هذا البند.

ينص هذا القانون على أن المستشار القانوني للمجلس الإداري للمدرسة يتولى عادة جميع المسائل القانونية للجنة. إذا لم يوافق المستشار القانوني على المساعدة في طلب خلال 15 يوم عمل، يُفترض أنه رفض. ولكن، إذا كان هناك تضارب في المصالح بين اللجنة والمجلس المدرسي يعلمه المستشار القانوني، فعليه رفض تمثيل اللجنة. وبالمثل، يمكن للجنة أيضًا إعلان تضارب في المصالح، ولكن ذلك يتطلب موافقة أغلبية أعضائها. عند تحديد تضارب أو إذا رفض المستشار القانوني المساعدة، يمكن للجنة توظيف محاميها الخاص، وستدفع المنطقة التعليمية الرسوم القانونية المعقولة.

ينص هذا القانون على أن أي شخص يخالف قواعد هذا القسم عمدًا أو بإهمال يعتبر مرتكبًا لجريمة جنحة. وبشكل خاص، من غير القانوني أن يقوم أي شخص عمدًا بخداع أو تضليل أو عرقلة حق شخص آخر في إجراء امتحان أو التقديم لوظيفة أو الحصول عليها وفقًا للقواعد. كما أنه مخالف للقانون الإبلاغ كذبًا أو تغيير نتائج امتحان شخص أو وضعه، أو مساعدة شخص آخر على فعل ذلك. بالإضافة إلى ذلك، يعتبر تزويد شخص بمعلومات امتحان سرية أو خاصة بهدف التأثير على نتائج امتحاناته، سواء بالإيجاب أو السلب، أمرًا غير قانوني.

ينص هذا القانون على أنه في المناطق التعليمية التي تتشارك حدودها مع مدينة ومقاطعة، يجب توظيف الموظفين الذين لا يحتاجون إلى شهادات محددة وفقًا لنظام الجدارة الخاص بالمدينة، كما هو محدد في ميثاق المدينة. ومع ذلك، لا يزال بإمكان مجلس إدارة المنطقة التعليمية تحديد الواجبات المحددة لهؤلاء الموظفين غير الحاصلين على شهادات. يوجد استثناء لبعض المساعدين التربويين، كما يقرره مجلس إدارة المنطقة التعليمية بموجب قسم قانوني آخر.

يشرح هذا القانون في كاليفورنيا كيفية إنهاء نظام الجدارة في المنطقة التعليمية، وهو نوع من الخدمة المدنية لموظفي المدارس. يحدد القانون طريقتين رئيسيتين لوقف هذا النظام. أولاً، إذا وقع 10% من الناخبين في الانتخابات الأخيرة للمجلس على عريضة، يمكن طرح المسألة للتصويت في الانتخابات التالية. ثانياً، إذا وقع 40% من الموظفين المصنفين على عريضة، يجب على المنطقة التعليمية إجراء تصويت سري بين الموظفين.

يجب أن يكون النظام قائماً لمدة خمس سنوات على الأقل قبل أن يتم إنهاؤه. يصف القانون أيضاً عملية الانتخاب، بما في ذلك إجراءات منع الاحتيال وتشكيل لجنة لفرز الأصوات. ويوضح أن قرار إنهاء النظام لا ينبغي التفاوض عليه في اتفاقيات النقابات أو العمل، ولكنه يسمح بمناقشة لوجستيات الانتخابات.

علاوة على ذلك، يتطلب القانون توفير فرصة متساوية لعرض الحجج المؤيدة والمعارضة للإنهاء، مما يضمن منصة عادلة لكلا الجانبين. يجب على المناطق التعليمية توفير فرص تواصل متساوية إذا كانت تدعو إلى الإنهاء، ويجب ألا تجري مثل هذه الانتخابات أكثر من مرة واحدة كل سنتين.